浅析体育游戏在大学篮球教学中的应用价值

2019-12-24李博武汉东湖学院基础课部湖北武汉430212

文体用品与科技 2019年21期

□ 李博（武汉东湖学院基础课部湖北武汉 430212）

体育游戏存在的意义有两个重要的方面，第一就是实现课前的身体预热防止在体育课堂进行时学生会由于身体预热不足产生抽筋等情况的现象发生；第二就是能够调动学生的课堂积极性，帮助学生在体育课堂上更容易去接受新的体育项目知识，是目前来说十分热门的大学体育教学方式。对于篮球这个项目来说课前的身体预热更是重中之重，高强度的课堂运动会使得学生在整个篮球项目练习当中全方位的运用身体上的肌肉组织，如果没有良好的热身很容易在课堂中发生小腿部抽筋的情况发生。所以体育游戏对于篮球教学中，其最重要的一点便得到了体现，当然体育游戏还有其他的优点，也能对于篮球的教学起到帮助作用。

1、体育游戏的特点

1.1、帮助学生提升身体素质

体育游戏虽然说是游戏但是与普通的游戏而言，它最大的一个特点就是运动量比其他的游戏要大得多。在体育课堂进行时学生会自愿加入体育游戏当中，颇多的运动量会帮助学生提升自己的身体素质，同时学生在经历长时间的学习或者忙碌后户外的游戏方式运动会使得学生更容易放松，学生也会喜欢这种体育教学方式。而且体育游戏多样化，不同的游戏方式对学生的身体素质提升也有不同的效果，再加上这些游戏在进行当中需要学生自行组织，也是在某些方面有助于学生的成长。其中比如：“贴烧饼”这个游戏，锻炼了学生反应能力的同时也让学生在奔跑中加强了自己的身体素质，帮助学生实现热身的课堂要求。

1.2、游戏竞技精神

大学生在刚刚进入大学生涯后，会产生过度的放松心理，其主要原因就是高中的生活比较压抑，大学中没有人束缚自己，所以会更放松一些。但是也有的学生过度的放松导致自己自控能力越来越差，而且上进心、进取心、竞争心都逐渐淡化，学生开始变得懒惰、得过且过，这其实并不利于大学生的发展，可即便了解发生这种情况的原因却也很难改变这些学生。但是在体育教学中体育游戏却起到了特别的作用，因为人数多的原因，体育游戏往往是分组进行的，而且还是男女混合的形式，并且输的一方可能还要接受惩罚。面对这样的情况，无论是男生还是女生都不愿意自己成为队伍里拖后腿的角色，还有一些同学会自主的组织学生制定游戏方案，这都有利于培养学生的体育竞争精神。而且这种精神不仅仅适用于体育教学当中，对于大学生日程生活来说都是一种帮助，所以大部分的大学体育教学当中都会引入体育游戏，来培养学生的竞争心理。

1.3、体育游戏的常态化

体育游戏身为一种户外式的开放式游戏他更多的是能够让学生快速的了解游戏并且进入游戏，没有多余繁琐的规则，也没有高难度的操作，所以这也是使得体育游戏常态化、普及性高的重要原因。同时体育游戏本身就由于简单明了可以适应多种的体育选修科目，比如在大学篮球的教学当中可以进行投篮或者运球接力等游戏，在足球教学中又能进行比拼颠球次数的游戏方式，在这种简单明了的游戏规则下，既能提升学生体育项目技能也能提升学生的学习兴趣。每个运动项目的不同也会使游戏出现差异，但总体来说游戏本身突破设备以及场地的空间限制才是体育游戏得到常态化的重要原因，在调查多所大学后，我们发现每个学校在进行体育教育时都会加入体育游戏这一项目，而且游戏也是五花八门，有的可以无视空间限制进行，有的就需要比较大的场地。不仅如此在每所大学的体育项目调查后发现，场地的限制是游戏空间大小的一个原因外，还有体育项目的原因，准确来说进入常态化的体育游戏在篮球和足球、网球、排球等训练场地大运动量大的体育项目上投入较多，但是在训练场地较小的乒乓球、羽毛球、体操等体育项目上体育游戏的运用并不是投入太多，也就是说针对于目前体育游戏常态化的基础上，想要增加体育游戏的普遍性和运用性就需要对不同的体育项目有针对性的进行体育游戏的改良，这其中要考虑到场地、项目特点等多个方面。

2、体育游戏在大学篮球教学中的作用

2.1、足够的课前热身以及提高课堂积极性

简单来说，在大学中几乎每个学生都不会对篮球出现排斥心理，而且篮球本身具有的身体性对抗和技巧性都能够吸引大部分学生的学习兴趣，所以也很少会出现学生在大学篮球教学当中厌学的情况发生。但是篮球有着运动量大的因素而且大学生在经历学习压力大没有注意运动的高三生涯或者进入大学忽视运动的情况下，突然面对训练强度比较高的篮球课时，很有可能会抽筋。但是加入体育游戏后，学生可以在课前的游戏中了解篮球的乐趣，也能在相对轻松的娱乐环境下完成身体的预热，并且幽默风趣的篮球游戏也会使得学生在接下来的课程中精神饱满、学习劲头足。这都极有利于对大学生的篮球教学。

