动画设计中数字媒体技术的应用探析

【摘 要】本文阐述数字媒体技术给动画设计带来的完善动画设计基础理论内容、提供更广阔的创作平台与创作空间、减少画工训练与素材积累时间等方面积极影响，并从二维动画设计、三维动画设计和动画设计教学等角度论述数字媒体技术在动画设计中的应用。

【关键词】数字媒体技术  动画设计  应用

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）09C-0188-02

在科学技术不断发展的大背景之下，计算机技术与网络技术的有机结合促进了数字媒体技术的兴起与发展。而数字媒体技术的出现对于动画设计产业来说也是一次新的变革与挑战，它既打破了原有动画制作模式的束缚，也为动画产业带来了新鲜血液，指明了新的发展方向。数字媒体技术与动画设计的创新结合也是未来动画产业的潮流趋势。

一、数字媒体技术概述

数字媒体技术是现代化信息技术中发展速度最快、涉及领域最多的科学技术之一，其涉及人工智能、声音处理、数据归纳、图像视频处理等方方面面，并借助网络技术平台，逐渐实现更大范围的信息与资源共享。从广义的范畴来看，数字媒体可以分为四大类：第一类是感官媒体，主要指的是通过音频、图像或者文字等形式让人们对于媒体产生更加直观和详细的感官反应，其中包括听觉、视觉或者是触觉等方面，实际是将人的感官与数字媒体产生联系的一种中间介质;第二类是存储媒体，主要是用于存储第一类媒体中的音频与图像资料;第三类是传输媒体，主要是指将第一类媒体中的图像、音频或者数据信息进行顺畅的传输，主要途径包括光纤、电缆等;第四类是显示媒体，即将数字代码也就是图像和音频显示出来的设备，其中包括比较常见的显示器、打印机、鼠标等设备。

二、数字媒体技术给动画设计带来的积极影响

数字媒体技术打破了传统动画设计与制作模式的局限，拓宽了动画设计的产业格局，拓宽了动画设计的艺术创作空间与传播范围。首先，数字媒体技术将数字艺术的制作理论渗透于动画产业的艺术创作中，完善了动画设计的基础理论内容，比如“超媒体”等专业词汇的出现就为动画艺术拓宽了内容范围。其次，数字媒体技术为动画设计、动画制作以及动画传播等一系列动画产业提供了更加广阔的创作平台与创作空间。数字媒体技术开阔了动画设计师的视野，充分挖掘了他们的想象力与创造力，也为动画设计提供了无限的创作可能性。除此之外，数字媒体技术也帮助人们更加便捷地接触到更多更优秀的动画作品，让更多的从业者可以更加方便地实现专业化的交流与学习，促进整个产业的正向发展。最后，动画设计人员借助数字媒体技术，可以减少动画设计前期过程中画工训练与素材积累的时间，可以将更多的时间用于创意表达，从而为今后设计和创造出更加优秀的动画设计作品奠定良好的基础。

三、数字媒体技术在动画设计中的应用

（一）数字媒体技术在二维动画设计中的应用

数字媒体技术的出现与发展为动画作品的设计与创作带来了新的灵感与发展动力，并在二维动画与三维动画的设计与创作过程中得到了设计人员积极广泛的应用，无论是三维动画的动作效果还是二维动画的视觉效果都得到了显著的提升。数字媒体技术的应用对于现阶段的二维动画的设计与创作来说至关重要，在整个过程中占有不可忽视的优势。

一方面，一般以原有模式进行二维动画设计是一个漫长且略显枯燥的过程，考验的不仅仅是设计师的想象力与创造力，更多的是基础画工与不断地重复工作的耐性。而在数字媒体技术的帮助下，设计师只需要负责创意部分就可以，大部分基础的工作内容都可以通过数字媒体技术来完成。比如自处理图像技术，就可以实现动画画面的自动生成，在此基础上，设计师再进行描边与填色就相当便捷与简单。而且数字化的操作，在提高工作效率的同时也有助于错误修正。

另一方面，数字媒体技术也是以动画设计中的帧为单位的，并且可以设置相应的关键帧，这样在进行动画设计与创作时，数字媒体技术就可以通过关键帧进行下一个画面的自动生成，对于整部作品来说不仅提高了其连贯性，也有效减轻了设计人员的工作量，使其有更多时间去进行创意工作。比如在进行《哆啦A梦》这样具有连载性质且分为多季的动画的设计时，设计师就可以通过数字媒体技术来实现更加轻松便捷的创作过程。在进行动画设计时，设计师可以通过数字媒体软件进行主要人物的设计，如机器猫、大雄等关键人物。在之后的相关篇幅设计时，利用数字媒体技术中的关键帧设计就可以实现关键人物的复制与粘贴，而不必每一个画面都需要设计师的手工操作。另外，动画作品中比较常见的场景，如大雄的家与附近的街道景观，也可以利用关键帧来进行画面的自动生成，既保持了不同季之间的动画作品的连贯性，也有助于设计师节省更多的时间创作出更加丰富有趣的故事情节。

（二）数字媒体技术在三维动画设计中的应用

数字媒体技术对于三维动画设计过程的創新性应用主要是通过充分利用计算机程序技术以及计算机二进制技术来实现三维动画的设计与制作，主要内容包括存储、分析、整理各种不同事物的过程，其中包括事件的起因、经过、结果以及事件发生过程中的主要细节比如逻辑线索、人物形象、主要时间点等。数字媒体技术在三维动画设计中的应用也可以狭义地理解为通过人类感知来帮助设计者将自己的情感融入其中进而实现动画的完整设计的过程。

