初中体育教学融入拓展训练的思考

李小华

摘要： 有研究者提出将体育课堂中的死板训练拓展到一些学生感兴趣的训练项目，那样的话很多学生就会参加体育课程的训练，那样不仅可以提高学生的自身身体素质，还让学生从此不再讨厌体育课堂。初中体育教学融入拓展训练，他是一个丰富课堂内容的过程，将传统体育教学枯燥的替换成学生们喜欢的多式多样的体育训练。但是经过合理的制定拓展教学、完善体育所有的设备、改善老师的教学方式，学生对体育教学会有一定的改观，但是其过程非常的艰难，还需要老师与学生和校领导的一起努力。

关键词： 初中体育教学;融入拓展训练;思考

中图分类号： G633.96            文献标识码： A  文章编号： 1992-7711（2019）22-126-1

对于大部分的初中生来说，体育课程是一项非常无聊和枯燥的课程，完全打破了学生们向往的那种体育课堂。虽然我国教育系统已经提出了新课程改革，但是还在发展阶段，很多学生还对体育课堂存在讨厌的心思。于是就有研究者提出将体育课堂中的死板训练拓展到一些学生感兴趣的一些训练项目，那样的话很多学生就会参加体育课程的训练，那样不仅可以提高学生的自身身体素质，还让学生从此不再讨厌体育课堂。本论文就是来阐述初中体育教学融入拓展训练的思考，然后进行讨论和分析，得出的结论供给学校的体育教师进行参考，使学生对体育课堂有一个新的认识，而不再讨厌体育课堂。

一、训练融入初中体育教学的意义

1.有利于激发学生的学习兴趣

在現代的21世纪，初中生的学习压力是非常大的，如果不能进行适当的放松和鼓励，很多学生是没有学习下去的动力和勇气。而体育课堂是学生放松大脑神经和缓解压力的最佳时期。将体育训练融入到体育教学中，增加了体育教学的内容，丰富了课堂内容，还更好的使学生得到了有效的放松。而学生在这种放松的状态下，学习和训练起来会更加的积极和感兴趣，从而增加了学生对体育课堂的思维延伸。这种劳逸结合的课堂，是最有助于学生发挥自己最大才能的。

2.有利于锻炼学生的思维能力

初中体育教学融入拓展训练，他是一个丰富课堂内容的过程，将传统体育教学枯燥的内容替换成学生们喜欢的多式多样的体育训练。这让学生从传统教学禁锢思想中解放出来，活跃学生的思想，让学生思考一些新的体育训练方式。学生需要一个思维活跃的大脑来想问题，改变现实生活中的枯燥、打造有趣的生活方式。而培养学生的思维能力可以从体育教学拓展训练开始，让教师逐渐的训练学生的思维能力。不仅可以想出各种各样的体育训练，还可以编制一些有关于体育训练的游戏，让学生在游戏中寻找体育带来的快乐，也可以不断的训练学生的思维能力。

3.有利于构建新型的师生关系

无论在什么时候，学生和老师的关系是非常重要的。因为老师是学生人生的第二个重要导师，两个人良好的关系可以培养学生许多的好习惯，也会让学生在自己的人生道路上走的精彩。但是初中体育老师如果用传统的教学方式，学生不仅仅不会喜欢这一堂课，也不会喜欢体育老师。因为是体育老师用严格的教学方式，来训练学生体育课程。久而久之，学生就不喜欢上体育课，也就不喜欢自己的体育老师。而将初中体育教学与体育训练融合在一起，会吸引学生的兴趣，让学生对体育课堂有新的认识，从而促进学生与老师关系的建立。

二、初中体育教学中融入拓展训练的措施

1.合理制定拓展教学目标

一旦一个人需要去做一件事情，那必须先要有一个目标，将此事做到什么程度。对于初中体育教学融入体育训练也是如此。老师需要将教学的目标做一个详细的教学计划，顺序的将体育训练传授给学生，以实现教学目标的达成。在体育教学中融入拓展训练，丰富了教学内容，使得教学内容更加具体、生动，充分发挥了拓展训练在体育教学中的应用，有利于教学任务的实现。制定合理的教学目标，明确具体的教学任务，合理安排教学时间，提高了教学的质量。明确拓展训练目标，有效的节约了教学时间，提高了教学质量。

2.完善拓展训练硬件建设

由于城乡经济条件的差距，我们可以看到很多的偏僻学校设施设备的不齐全、不规范，这大大的影响了学生对体育课堂的热爱度。因此，如果老师在进行体育教学时能够为学生准备一个完善的硬件设备，就会有很大程度上提升体育课堂教学的质量和效果。但是，当前在拓展训练中还需要加强硬件设备的投入力度。体育老师应该积极发挥自身的作用，积极和校领导进行沟通，把拓展训练的现实情况和领导进行详细汇报。保证学校为体育拓展训练提供充足的资金支持。

综上所述，导致学生对体育课堂不感兴趣的结果还是没有好的教学方式和计划，还有就是体育设备的不齐全、老师教学方法有所欠缺等等。但是经过合理的制定拓展教学、完善体育所有的设备、改善老师的教学方式。学生对体育教学会有一定的改观，但是其过程非常的艰难，还需要老师与学生和校领导的共同努力。

[参考文献]

[1] 杨道恺.初中体育中拓展式训练的实践性[J].文体用品与科技，2013，（24）：203.

[2]王勇.拓展训练模式在初中体育教学中的可行性分析[J].新校园（中旬刊），2015，（10）：19-19.

（作者单位：广西贺州市八步区第三初级中学，广西 贺州 542800）