儿童舞台艺术编导整体效果的提升探析

吴雪梅

摘要：儿童舞台艺术编导的水平高低会直接影响儿童展现艺术效果的好坏，对儿童艺术修养的培养有重要作用。因此对儿童舞台艺术进行编导时，编导人员需要考虑儿童發展的各个方面，掌握儿童的生理、心理和喜好，才能体现儿童的审美以及达到育人和表现美的效果，这就需要编导人员具备一定的舞台艺术编导技能，了解儿童身心发展的特点及加强与儿童沟通的方式，能够从儿童的层面对舞台艺术编导的整体效果进行提升。文章对提升儿童舞台艺术编导整体效果进行探析，以期能够提高编导人员的工作水平，使儿童在舞台上呈现出最佳的艺术表演。

关键词：儿童舞台艺术   编导   整体效果

中图分类号：J0-05                    文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2019）21-0187-02

在儿童舞台艺术的编导工作中，编导人员不仅需要考虑到儿童舞台艺术的特点和相关因素，还要结合儿童的实际特征及注意力进行编导，才能使儿童在舞台表演中提升儿童舞台艺术编导的整体效果。所以编导人员需要对儿童舞台艺术的设计加以创新，充分考虑影响舞台效果的因素，有目的性地对儿童舞蹈艺术进行编导。还要了解儿童在日常生活中的喜好以及能够使儿童产生兴趣的事物，才能使儿童在舞台表演中集中注意力，提升舞台的表演质量。提升儿童舞台艺术编导的整体效果，主要从儿童心理需求、舞台表现力、舞台灯光效果以及舞蹈活力效果等进行探析，以此来提高儿童舞台艺术编导的整体效果。

一、契合儿童心理需求的舞台艺术设计

儿童舞台艺术的编导工作主要面对的是学舞蹈的儿童，而表演的儿童既是艺术的表演者，又是艺术的欣赏者，所以舞台艺术编导人员需要从儿童的欣赏角度进行考虑。由于儿童正处于成长发育的阶段中，对于舞台艺术的欣赏角度和感受情况与成年人有所差异，因此儿童舞台艺术编导人员需要契合儿童的心理需求，并且要深入了解儿童对艺术的理解能力，增加能够集中儿童注意力的内容，然后再开展儿童舞台艺术的设计环节[1]。所以编导人员可以根据儿童普遍存在的好奇心理，关注比较新鲜的事物，但是儿童的注意力难以长时间集中于舞台表演上，所以编导人员就需要在舞台艺术设计中融入灵活、新颖的元素，避免过于死板的元素呈现在舞台上。可以将多种表现艺术的形式交替应用，将儿童舞台呈现出灵动感以及趣味性。例如，儿童会对卡通人物或者奇怪的造型产生兴趣，在舞台艺术设计中，编导人员可以融合卡通人物的造型，将其成为舞台中的装饰或表现元素，提升舞台艺术的服务效果。儿童对卡通人物和奇怪造型产生的兴趣，也会对舞台中契合儿童心理需求的元素产生兴趣。所以编导人员要避免舞台艺术设计的单一性，注重提升儿童对舞台艺术表演的兴趣，从而最大限度的提升舞台艺术表演的整体效果。舞台艺术编导人员还可以深入了解儿童日常生活的喜好，将舞台艺术设计趋向儿童的日常生活，在舞台艺术设计中应用充分调动儿童情绪的元素，将儿童日常生活中经历的新鲜事融入到舞台艺术表演中，使儿童在舞台表演的过程中获得知识，从而提高儿童舞台艺术编导的整体效果，进一步培养儿童对艺术的修养和认知[2]。

二、基于舞蹈表现提升舞台艺术活力

舞蹈通过有节奏的运动呈现出优美的形象，舞蹈是一种可视的时空艺术，而人体在舞蹈的过程中，不仅能够塑造出雕塑般的造型，还能够跟随背景音乐的律动不断变换姿势，所以在儿童舞台艺术编导工作中，编导人员可以结合儿童所具有的舞蹈优势，增加儿童在舞台上的表演形式，以此来提升儿童在舞台上展现的艺术活力。在舞台艺术设计中融合舞蹈展现出儿童在舞台上的表现力，能够通过舞蹈营造出舞台的艺术氛围，不同的舞蹈所呈现的舞台活力和氛围也不同，具备灵活化的特征[3]。所以儿童舞台艺术中的编导人员可以针对儿童舞蹈中各种不同的艺术表现形式加以创新和实践，将该种艺术充分利用在儿童舞台表现的整体效果中。而且还能根据舞蹈灵活化的特点，对儿童舞台艺术进行编排，加强舞蹈与儿童之间产生的互动，使儿童能够积极参与设计舞蹈的环节中。编导人员可以借助鲜艳、个性的服装、新颖的造型、快节奏音乐及简洁优美的舞蹈动作来提高儿童对舞蹈的兴趣，从而便于儿童对舞蹈艺术的理解和掌握。另外，在对儿童进行舞蹈训练时，可以引用一些儿童感兴趣的情节，借此扩展儿童的舞蹈视野、增强舞蹈对学生的影响力。儿童在具有舞台艺术活力的环境中进行演绎，不仅增强了儿童舞台艺术的表现力，还能够将舞蹈与儿童的表演融为一体，实现舞蹈表现对儿童舞台艺术的熏陶，更能够凸显出儿童舞蹈艺术编导的整体效果。