在实际的动画设计过程中经常应用的数字媒体技术以虚拟化影像技术为主。所谓的虚拟化影像技术指的是通过采用计算机软件进行定制程序的编程，并结合实际的动画效果需要使之成为性能更加优秀的设计表现工具，最后再将实际动画需要的作品存储于计算机播放器中。其实，在实际的动画设计过程中，不仅包括常见的影像制作，还包括平面设计、视觉传达设计、字体化设计、布局调整和音频调整等方面的内容。在大量的计算机程序都不断向动画设计方向偏移的大背景之下，数字媒体技术作为一类交互性与创新性都极强的技术，将充分利用计算机程序针对不同的动画项目进行编程，让计算机软件直接参与到动画设计的过程之中，实现动画效果更加优质的呈现。现阶段，很多专业的动画设计人员在进行动画设计时都已经逐渐采用全机械化的操作，即将动画作品先通过计算机进行处理，然后再把设计人员的想象与创作部分加入其中，二者相互融合并通过特殊处理之后也就完成了相关动画作品的设计。包括将声音处理得更加符合作品要求、更新图像的3D效果、增强动画中的动作连贯性，等等。经过数字媒体技术的处理，动画设计作品更加逼真更加符合情节需求。

以经典科幻电影《阿凡达》为例，在这部电影的动画设计过程中，大部分工作就是通过数字媒体技术来完成的。首先是主人公阿凡达的动画形象设计，其实这个人物形象是不存在的，也就是说虽然是由真人扮演的，但实际上在电影故事中他完全是来自设计人员的想象与创作。在进行设计时，设计人员一般会进行一个比较完整的大体轮廓设计与比较详细的人物形象细节设计，比如皮肤的颜色、触角的位置、五官的分配等。其次需要根据设计人员的草图由真人进行角色的扮演，具体指的就是根据人物性格对着相关的计算机或者数字媒体设备做出相应的表情、动作，每一个微表情都要详细表现出来。最后再由设计人员在数字媒体设备采集的人物信息的基础上，结合自己最初的创意表达进行动画人物的模型制作，其中也包括人物外形、人物动作以及人物的微表情。除此之外，这部电影中还有许多太空的场景，实际的电影拍摄其实还不能做到到太空去做实景拍摄，因此也是借助数字媒体技术来完成的。与人物的动画设计不同的是，场景的动画设计是没有真人数据信息采集的，相对来说创作空间更大一些。总之，许多常见的科幻电影一般都会借助数字媒体技术来完成，在计算机程序的帮助下，会让电影效果更加逼真与形象，给人们带来更加精彩的视听效果。

（三）数字媒体技术在动画设计教学中的应用

在人们对于动画作品的重视程度与要求标准越来越高的背景下，为了设计与创作出更多更好的动画作品，动画设计产业在不断增强对数字媒体技术的创新利用的同时，也要充分利用数字媒体技术进行更多动画设计人才的培养。在动画设计相关的课程教学過程中要不断舍弃传统守旧的教学理念，全面采用更加先进的数字媒体技术，在向学生展示动画产业的最新作品的同时，利用其进行更加有效的教学，从而为动画产业的发展输送更多的人才，进而增强动画设计作品的丰富性与独特性。在这种形式下，高校在动画设计相关的教学中，不再简单依托于课本教材与教师传授，学生可以充分利用各种数字化资源进行自主学习。教师也可以开拓更加新颖的教学方式与教学手段，在激发学生对于动画设计的兴趣与热情的同时，也不断提高动画设计的教学效果。

其实，数字媒体技术在动画设计教学中的作用与其他科目相比具有更大的优势。一般的动画设计的前期课程更多的是关于一些基础理论的讲解，其中可能还会掺杂着很多生僻的专业词汇，学生容易出现厌学和抵抗情绪。教师在讲解过程中就可以利用数字媒体设备一边向学生播放相关的视频一边向学生讲解。比如在讲到虚拟背景与实体人物相结合的技术时，就可以播放经典的2008年奥运会开幕式的视频，其中就包括视觉效果、听觉效果以及各种传感器与计算机软件和程序之间的链接等知识。教师可以通过每一帧画面的变化，结合教材中的知识，通过视频的播放，让学生更加直观地明白数字媒体技术是如何控制一个动画的画面、音效以及与实体演员之间的密切融合的，让学生以一种欣赏视听盛宴的心态去学习相关的理论知识，既增强了动画设计专业的教学效果，也帮助学生建立起对动画设计的学习兴趣与学习热情，达到事半功倍的效果。

数字媒体技术为动画设计的创作过程带来了很多的便利与优势，也为未来的动画设计产业指明了发展方向。虽然这项技术还处在发展阶段，但它无论是对于二维和三维动画的设计还是动画设计人才的培育都产生着广泛而深远的影响。在今后的动画设计创作和动画设计人才培养过程中都将少不了数字媒体技术的参与。

【参考文献】

[1]林振杰.数字技术在动画制作中的应用与发展[J].西部皮革，2016（20）

[2]谷雨.数字技术在动漫制作中的应用研究[J].电子制作，2018（3）

[3]刘民娟，何世文.3D数字技术在动漫设计中的应用探究[J].电子测试，2017（23）

【作者简介】吴永慧（1981— ），女，壮族，广西柳州人，柳州城市职业学院讲师，硕士，研究方向：三维动画、微电影。

（责编 苏 洋）