体育游戏在体育教学中的实践探析

云阳县耀灵镇耀灵小学，重庆 404503

体育主要以培养学生良好的体育锻炼行为习惯，促进学生德智体美劳的全面发展为重点。教师需要严格按照学生的学习成长轨迹，了解学生比较感兴趣的游戏，将体育教学与游戏活动融为一体，不断丰富教育内容，提升课堂教学的吸引力，让学生能够在自主学习的过程中养成良好的学习行为习惯。与其他学科相比，体育这一学科的实践性和应用性比较明显，教师需要做好充分的科学准备工作，找准体育元素的切入点以及突破口，以此来更好的构建高效课堂。

1 体育游戏在体育教学中的实践作用

作为一种现代化的教育教学理念，体育游戏能够更好的体现学生的主体地位，确保课堂教学变得更加丰富及多元。在对体育游戏的重要作用以及教育价值进行分析时，学者提出了以下几点：首先，在体育教学中，体育游戏的开展有助于实现强身健体的教育教学目标。教师只需要结合学生的学习兴趣以及目前的体育教学现状，精心设计不同的体育教学内容，丰富游戏化元素。体育游戏的活动量比较大，学生能够主动参与其中，个人的身体素质提升非常明显。教师只需要结合学生的个性化发展要求给予学生自由发挥的空间，充分锻炼学生的身体机能，促进学生的良性成长。

其次，体育游戏有助于完善学生的人格，大部分的体育游戏主要以集体参与为主。教师需要鼓励学生自主选择不同的角色，明确学生的定位，引导学生换位思考。学生能够站在他人的角度分析问题，因此个人的集体主义意识得到了有效的增强。另外，体育游戏多种多样，教师可以主动融入不同的德育元素，潜移默化地引导学生，鼓励学生，提升学生的思想道德水平。让学生能够产生更多的学习动机，主动掌握适合自己的学习技巧，实现个人身体素质以及学习能力的综合提升。

2 体育游戏在体育教学中的实践策略

体育游戏对学生的成长以及体育教学改革有非常重要的促进作用,体育教师需要了解体育游戏的时代发展要求，找准这一教育教学理念的切入点，在进一步突破以及教学调整的过程中全面提升体育教学的吸引力。让每一个学生都能够主动参与其中，对体育教学有一个全新的认知以及理解，积极提升个人的身体素质。

2.1 精心设计课前热身游戏

为了尽量避免学生在参与体育活动的过程中出现各种身体损伤，教师需要关注课前热身游戏的有效开展，了解学生对体育学习的热情。很多学生在参与体育活动时会消耗大量的时间和能量，因此教师需要关注热身运动。了解学生的学习能动性，帮助学生舒缓筋骨，尽量避免学生在参与体育活动时发生骨折以及拉伤等问题。另外，教师还可以结合体育游戏的设置要求调动学生积极性，让学生能够全身心的投入到体育活动中，始终保持积极乐观的状态。为了更好的体现教育教学的针对性，教师还需要注重体育游戏的合理选择以及灵活调整，加强与学生在情感上的交流以及互动，了解学生的学习能动性，鼓励学生自由发挥。如果教学条件比较好，教师还可以积极开展踢毽子以及跳绳等游戏活动，更好的落实前期的热身运动，确保每个学生都能够有所收获，有所成长。很多学生跃跃欲试，能动性高涨，能够在自主参与的过程中，对个人的学习能动性有一个深刻的认知。

2.2 利用游戏练习提升学生技能

体育游戏所发挥的作用非常的显而易见，教师需要主动利用体育游戏来提升学生的综合技能，关注学生的个体差异性，分析学生的学习兴趣。鼓励学生自由发挥，确保学生能够产生由内而外的学习动机。对于体育这门学科来说，学生综合技能的提升以及培养非常关键，教师需要意识到这一教育工作的重要价值，了解学生的学习能动性，鼓励学生主动参与不同的体育游戏锻炼活动，在自主学习的同时产生更多的学习动机。其学生学习动力的培养也非常关键，教师可以利用不同的练习形式，让学生产生自主学习的新鲜感和求知欲，帮助学生迅速掌握体育技能。

2.3 利用体育游戏加强动作训练

体育游戏对学生的身体素质是一个较大的挑战，教师需要结合学生的身体负荷能力，通过对任务量的有效控制以及研究来开展与之对应的体育游戏活动，有效避免学生出现不良情绪以及疲劳感。帮助学生迅速恢复身体，发展学生的体能。很多学生能够在教师的指导下主动参与不同的动作训练活动，教师只需要摆脱传统枯燥的技能训练，关注各种训练形式的灵活调整。将各种游戏活动融入其中，让学生在小组合作的比赛时产生由内而外的学习动机。

3 结语

教学中体育游戏的利用势在必行，这一教育教学形式符合新课改的实际要求，对彰显学生的主体价值，提升学生的综合成绩意义重大。教师需要抓住体育游戏的要领，明确前期的体育教学目标，顺利实现教育改革，突破传统教育理念的束缚以及负面影响。