实施“互联网+院村合作”培育高职涉农专业创新创业型人才

文/易瑜，娄底职业技术学院

1 培育高职涉农专业创新创业型人才的重要意义

全面推进社会主义新农村建设的根本出路是人才，高职涉农专业教育是为区域培养和输送农业科技人才、传播和创新农业科技知识的摇篮。大学生年轻有知识、有活力、有干劲，实施创新创业教育，让涉农专业学生在大学期间学习科学文化知识的同时培养其专业好感度与创新意识、创业精神，积累创新创业实践经验，对激发其创新活力，提高其创业成功率及推动“以创新引领创业、以创业带动就业”的科教兴农战略将产生深远意义。

2 “互联网+院村合作”为涉农专业搭建融教学、科研、创业于一体的“一站式”创新创业型人才培养平台

2.1 娄底职业技术学院“互联网+院村合作”平台

娄底职业技术学院作为一所地方高职院校，多年来秉承着对接地方产业，服务地方经济，为地方经济社会发展培育高素质技术技能应用型人才的办学定位，涉农专业作为该院的特色专业，致力于为区域新农村建设与现代农业发展培养创新创业型“领头雁”人才。为实现这一人才培养目标，2010年3月26日上午，以娄底职业技术学院为“甲方”，以娄底经济开发区大埠桥办事处中阳村为“乙方”的新农村建设“院村合作”协议正式签订。双方合作以“互为基地、共享资源，互利对接、共嬴发展”为原则，甲方根据需要可聘请乙方企业优秀人才或管理人员来院讲课或介绍经验，乙方根据需要可优先聘用甲方技术或管理人员担任顾问，也可聘用毕业生就业。截至目前，娄底职业技术学院与中阳村的“互联网+院村合作”已经实施8年多了，这些年的院村合作使中阳村成功列入“湖南省社会主义新农村建设示范村”、“湖南省小康示范村”，成为了娄底远近闻名的富裕村、文明村、和谐村。

2.2 “互联网+院村合作”为涉农专业搭建融教学、科研、创业于一体的“一站式”创新创业型人才培养平台

众所周知，教学、科研、创业是高等教育人才培养工作中的三项重要内容，相互联系，但就目前情况来看，国内大多数高校特别是高职院校这三块工作往往相互独立，导致理论教学与实践教学脱节，教师科学研究与科研成果转化无法对接，学生创新创业与专业课程学习相互冲突。通过“互联网+院村合作”这一平台，可以较好的实现教学、科研、创业于一体，充分发挥三者优势，为实现创新创业人才培养目标提供了较好的办学平台与教育教学路径。尤其是“互联网+院村合作”为娄底职业技术学院开启了一种全新的办学机制，创新了一种全新的办学模式，更为涉农专业创新创业型人才培养搭建了良好的教育教学平台。

3 基于“互联网+院村合作”平台的涉农专业创新创业型人才培养的思考

就业是民生之本，创新创业是就业之基。随着大学生就业形势日益严峻，鼓励大学生创新创业不失为缓解就业压力的一条良策。在学院内部还有一个占地20亩的娄职农林学生创业中心，由曾玉华、胡松梅等教师与在校涉农专业大学生共同建设管理，并由专业教师与企业专家共同担任创业导师，指导学生参与创业实践。这个“互联网+”的校内涉农专业创业平台，以果桑种殖，桑叶鸡养殖、花卉苗木种植为主要创业项目，每届从涉农专业学生中遴选有志于创业、有互联网思维的大学生担任创业经理，组建创业团队，以果桑产业为主业进行创业实践。有刘平华、赵光辉、李卫、惠兴灿等80多名涉农专业大学生及创业农民进行创业实践，还有创业经理何勇鑫（2015畜牧班学生）带领白文鹏、肖有清等大学生参与创业实践。

3.1 娄底职院在校内与"院村合作"示范村创办农林创业实践基地，通过“互联网+”的模式，将教学实践，实训基地建设，科普教育、科研成果推广与学生创业实践融为一体。除了学院提供场地外，不再另外投入资金，大学生创业者劳动报酬全由自己经营获得，而创业指导老师则不从本基地获得任何形式的报酬，纯粹义务指导。该基地同时是娄底职院“院村合作”村庄农民及农业创客的现场教学场所，也是农林科普教育的实践基地，每年“孵化”的创业农民及农林创客2000人以上，为农业创业教育提供了极大方便。

3.2 做好涉农高职学生就业导向教育教学工作的对策与建议

通过自制的调查工具调研了我省的涉农高职就业导向教育的发展趋势与总体特征，根据学生的就业观念、社会实践能力和涉农企业人才需求三个维度的不同，包括是否服务“三农”、就业观念的转变、农村就业需求和农村基层待遇提升等。当前社会不断发展的大平台之下，涉农高职学生可以在学校就业指导中心的“互联网+院村合作”下，汲取政府给予的基层农头企业就业福利，利用农业行业发展特征，将“政府、高校和行业”三者联动起来，充分调动涉农高职学生到基层到农村去就业，就好业，积极转变就业观念，不再把到农村基层工作当作掉面子的事，同时还可以向毕业宣传“大学生村官”“西部计划”等促进涉农高职学生就业的政策，通过高校建好涉农毕业生与企业之间的桥梁作用，这样我们才能逐步改善涉农高职学生就业难的现状，进一步提高学生的就业能力。

4 结束语

随着招生人数与日俱增，娄职涉农专业学生就业形势日趋严峻，如何在严峻的就业趋势下，不断提升涉农学生的就业能力，走好就业的第一步，实施“互联网+院村合作” 培育高职涉农专业创新创业型人才，并不断创新授课方式方法，拓展教学手段，与企业、行业带头人、政府四方联动，推动涉农学生紧跟专业特色，发挥专业优势，服务“三农”，为推进乡村振兴计划做出应有的贡献。