三、以灯光提高舞台艺术的编导水平

灯光在舞台艺术的编导工作中占据很重要的一部分，灯光展现的效果直接决定着儿童在舞台进行表演的整体效果，所以在儿童舞台艺术的编导过程中，编导人员需要重视灯光的设置，充分借助灯光的优势来提高儿童舞台艺术的编导水平[4]。由于灯光的明亮程度会影响到儿童舞台表演时的整体状态，因此在儿童舞台艺术的编导中增加灯光的配合，能够营造出符合儿童舞台表演艺术的效果。但是需要注意灯光明亮程度的设置，灯光的设置不能过亮，太亮的灯光不仅无法营造出儿童在舞台上表演节目的效果，而且还会使欣赏者无法看清表演者;灯光的设置也不能过暗，昏暗的灯光容易使儿童产生困意的感觉，降低儿童表演时的注意力，导致儿童在舞台上表演的节目无法达到预期的效果，对儿童舞台艺术编导产生不良影响。所以编导人员在设置舞台的灯光时，一定要严格根据舞台的实际情况以及儿童表演的节目内容进行调控，不仅要控制舞台灯光的明亮程度，还要合理控制舞台灯光色彩的调换，保证舞台灯光色彩的鲜艳明亮，并根据舞台艺术表演的具体内容合理调换冷暖调，从而为儿童表演时创造出温馨的舞台，不仅能够使儿童在轻松温馨的场景中完成表演，还能使儿童在良好的氛围中得到艺术熏陶，从而使儿童舞台艺术编导整体效果得以提升，也能培养儿童的艺术品位[5]。

四、设计舞蹈动作活跃舞台艺术氛围

在儿童舞台艺术中设计舞蹈动作能够增加儿童舞台的活力，儿童舞台艺术编导人员在设计舞蹈内容和编排舞蹈动作时，需要摆脱舞台呆板的状态，体现出儿童舞台艺术设计的个性化和多样化，才能有效体现舞蹈给儿童舞台艺术精髓。舞蹈的类型有很多种，在对舞蹈的内容和动作进行设计时，编导人员需要按照儿童表演时舞台设计的情况以及表演的节目内容对舞蹈的内容和动作加以创新，才能够发挥出儿童舞台艺术融合舞蹈动作的价值所在，使舞蹈动作能够活跃儿童在舞台表演时的艺术氛围，从而提升儿童舞台艺术编导的整体效果。在儿童舞台艺术编导中设计舞蹈动作的形式，能够增加儿童与舞蹈动作之间的灵魂互动，通过简单且有节奏的动作能够增强儿童舞台艺术表演融合舞蹈动作的兴趣，引发儿童与舞蹈动作之间产生的共鸣，从而增强舞台的表演效果。编导人员在设计舞蹈动作时，需要使舞蹈的动作符合儿童的喜好，例如，可以在舞蹈中加入儿童感兴趣的卡通人物，将舞蹈内容呈現出动画片的内容，使儿童仿佛与动画片面对面地进行交流和沟通，充分调动儿童的情绪，使儿童在舞台进行表演时，能够凸显出舞蹈艺术带给舞台的活力，达到较好的舞台效果，进而提升儿童舞台艺术在节目表演中的整体艺术效果。

五、结语

要想提升儿童舞台中编导的设计水平，就需要具备高素质以及有能力的人来完成创作，通过其具备的技能和想法对儿童舞台进行设计，打造出既符合儿童愿意表演的舞台，又符合欣赏者的眼光。所以需要提升编导设计人员的综合能力，编导人员需要在生活中加强与儿童的沟通力度，明确儿童平时的喜好以及感兴趣的事物，在儿童舞台艺术编导时，融入儿童的兴趣爱好以及感兴趣的事物，调动儿童的情绪，使儿童在舞台上呈现出完美的演出，达到预期的效果，才能使儿童舞台艺术的编导水平在完美的演出中体现出来。

参考文献：

[1]林琳.儿童舞台艺术编导整体效果的提升策略探析[J].明日风尚，2017，（23）：20.

[2]韩力.儿童舞台艺术编导整体效果提升策略[J].新校园（中旬），2018，（04）：256-257.

[3]程敬国.分析利用舞台音响提升舞台艺术性的思考[J].戏剧之家，2016，（08）：23.

[4]高嫣嫣.论儿童舞台艺术编导整体效果的提升[J].西部广播电视，2015，（10）：85.

[5]陈艺.新形势下编导对舞台空间的利用分析[J].西部广播电视，2016，（04）：66.