2.2、篮球游戏的安全因素

说到篮球大部分人都应该会想到扣篮、身体对抗、三分球之类有关篮球的术语，但不难发现在这些术语中相当多的一部分都包含了不可避免的身体力量上的接触。在篮球教学当中除了教导学生学习篮球技巧外，更为重要的还是如何保护学生的安全，特别是篮球游戏中因为加入篮球这个不稳定因素更应该加强游戏的安全性，在调查的多所学校中凡是关于篮球的教学中，老师都会加入小组对抗的游戏，其中70%的老师考虑到安全因素而选择了投篮比赛、运球比赛等安全系数高的游戏，还有30%的老师会融入小组篮球对抗赛，这时就需要老师去注意防止学生在游戏中发生意外情况，当然大多数老师选择的篮球体育游戏在安全性上都能够得到保障，所以体育游戏本身的安全性也是篮球教学所需要的。

2.3、提高学生的体育精神

体育精神一直是代表着坚持不懈、勇往直前以及友谊第一比赛第二的观念，这也极有利于培养学生优秀的三观，在游戏中同学们之间相互比拼却又相互进步、相互激励，既能帮助同学们之间树立良好的友谊，也能塑造学生优良的竞技精神。同时积极向上的体育精神在日常生活当中也会对学生的生活习性产生潜移默化的作用，会使得学生更加阳光、精力十足。

2.4、提高课堂上篮球教学的效果

在调查中发现大学中体育项目篮球的选择大多数是男生，占到了77%的比例，而这其中有50%的男生是初次接触篮球，在课堂进行篮球游戏时，可以帮助老师更快的了解学生的实力水平，也能够根据情况制定合理的篮球教育方案。同时在进行篮球游戏的时候接触过篮球的同学也会在游戏当中帮助没有接触过篮球的同学更快的了解篮球，这其中包括篮球知识、篮球技巧等等，在课堂上有经验的同学也能够配合老师完成课堂的模拟演练，对大学篮球教学有着不可忽视的作用。从另一方面来说，篮球游戏也能帮助学生回顾上节课的课程，加深学生的记忆帮助学生，更快的熟练篮球技巧，让所学到的知识转化为属于自己的技能，老师也能够凭借每节课学生的进步情况来完善自己的教学进度，这些方面无不说明了篮球游戏对于大学篮球教学的重要性，体现了篮球游戏所具备的教育作用。

2.5、增强了团队意识与团结协作能力

篮球从来不是一个人的运动，无论个人能力再强也只是在篮球比赛中增加突破点，并不是说一个人能够带领整个团队战无不胜，特别是在篮球中不同的位置有着不同的作用，每个位置都十分的重要，所以在进行篮球教学当中会有利于学生的团队意识。而且在真正的比赛当中团队协作能力是极为重要的，这可不是简单的1+1=2，而是1+1＞2，所以培养学生的团队协作能力也是极为重要。在篮球体育游戏当中，学生会逐渐了解到团队协作能力的重要性，也会增强学生的团队意识，这无论是在篮球运动当中还是走向社会，都对学生有着极为有利的帮助。所以篮球游戏能够培养学生的团队意识和协作能力也是篮球体育游戏对大学篮球教学的重要之处。

3、提高体育游戏在大学篮球教学中的应用价值

3.1、游戏难度和游戏模式

平常的篮球体育游戏主要目的是为了帮助学生热身，防止课堂中出现意外情况，如果想要提高体育游戏在大学篮球教学中的应用价值，游戏的方式和难度就需要做出改变。比如说，难度上要根据学生所学习以及掌握的篮球技巧来分类，从初级到高级，从简单到困难，帮助学生在篮球游戏当中既能提升自己的身体素质也能不断地打下结实的篮球基础。而在模式上就是针对于篮球本身的团队特性，在篮球游戏中分组进行游戏或者比赛，培养学生的团队意识，让学生了解什么是团队协作能力，帮助学生树立良好的体育精神。

3.2、加强游戏的安全系数

平常的体育游戏当中对于场地要求越大，老师也越难以照顾每个学生的实时状况，特别是奔跑量大的游戏中，学生也会发生摔倒、骨折等事件。所以提升体育游戏的安全系数也是提升体育游戏应用价值的关键所在。在篮球体育游戏当中，篮球是属于最不稳定的因素，那么在投篮或者运球时，场地上要保持整洁的同时也要严格要求其他学生不得做出干扰游戏中同学的动作，保护学生正常的进行游戏，并且保护学生的安全。

3.3、重视体育游戏所带来的益处

在调查多所大学的调查结果来看，许多大学中无论是学生还是老师对于体育游戏本身并不是特别重视，有的老师认为只是一个热身运功而已，还有的学生更是认为这种游戏毫无意义，在进行游戏时也是消极对待。那么提高学生对于体育游戏的兴趣以及让教师重视体育游戏的作用就是提高体育游戏对大学篮球教学的应用价值的关键点。学生方面可以加入更加新颖的游戏方式来提升学生的乐趣，而老师方面就需要加强老师对于体育游戏的了解，来使得老师对体育游戏的重视。