基于“微信”的家校共育实践

文/刘晓茹

微信在家校共育的教育模式中为教师和家长提供了全新的平台，以其操作简单、交流方便的特性帮助教师和家长及时进行交流沟通，保证家庭和学校在学生成长过程中起到互相配合支持的作用。同时，目前小学家校共育过程中对于微信平台的使用也存在着一些问题，迫切需要对微信的使用进行完善和创新。我们可以将问题总结为以下三个方面：

一是教学功能缺乏。部分学校虽然创立了微信公众平台，但仅把微信公众平台作为学校对家长推送信息的一种新方式，没有在微信公众平台中加入完整的教学功能。

二是教师与家长互动频率低。小学家校共育教学模式中，家长缺乏教学的参与度，导致教师与家长间的互动次数较少。

三是微信平台缺乏管理。部分学校对于微信平台的教学工作缺乏重视，在微信公众平台的日常管理中敷衍了事，只推送一些无关紧要的内容，宣扬学校的正面形象，对于实际教学工作中存在的问题则避而不谈。

基于以上这些问题，我们班提出了微信的小学家校共育实践创新策略。

一、强化教学功能

学校应积极利用微信公众平台，开启多项版块，全方位实现对教学功能的强化，完善家校共育教学模式。我们班从以下三个方面展开。

第一，设立日常作业版块，协助学生完成作业。教师可以使用微信平台将日常作业内容分享给家长，让家长协助孩子共同完成作业，避免出现作业漏写等现象。对于实践性的家庭作业，例如课文的背诵，教师应指导家长对学生的完成情况录制成视频上传，便于教师检查指导以及对学生提出建议和鼓励。

第二是设立班级公告板块，公示班级事务。教师可以对日常教学工作中的各项事务在微信平台上进行公告通知，例如学校的比赛活动、班级的优秀作业展览等。还可以提前向家长传达各类校园活动。例如，班级可以充分开展对于学生各方面优秀作品的展览，包括美术、书法、作文等多个方面，充分展示出每个学生的独特个性和才能，对于学生的声乐、体育运动等方面的优秀表现可以通过录制视频的形式上传到微信平台，从而促使学生健康成长。

第三，运用微视频强化学生知识掌握。教师可以根据实际教学进度，制作一些与教学内容相关联的微视频，通过微信公众平台推送给家长，让家长和学生通过共同观看微视频的方式提高学生对于知识的掌握程度，加深学生对于课堂上学到的知识的印象，也使得亲子关系更加亲密。

二、提高互动频率

小学家校共育教学模式的实行过程中，教师与家长的交流是教学过程的重要部分。对于学生的培养，教师和家长都起到了不可替代的作用，双方应积极进行交流合作，共同制定学生的成长目标，在学生成长过程中加以引导和支持，从而达到促使学生全面成长的良好效果。教师与家长的交流互动过程实施起来并不容易，在双方交流过程中应怀抱积极的态度，充分站在对方的角度和立场进行思考，彼此之间做到理解和接纳，从而实现教师与家长的共同成长，保证了对学生的良好教学效果。

因此，学校有必要对家校共育教育模式的意义进行全面的普及，充分利用微信公众平台可以便捷快速传递信息的特点，在微信平台中专门设立版块为家长分享有关家庭教育重要性的优质文章和家庭教育的成功案例，帮助家长充分认识到家庭教育的重要性，学习科学的育儿方法，从而提高家长与教师进行沟通交流的积极性，全面提高教学过程中的家校双方的互动频率，使得家校共育教学模式在实际教学过程中得到充分的落实。同时，家长在对孩子的教育过程中往往会产生一系列的问题，对于孩子的教育方式存在着很多疑问，对此学校应针对性地在微信公众平台上设立相应版块，对家庭教育中存在典型性的一些问题推送相关的教育文章或视频，为家长提供一定的参考，促进家长主动就家庭教育中存在的问题与教师进行积极讨论，共同营造良好的家校沟通氛围。

三、对微信平台进行有效管理

建立班级微信平台时，教师应对微信平台内的人员进行核查，确保只有学生家长进入到班级微信平台中。班级微信平台的素材发布管理应分为学生专题、家长专题和通知专题三个部分。学生专题下应使用丰富的素材对学生进行学习知识方面的扩充，可以采用图片、音乐、视频等多种形式提高学生对于学习的积极性，保证学生良好掌握课堂知识，为学生的作业完成提供解题指导。家长专题下可以对应家长在教育过程中遇到的问题进行家庭教育观念和方式上的宣传和推广，及时帮助家长解决困惑。通知专题则对学生的日常家庭作业和学校的事务与活动进行通知，保证家长全面了解学生的学习生活情况。教师应及时对家长的评论和反馈做出回应，从而保证微信教学平台得到良好的管理，积极推动小学家校共育教学模式进一步发展。