幼儿园如何传承民族文化及民族团结教育

西藏昌都市第七幼儿园，西藏昌都 854000

1 幼儿园开展传承民族文化及民族团结教育的必要性

幼儿是我国下一代着重教育的新生力量，也是传承中华民族优秀文化的承载者。对幼儿开展传承中华民族文化及民族团结教育对幼儿以后完善自身的思想道德建设和构建准确的人生价值观都具有十分重要、不可替代的作用和意义。目前，我国多数幼儿园没有严格按照国家规定为幼儿设置此阶段的应授课程，反而给幼儿提前导入一些疑难知识进行学习和接触。这种现象在公立幼儿园情况还好些，在很多民办、私立幼儿园中情节较严重。

由于大多数民办幼儿园教学质量相对较低、教师总体素质不高，不能保障幼儿素质教育的有效进行。例如，多地幼儿园开设有关珠心算、指心算、拼音汉字、加减法等诸多课程，唯独对民族文化及民族团结的教育课程毫无设置，既不利于幼儿身心的健康成长，又给幼儿弱小的心灵造成了很重的心理负担和学习压力，严重影响了幼儿健康成长。其实，幼儿入园目的是培养孩子集体生活的习惯和能力，建立正确的民族文化观念意识，不必给予太大学习压力。

鉴于多数幼儿园建园初衷是利益驱使，对教师专业要求不高，多是无编制的幼儿教师，不懂如何传承幼儿的民族文化及团结教育，教师专业发展内驱力严重不足，导致“重教轻学、重智轻德”；部分教师和家长走入幼小衔接误区；应试教育影响使多数家长出现对幼儿的教育偏差，认为孩子不该输在起跑线上。急于求成、望子心切，对幼儿要求逐渐升高，忽视了对幼儿在传承民族文化方面的教育意识。不仅不利于幼儿的个性成长，还使幼儿产生消极抵触心理，拔苗助长反而阻碍了幼儿的健康成长，给幼儿造成了极大的心理压力。对幼儿价值取向及道德素养的形成产生了不良影响。

2 幼儿园开展传承民族文化及民族团结教育的有效对策

要想促进幼儿传承民族文化及民族团结教育事业的有序发展，需要教育部对社会中多个幼儿园强化办园理念，不要只追逐利益不顾幼儿的身心发展未来，起到积极的监督作用。帮助幼儿园树立正确的幼儿教育观念，增强本园的师资教学力量建设。例如，教育部可通过一些时下畅销的报纸、杂志或网络媒体、社区播放短片等形式宣传正确的幼儿教育理念，大胆揭露、制止不良幼儿园的不健康行为，积极倡导对幼儿传承民族文化及民族团结的教育方针，构建正确的舆论导向。使幼儿学前教育早日走上正规化的发展道路。

幼儿园一定要加强对教师的专业培训，倡导幼儿教师回归传统的又如教育方式，注重幼儿传统文化的道德品质教育，团结教育规范幼儿的行为习惯，懂得为人处世的道理，对以后的发展起到良性指引的作用。例如，幼儿园可组织开展民族文化教育理论结合实践的交流探讨会，及时更新教学模式，举办园业培训活动。还可定期在幼儿中开展一些民族文化活动，如拔河比赛、古代神话画报制作等，提高幼儿美术等专业技能，创新幼儿的教学体验，教师通过亲身示范、创造幼儿园课堂情境等教育方式使幼儿对中国传统民族文化形成有效的认知、学习意识。

又如，幼儿园可举办一些家校活动让家长和教师进一步了解传承民族文化团结教育的真正内涵和意义，培养幼儿的多元化思想建设，使其身心健康、茁壮地成长。教师一定要使幼儿在最适宜的年纪享受最好民族文化的教育时机。加强幼儿民族结构理念，积极改善教学内容，创新教学手段，突出民族文化的特色教学课程，实现民族文化在幼儿教育中的发扬和传播。依靠政府教育部门的扶持力度来提升幼儿教师的专业文化水平，全力开展幼儿传承民族文化及民族团结教育，给广大幼儿构建和谐、舒适的学习环境，还孩子们一片自由、快乐的成长空间。

3 结语

幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分，在幼儿未来身心发展中起到关键作用。融入中国民族文化教育对幼儿的启蒙教育具有较强意义，良好的启蒙教育能使幼儿身心健康发展，为幼儿以后的人生都奠定良好教育基础。教育部应明确责任，加强对幼儿园的监管力度，使学前民族文化教育工作得到有效保障。幼儿园应严格遵循幼儿身心发展规律，采取适当的教育方法，才能促进幼儿身心健康地成长与发展。