从博物馆的临展举办谈博物馆社会教育职能的发挥

杨焱，高珊珊

（中国文字博物馆，河南安阳 455000）

博物馆开展临时展览，具备着多样性、专题性和实效性，能够灵活地向民众宣传正确的价值观。博物馆开展的临时展览是一种短期性且具有超强针对性的展览形式，能够满足现如今快生活节奏中民众的需求，补充民众的精神文化，尊重了不同群体的个性化。在进行文化建设时要坚持以人为本，坚持为人民服务，博物馆才能充分地发挥出社会教育职能的作用， 满足当前形势下民众的多样性文化需求。

1 博物馆发挥出社会教育职能的作用

随着社会的不断进步， 社会和人们对文化的需求以及对文化的重视程度都越来越高，因此，国家有关部门也在注重加强博物馆的教育工作和宣传展示工作。从中可以看出， 博物馆所具有的文化资源能够有效地开展社会教育，有助于提高民众的素质，从而提高了国家的软实力。

2015年，《博物馆条例》在“总则”中写到“本条例所称博物馆，是指以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物， 经登记管理机关依法登记的非营利组织。”这次有关博物馆定义的调整， 可见教育已经被提到了博物馆功能的第一位，博物馆从单纯的展示变为“第二课堂”已经成了大势所趋。

对于广大的人民群众来说， 对博物馆进行参观是一种高雅并十分有趣的学习途径。 博物馆作为收藏和保护人类和环境的物质遗产， 不仅对人类文明进行传承，还是公共文化的服务机构，因此，在开展社会教育时，也要坚持为人民服务，以人为本的原则，注重贴近群众的实际生活，从而有效地丰富群众的精神文化，对科学知识和历史文化进行传播，积极的宣传爱国主义、科学文化以及社会主义思想[1]。

博物馆作为令人信赖的文化传播形式， 通过丰富的文化内容，对群众进行文化宣传和教育，因此博物馆也被人们称为“生动的百科全书”，其包括的文化内容凝聚了先人的智慧。 人们在对这些文化知识进行了解时，有助于树立民众的民族自豪感和责任心，让人们学习和借鉴古人思想的同时，激发创造力，从而推动社会的进一步发展。

2 博物馆举办临展活动的作用

2.1 临时展览能够对基本陈列工作进行补充

博物馆中的基本陈列是工作人员通过长期的研究和制作，并且进行仔细的审核最终建立起来的，在博物馆中占据着灵魂地位。由此可以发现，基本陈列在未来较长发展时间内是难以改变的。但是，随着时代的发展和人们对历史和文物的深入探索， 基本陈列的内容逐渐无法满足人们的需求。

博物馆的临时展览具备了与时俱进和丰富生动的特点，若没有临时展览与基本陈展的相辅相成，群众便会缺乏参观博物馆的新鲜感， 难以满足时代发展的需求。临时展览规模小但形式丰富，具有灵活的陈列内容和形式， 临时展览能够对基本陈展的内容进行辅助和补充。临时展览对展览品的要求相对比较低，具有周期比较短、投入资金比较少但针对性很强、效益比较明显的特点。因此，举办临时展览能够为博物馆增加新的活力，能够使博物馆与时俱进，为群众展示最新的研究，不断地满足群众对知识的渴求， 也可以吸引群众对博物馆的关注并增强群众的新鲜感和热情[2]。

2.2 陈列展览作为博物馆主要业务工作，是发挥教育功能的主要形式

博物馆中的陈列工作， 主要是按照物品的年代和类别或者是物品之间的逻辑关系，串联出陈展主题。现代博物馆中，陈展形式大多采取高科技辅助，从而使基本陈列的可视性和生动性增强。 博物馆作为开展社会文化教育的机构，其特有的教育方式，能够对历史文化进行有效教育和传播。 博物馆在发挥其社会教育职能时， 主要是通过陈列和展览的形式来完成教育的相关工作。

开展临时展览能有效丰富博物馆的社会教育内容。 临时展览可以根据群众的关注和兴趣来对临时展览的内容进行调整。例如：可以在传统节日期间举办一些与传统风俗有关的展览活动； 也可以在儿童节为孩子举办一些玩具、图书的展览活动等。所展览的内容可以涉及不同学科、不同领域，能够更好地展示人类文明的精华，通过举办临时展览的社教活动，能够吸引观众特别是青少年观众的文化体验和参与热情， 只有当群众的兴趣被激发起来， 愿意主动地来博物馆接受文化熏陶，才能有效地发挥出它的社会教育职能。

