班主任工作之我见

黄莲莲

【关键词】 班主任工作;以身作则;表扬;鼓励

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）22—0037—01

在我国多年来实施的九年义务教育中，农村教育占有举足轻重的地位，特别是农村小学教育教学是整个义务教育的关健点和难点所在，而要搞好小学教育一定要重视班级管理。班级是每个学校的组织“细胞”，是构成一个学校的最基本单位，而班主任则是全班学生的领导者、组织者、教育者和知心朋友，是联系学生与科任教师、班级与学校、学校与家庭以及社会教育力量的桥梁。因而，做好班主任工作就显得尤为重要。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、 以“亲”为主，动之以情，晓之以理

首先，对学生的态度要和蔼可亲，要耐心地给予学生教育和引导。比如，我们班的红红、博博等，经常在班上搞恶作剧，让人很头疼，每当我要发怒准备教训他俩一番时，我就会想到著名教育家陶行知先生的那篇短文《陶行知的四颗糖》，从此我也就改变了教育方法，进行情感交流，从谈心谈话做起，先弄清楚事情的来龙去脉，再给他们讲道理、摆事实，家长的不易，学习的酸甜苦辣，如何做一名优秀学生等，进而让他们树立信心，走出过去，开启未来，收到了良好的效果。当学生有异常的表现或者行为时，教师应及时地与学生谈心并帮助他们解决问题;当学生受到挫折时，教师应鼓励学生树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情。比如，学生有点小感冒，我就给他们钱去买药，然后给他们倒水吃药，还经常利用课外活动时间给学生理发，这样学生就会经常向我倾诉自己的想法。特别是班上的后进生，比如，文强、雪莲、盼盼等同学刚转入中心小学时，语文考试成绩只有8、9分，于是我便利用课余时间进行一帮一的活动，给他们吃偏食，布置作业和其他同学区别对待，慢慢地，他们对学习有了信心，进步很大。可见，只要以情动之，以行感之，以理服之，用爱唤醒学生们奋发向上的心灵，学生们就会逐渐走上奋发图强的学习历程。

二、 以“勤”为辅，以身作则，推心置腹

“勤”即工作要勤恳。即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，都要注意观察学生的细微变化，掌握他们的思想动向，以便随时对学生进行教育。勤动脑指的是學生出现的问题千变万化，教师要根据学生的年龄、性格、同学关系、家庭情况或社会关系等方面的因素，找出一个适合这个学生的方法，解决所遇到的问题，使他们不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中不会或做得不好时，教师要亲自手把手地教学生。例如，学生在打扫厕所时，不知道怎样去打扫，于是我打扫一遍让他们看着，然后再让他们打扫，我来指导，结果厕所打扫得很干净。勤家访指的是经常和家长取得联系，特别是精准扶贫户、学困生、住校生都要与家长沟通好。全体学生都要家访，需要占用大量时间，为此，我一般采用打电话沟通，方便及时。家访工作要坚决做到：精准扶贫户必访，问题学生必访，现波动的学生必访，有特长的学生必访，这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当作朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法，力争取得事半功倍的效果。

三、 捕捉闪光点，表扬鼓励，积极上进

金无足赤，人无完人。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，能使他们产生积极的情感，从而以点带面，促使学生全面发展。比如，去年12月28日扫雪那件事，让人非常感动，早晨我刚进教室一看，只有五六个同学，我就让这几个同学拿着劳动工具去扫雪，等到地段区域一看，雪已经扫完了，我大吃一惊，问他们几个没一个人承认是自己扫的，我心里明白了是咋回事，这是我昨天表扬他们几个语文作业书写特别工整的结果，那天我非常高兴。还有我们班的雨妍同学，全校同学都知道，她经常和同学闹矛盾，拉帮结派，甚至连校长她都不怕。记得有次放学，红领巾没戴好，校长批评了她，她竟然坐在地上大闹，我打电话才让家长领走。后来，我通过慢慢观察，发现她还是有闪光点的，比如，劳动积极，打扫女教师厕所时打扫得特别干净，于是我就把女老师夸她的话在全班讲给大家听，从此，试着和她交心谈话，此后，她人也开朗了不少，学习劲头实足，成绩也有了一定的提高。接着，我便尝试着捕捉每个学生的闪光点，抓时机，鼓励上进，效果很好。

编辑：郭裕嘉