小学体育安全问题的规避与应对策略分析

吉林省敦化市官地镇中心小学校，吉林敦化 133722

1 小学体育安全问题规避的必要性

在现阶段的学校教育管理中，校园管理者都会采取各种各样的方法来降低危险发生的频率。在大环境的影响下，有些学校的体育课过犹不及，采取消极的预防态度，对一切有潜在危险的运动项目全部砍掉，对一切有难度的活动直接删除，甚至有些教师害怕承担责任直接在班级上自习，种种的消极怠工的工作态度严重的阻碍了小学体育教学的正常发展，也从侧面扼杀了学生的运动热情和身体素质的提高。对于校园安全问题，我们应端正态度，合理看待安全事故，采取积极有效的措施进行预防，这才是校园安全管理的正确之路。

2 小学体育教学中常见的安全问题

2.1 体育运用设施老旧

开展体育教学过程中，会借助大量的体育运用器材或设施，比如篮球架、单双杠等，给学生创造有利的体育运动条件，但是由于一些学校对体育基础设施维护管理不到位，缺乏定期保养，导师体育设施过于老旧，存在较大的安全隐患，学生在使用体育设施进行体育锻炼时，可能会出现基础设施损坏给学生造成伤害，这样不利于体育教学工作的开展。

2.2 缺乏安全教学指导

由于小学生认知特点以及心理不成熟，自我管控能力较弱，在进行体育锻炼过程中难以完全依照体育运动规范，导致意外事件概率大幅度增加，产生这一问题的根本原因则是因为缺乏安全教学指导环节，学生没有意识到安全的重要性，还存在一些教师对学生的身体状况不了解，安排强度较高的训练项目，从而加剧了学生病症，影响学生的身心健康。

3 小学体育安全问题的规避与应对策略

3.1 加强体育基础设施建设

好的体育运动设施器材的基础建设可以极大的调动学生进行体育运动的积极性，增加学生进行体育锻炼的乐趣。学校作为教育的实施场所要合理规划体育运动设施器材的建设，将体育运动设施器材的建设落到实处。对体育场、体育运动设施器材的监管和检修加大力度，并且对其质量进行严格监控，保障学生的生命健康安全。此外，学生在使用体育运动设施器材时，可能已经学习过了安全教育知识，但在实际体育锻炼中还是可能出现不恰当的动作，教师要积极关注学生的锻炼方法和过程，对不正确的锻炼动作及时进行矫正，保证学生的体育训练能够达到预期的锻炼效果，很好的完成教学目标的设定。

3.2 强化安全教学指导

首先，对学生进行穿着指导，为顺利开展体育训练做好准备。对学生的着装要严格要求，确保学生健康安全的同时，对学生进行正确的体育锻炼，同时要把握好运动强度和运动量，不断激发学生对体育锻炼的热情；其次，增强学生的运动安全意识，将体育训练相关的注意事项进行详细讲解，避免在发生安全问题后采取补救措施，教师要做到防范于未然，将学生的生命健康放在首要位置，针对体育教学内容，开展安全意识培训和教育，让学生充分意识到安全的重要性，使学生的安全意识得到提升，严格按照指定要求进行体育锻炼；最后，教师要定期对体育设施及器材进行细致检查，保证体育设施的完整性和安全性，从根本上排除体育器材的安全隐患。

3.3 做好课前热身工作

对于小学生而言，教师可以把热身运动和游戏结合起来，这样既能达到热身的效果，也能够调动学生的积极性，同时教师在这个过程中自己也可得到很好地锻炼。在进行体育活动的过程中，老师应做到因材施教，对不同特长的学生施以相适应的活动，让学生的特长与优势得以发挥。对于有特殊病史的同学，应予以人性照顾，尽量避免让这部分孩子做剧烈的运动，防止给学生带来不必要的伤害。

4 结语

综上所述，小学体育教学过程中，安全问题是不可忽视的，需要教师从学生身心健康成长的角度出发，采取行之有效的教学策略，不断提升自身的安全教育意识，并且将安全教育渗透到体育教学中，有效减少体育锻炼安全问题的发生，同时，要做好基础性工作，比如体育运动设施建设、强化安全指导、采取多元化的课前热身活动等，为学生营造安全的体育锻炼环境，从根源上保证学生的安全性，在此基础上，注重提升学生的体育核心素养，实现寓教于乐，为学生将来全面发展创造有利条件。