2.3 临时展览是文化引进来和走出去的重要形式

博物馆在举办临时展览时， 不仅可以吸引群众的注意，还可以通过临时展览开展文化交流。博物馆与博物馆之间不可能是一个个独立的个体， 博物馆之间一定要有着相互的联系，通过举办博物馆间的交流展览，可以加强与其他博物馆之间的联系。 通过博物馆界文物和展品的交流， 不仅能够取彼之长， 还可以通过交流，使展览中的精品能够更广泛地宣传出去，使人民群众自觉接受优秀历史文化， 从而能够进一步的扩大文化宣传内容和文化传播范围。

3 如何有效地发挥出博物馆的社会教育功能

现如今，文化市场越来越丰富，社会群众的要求也越来越高。因此，博物馆必须要对自身的服务理念进行更新，根据自身的特点和所具备的条件，充分的运用现代科技的力量，来开展丰富多彩的社会教育活动，从而能够充分地发挥出其具备的教育职能。

3.1 举办主题讲座

博物馆可以根据自身收藏物品开展专题报告，组织相关学者或专家开展主题讲座或借助博物馆举办的展览活动举办讲座，从而对博物馆的展览的内涵、历史文化、藏品内涵进行延伸，让群众对展览的内容和传统文化有着更好的理解和重新认识， 从而传承和发展传统文化， 并进行社会主义核心价值观和爱国主义思想的宣传教育。

3.2 建立流动的博物馆

博物馆不仅要将群众吸引进来， 还要将博物馆中的文化内容宣传出去，为的是增强宣传教育力度、扩大宣传推广范围。建立流动的博物馆，可以将博物馆所展览的内容送到偏远山区、少数民族地区，送到基层百姓的家门口，可以让更多的人民群众参与社会教育活动，还可以对文化进行交流，从而使文化资源得以共享。建立流动博物馆， 不仅可以改变边远群众对博物馆的观念， 还可以丰富他们的精神世界和生活， 提高文化水平，激发他们对文化的渴求。

3.3 博物馆加强与学校之间的合作

博物馆和各个类型的学校联合起来举办教育活动，从而能够丰富教育的内容和形式。学校对学生的情况了解更加深入， 能够明确学生对哪一类知识内容比较感兴趣，因此，联合学校，博物馆可以根据学生的兴趣爱好，举办有关的参观活动，从而发挥博物馆的教育意义，也实现了文化教育要从娃娃抓起的目的。

3.4 加强与出版社的合作

通过与出版社进行合作， 出版一些与博物馆所展览物品有关的科普刊物和图册， 编写一些展品的知识简介宣传册等， 从而可以方便群众参观和了解文物历史和文化渊源，不仅可以帮助群众理解，还可以当作纪念物品发放给群众，从而能够起到传播教育的作用。

3.5 将服务理念进行改进，提高服务的质量

博物馆在开展服务活动时， 要树立为人民服务的服务理念，要从人民群众出发，关心和理解观众，要有耐心地、详细地对观众进行讲解，让前来参观的观众有一个愉快的参观经历。 博物馆中进行讲解的相关工作人员，首先，要对博物馆所陈列的展品进行全面的了解，能够将展品的历史背景和文化特点进行生动的讲解。其次，还要对观众进行了解，面对不同的观众，要使用不同的表达形式， 这样才能使讲解充分的激发出观众的兴趣、能够有效地启发观众，起到教育的意义[3]。

3.6 增强新媒体技术的使用

在新时代下，博物馆还要学会运用新技术，来对观众进行服务。 例如：利用多媒体对展品进行展示、在博物馆的网上开展咨询、意见反馈等服务活动，利用微信公众号、抖音号等平台开展线上展示等。博物馆通过与新技术手段进行结合，可以方便观众进行参观，还可以让观众感受到博物馆丰富的展览资源。

随着社会上文化休闲潮流的兴起， 博物馆也变成了文化休闲的场所，这同时也是社会群体的文化需求，因此，博物馆也要抓住这一机会，为观众提供优质的设施和服务，为观众提供轻松的学习氛围，目前，我国有许多博物馆都十分的重视对文化休闲场所的建设，增强博物馆内环境的建设，建设出优美、宽敞的馆内环境，从而使博物馆成为社会公众优质的教育、休闲场馆。