音乐鉴赏融入大学生思想政治教育的探讨

沈贺

（河南警察学院，河南 郑州 450000）

在大学生思想政治教育中融入音乐鉴赏的根本目的就是使大学生通过对音乐作品的鉴赏和理解，帮助学生塑造良好人格、陶冶情操，使其逐渐树立和养成正确的价值观、世界观以及人生观等。音乐鉴赏课程的开展是在向学生传授音乐相关知识和技能、培养学生音乐鉴赏和理解能力的同时促进学生音乐审美素养与综合素质的提升。思想政治教育主要是针对学生的思想政治观念进行的教育活动，其根本目的也是为力促进学生的全面良好发展。虽然音乐鉴赏和思想政治教育在学科体系隶属中存在着比较大的差异性，但是音乐鉴赏和思想政治教育都是以学生为主体的教育活动，都是为了促进学生综合素质的提升，都是为社会培养和输送优秀人才而展开的教学实践。因此，音乐鉴赏和思想政治教育二者之间存在着紧密的联系，音乐鉴赏融入大学生思想政治教育是新时期高校大学生思想政治教育工作的一个创新实践，为新时期、新的社会形势下的高校大学生思想政治教育工作开辟了新阵地，创造了新的途径。

一、音乐鉴赏融入大学生思想政治教育的价值分析

（一）有利于大学生个人素养和审美品味的培养和提升

音乐鉴赏课程作为高校音乐教育教学课程体系的重要组成部分，主要是通过课程教学培养学生的音乐鉴赏能力，提升学生音乐素养。因此，音乐鉴赏融入大学生思想政治教育之中有利于当代大学生个人素养和审美品味的培养和提升。现如今，素质教育的理念在现代教育教学中日益深入，音乐教育在现代教育体系中也发挥出了越来越重要的素质教育方面的作用，音乐教育在素质教育中的重要地位也日益突显。但是，音乐教育作为一种思想政治观念的教育、一种意识形态的教育，音乐鉴赏课程教学过程中音乐作品的正确选用与否会对学生的发展产生不同的影响，学生对于积极向上、充满正能量的音乐作品进行鉴赏和学习会对其发展产生积极的促进作用，而对那些作品内容的核心价值观念明显背离了社会所倡导的正确价值观的音乐作品的选择和欣赏则会产生一定的阻碍作用，在一定程度上可以说音乐教育对于学生的发展的影响是双重的。另外，音乐作为人们普遍喜爱的艺术形式，音乐形式的思想政治教育在大学生个人素养的培养以及审美品味的形成方面有效的发挥出了其它艺术形式不可代替的重要作用。

（二）有利于大学生良好思想品德的培养和提升

音乐鉴赏融入大学生思想政治教育促进了学生思想的洗涤和升华，有利于大学生良好思想品德的塑造和提升。音乐是素质教育的有效载体，音乐形式的思想政治教育在学生良好思想品德塑造以及养成方面具有显著的优越性。传统的高校思想政治教育的教学内容理论性较强，教学枯燥乏味，而音乐作品中所蕴含的思想和情感是以一种较为柔和的形式存在的，并不是以理论性的形式存在和出现的，学生通过对音乐作品的鉴赏可以受到作品中所蕴含的思想和情感的感染和熏陶，也会潜移默化的被其中所蕴含的各种正面的情绪所影响。所以，音乐形式的思想政治教育在一定意义上为高校大学生思想政治教育工作开辟了一条新阵地，通过音乐鉴赏这个新的媒介可以提升大学生思想政治教育的趣味性，在丰富教育表现形式的同时使原本理论性较强的思想政治教育内容更容易被学生接受和理解，在一定程度上通过音乐鉴赏也达到了大学生思想政治教育寓教于乐的目的。

（三）有利于大学生的全面和健康发展

优秀的音乐作品往往蕴含着深刻的思想情感内涵以及积极向上的正面情绪与心态，也比较容易引发人们的情感共鸣，学生在对优秀音乐作品的鉴赏过程中其个人情感、情绪和心理状态也会受到潜移默化的影响。音乐在放松身心、缓解压力方面具有显著的优越性，大学生在优秀音乐作品的欣赏中可以通过对优美旋律的感知来实现身心的放松和情绪的释放，进而可以更好的感受到现实生活的美好与希望。

二、音乐鉴赏融入大学生思想政治教育的策略建议

（一）转变教育理念、调整教育思路

高校在音乐教育中要清楚的认识到其在大学生思想政治教育中的重要作用，在新时期的音乐教育中要积极转变教育理念，调整教育思路，促进音乐鉴赏和大学生思想政治教育的有机结合，通过音乐形式的思想政治教育促进学生综合素质的提升。

（二）提升教师音乐素养

近年来，伴随着全球化的发展，我国艺术的发展呈现出多元化的趋向。大学生社会阅历和经验都较少，还没有形成独立的思想，对于不同音乐类型音乐作品中的价值观念还不能进行有效的鉴别和分析，容易被不正确的思想观念所误导。教师作为传道授业解惑者，作为学生在学习中的一盏指路明灯，要注重自身素质的提升。作为高校音乐教师而言，要注重自身音乐素养的不断提升，进而在教学中更好的培养和提升学生对于音乐作品的鉴赏和理解能力，充分发挥教师的指导和引导作用，帮助学生树立和养成正确的人生观、价值观和世界观，更好的实现通过音乐教育达到大学生思想政治教育的目的。同时高校也要注重思想政治教育工作者音乐鉴赏能力的培养和提升，可以通过优秀音乐作品鉴赏交流会的开展来提高其对于音乐作品的鉴赏和理解能力，进而使其更好的投入到音乐教育模式的思想政治教育工作中去。

三、结语

音乐鉴赏融入大学生思想政治教育在一定程度上促进了新时期高校大学生思想政治教育的创新，实现了高校大学生思想政治教育形式的多样化。教师要明确大学生在音乐教育和思想政治教育活动中的主体地位，在充分了解大学生音乐审美、价值取向等方面的特点的基础上选择与其相适应的音乐作品进行音乐鉴赏，在提升教学吸引力的同时使学生受到潜移默化的感染和熏陶，促进大学生综合素质的提升，实现全面和健康发展。