思政教育在经络腧穴学教学中的初步应用研究

2019-12-26刘延祥魏连海孟向文

卫生职业教育 2019年1期

刘延祥，魏连海，孟向文，孟红，徐立，郭义

（1.天津中医药大学针灸推拿学院，天津 301617；2.天津中医药大学实验针灸学研究中心，天津 301617；3.天津中医药大学中医学院，天津 301617）

在针灸治疗疾病的过程中，针灸医生能否准确地刺中穴位直接影响到临床疗效。经络腧穴学是针灸推拿学专业课程，具有实践性强、知识面广的特点，是一门以使学生掌握经脉循行和腧穴定位基本知识、针灸推拿基本理论的必修课[1-2]。自2016年以来，我们在经络腧穴学教学中，落实“以学生为中心”的教育理念，注重课程思政教育，弘扬社会主义核心价值观，培养学生对专业知识和社会的热爱之情[3]，取得了一定成效，现整理如下。

1 对象

所有数据皆来源于天津中医药大学教务管理系统所收录的学生经络腧穴学考试成绩，具体是笔者任教的2017—2018学年2016级针灸推拿班（实验组）和2014—2015学年2013级针灸推拿班（对照组）考试成绩。对照组55人，采用传统教学方法；实验组57人，在教学中渗透思政教育。

2 结果

根据天津中医药大学教务管理系统所收录的数据，查阅两组经络腧穴学考试成绩，结果见表1。

表1 两组经络腧穴学考试成绩分布[n（%）]

实验组平均分高于对照组；实验组90～100分者占12.28%，高于对照组的3.64%；实验组80～89分者占47.37%，高于对照组的29.09%，实验组60分以下者占0.00%，低于对照组的1.82%；实验组70～79分和60～69分者少于对照组。

在常规的教学活动中，一般90～100分为优秀，80～89为良好，70～79为一般，60～69为及格。

将实验组和对照组80～100分的人数进行统计处理，发现χ2=8.157，P＜0.01，可以认为实验组80～100分者多于对照组，差异具有显著性，见表2。

表2 两组考试成绩为80～100分的情况比较[n（%）]

在70～100分这个区间段，两组比较无显著性差异（P＞0.05，见表 3）。

表3 两组考试成绩为70~100分的情况比较[n（%）]

3 讨论

3.1 有利于提高学生考试成绩

从表1可以看出，两组经络腧穴学考试成绩呈正态分布。实验组60分以下者为0人，也就是及格率为100.00%；而对照组60分以下者占1.82%，及格率为98.18%，可见实验组及格率高于对照组。实验组平均成绩为80.40分，高于对照组的平均成绩（76.69分）。实验组90～100分者占12.28%，明显高于对照组的3.64%；实验组80～89分者占47.37%，明显高于对照组的29.09%。可见，实验组在平均成绩、及格率及80～89分和90～100分人数方面皆优于对照组。

2016年12月7 —8日，全国高校思想政治工作会议在北京召开，习近平发表重要讲话并强调“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。在教学活动中，任课教师不仅要贯彻党的教育方针，注重专业知识的传播，还要注重思政教育，弘扬社会主义核心价值观，培养学生对专业和社会的热爱之情。因此，可通过贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和开展思政教育进课堂的实践，提高学生考试成绩与教学质量。

3.2 有利于提高学生考试成绩的优秀、良好率

由表2可知，实验组80～100分者占59.65%，明显高于对照组的32.73%（P＜0.01）。表明贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和开展思政教育进课堂的实践，有利于提高学生考试成绩的优秀、良好率。

从表3可以发现，对照组70分以下者占14.55%，实验组70分以下者占8.77%，经统计分析得出P＞0.05，表明两组70分以下的人数虽然所占比例不同，但不具有显著性差异。在经络腧穴学教学中渗透思政教育，有利于提高学生考试成绩的优秀、良好率。

如果只是学习习近平新时代中国特色社会主义思想，读一读文件，并没有在课堂教学中渗透思政教育，那么学生的考试成绩可能就是另外一种情况。南宋朱熹曾言：“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”教育家徐特立曾说：“没有实践的理论是空虚的，同时没有理论的实践是盲目的。”习近平总书记提出要“坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”。习近平在2016年全国高校思想政治工作会议的讲话指出，“办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点”。教师在经络腧穴学课堂教学中要注重渗透思政教育，不仅向学生传授中医针灸推拿专业知识，还要“牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点”，从而不断提高中医学生的医学素养、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

在课堂教学中，可以授课教师渊博的针灸医学知识、完善的经络腧穴学教学设计和优美生动的PPT，让学生认识到中医针灸为国家非物质文化遗产，了解到1958年10月毛泽东指出的“中国医药学是一个伟大的宝库，应当努力挖掘，加以提高”，认识到习近平总书记指出的“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙”。通过毛泽东和习总书记的原话，激发学生对所学针灸推拿专业的兴趣[4]，调动学习主动性、积极性，提高学生考试成绩和教学质量。