提升“一带一路”沿线国家来华留学生中国传统文化认同的必要性

赵瑾，罗亚

（贵州民族大学，贵州贵阳 550025）

随着 “一带一路”倡议的提出，中国与“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”沿线国家的交流与合作日益密切，汉语成了世界上颇具影响力的语言之一。来华留学人数呈现出日益增长的态势，据教育部留学基金委员会统计，2018年共有来自196个国家和地区的492,185名，各类外国留学人员在全国31个省（区、市）的1 004所高等院校学习，随着汉语国际教育事业的蓬勃发展，以高校留学生教育为平台传播中华文化，已经成为全球化时代中华文化“走出去”的重要途径，为中华文化的伟大复兴提供了有利契机。笔者将从一个留学生教育、汉语国际教育教学工作者的视角出发，从文化全球化的语境出发，探讨“一带一路”沿线国家来华留学生中国传统文化认同的必要性。

1 来华留学生教育中为什么要传播中国传统文化

中国传统文化的对外传播是一个漫长且复杂的渐进过程，我们需要整合来自各方面的共同参与和投入，推动中国传统文化的对外传播。中国传统文化对外传播方式也由于引起形式的不同而呈现出多种方式。在文化全球化的进程中，面对强大的世界各国文化的繁荣和冲击，在吸收、借鉴世界其他国家文化传播经验的基础上，我国根据实际国情和国家高等教育国际化发展需求，在全国高校范围内组织开展来华留学生教育。

我国的留学生教育事业开始起步于20世纪50年代，发展历程历经了从起步到曲折再到辉煌的60年变化。伴随着改革开放的时代步伐，中国经济社会的持续快速发展，中国同世界各国的经贸往来和人文交流不断扩展与深化，目前，已有700多所高校开始招收留学生，开展留学生教育，仅以2018年为例，来华留学生人数就突破了49.2万人，留学生生源地已经增加到了196个国家和地区。尤其是在中国“一带一路”倡议的推动下，沿线国家来华留学生人数持续上升。来华学习的形式日益多样化，学习目的与动机呈现多元化趋势。

留学生教育不仅将汉语作为一种语言在世界范围内学习和传播，更将中国传统文化作为汉语传播的根基进行传承。对来华留学生而言，从一个文化群体，进入到一个异文化群体，就必然面临一个跨文化的接触与感知过程。因此我们对来华留学生的教学，除了重视汉语和专业知识的教学，更要注重中国传统文化的有意和潜在的传播。为来华留学生创造尽可能多的机会体验和感受中国传统文化，使其获得包括课堂文化知识和课外文化活动在内的文化熏陶和体验，客观的展现中国文化的各个方面。从而达到在开展留学生教育事业的推广中实现让世界各国的人了解、认知与接纳中国传统文化的目的，向全世界传达一个追求和平、和谐的中国形象。

2 “一带一路”沿线国家留学生中国传统文化认同现状

近年来，随着全国越来越多的高校在留学生教育中取得卓著的成果，各高校也在留学生教学、培养环节中为营造更好的来华留学环境尝试创新各种留学生培养方式，丰富教学手段，增添校园文化活动，积极为来华留学生举办各类文体活动、社会实践，在为来华留学生搭建良好的汉语、专业知识学习平台的同时，也让他们全方位、多角度、多元化地了解中国、感知中国，进而实现中国传统文化认同，成为中国传统文化对外传播的使者。

现阶段，在留学生教育教学中，汉语国际教育教学课堂是目前传播中国传统文化的重要平台之一。除了语言类课程，例如各级汉语听、说、读、写等，还加入了中国传统文化类体验课程，例如：中国文化、中华传统礼仪、书法、中国民间艺术赏析、中国音乐欣赏、中国经典电影电视剧赏析等。通过这些课程，留学生对博大精深的中国文化有了理解和认知，在中国文化课程中对中国功夫、太极拳、中国传统节日等有了了解，在中国书法课中领略书法的魅力，同时了解汉字的演化过程和笔顺笔画特点，并亲手练习用毛笔书写汉字，感受笔、墨、纸、砚的独特魅力。中国民族音乐欣赏、民间艺术赏析等课程也备受留学生的喜爱，除了能让留学生掌握2～3首中文歌曲，也通过寓教于乐加深了他们对中国传统文化的认同感和热爱程度。

除此之外，部分高校还开设有中国概况课程，各地高校还根据学校自身所处地理位置开设了含有地域文化的课程。如：贵州的高校多开有《贵州少数民族文化》《贵州省情》等课程，通过对地域文化的学习，不仅让留学生更好地了解所在地语言及文化状况，更好地融入当地社会，也使几千年来世世代代聚居在神州大地各个不同地域的中国传统文化得以传承。

3 提升“一带一路”沿线国家来华留学生中国传统文化认同的意义

在全球化时代的今天，来自不同国家不同民族的丰富多彩的文化跨越了国界，以各自独特的形式冲击着异国的文化闸门，世界化的文化洪流已呈席卷之势，各国间的文化交流日益密切。在文化全球化背景下，中华文化面临着来自世界各国的文化冲击，必须寻求更为广阔的对外传播路径，从而实现中华文化软实力的提升和良好中华形象的塑造。留学生教育的开展以其独特的优势为中国传统文化的对外传播提供了有利平台。

从宏观上看，我们国家传统文化对外宣传的主要体现就是文化的对外传播，通过对来华留学生进行中国传统文化的教育和熏陶，能够加深各国人士对中国传统文化的了解，从而实现对中国的认知、信任和支持，树立良好的国际形象，为国家发展创造良好的国际舆论环境，将成为中国传统文化对外传播的重要支撑。从微观上看，提升来华留学生对中国传统文化的认同，通过中华文化蕴含的厚重和魅力，让来华留学生承担起对外传播中国传统文化的角色，使留学生教育为中华文化的对外传播，中国形象的良好塑造起到桥梁的作用，从而实现国家文化“软实力”的增强，服务于国家发展需求。