民间游戏资源开发与应用

李芳

【摘  要】  民间游戏是民间传统文化的重要组成部分，兼有娱乐性和健身性等作用，相应的种类与形式比较多，尤其是非常契合幼儿的身心发展特征与需求，创新其运用方式显得尤为重要。本文立足于幼儿园活动，就如何有效地融合民间游戏资源进行了重点探讨。

【关键词】  幼儿园;民间游戏;资源开发;融合策略

基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关要求，可知幼儿教育要有效地利用民间游戏等一些本地教育资源，创新幼儿教育理念与模式，丰富幼儿园活动的方式与内容，力求可以充分发挥民间游戏在提升幼儿教育有效性方面的积极作用。因此，如何在幼儿园活动中有效地融入民间游戏资源是当下值得深入探讨的重要幼儿教育课题之一。

一、仔细筛选改编，创新民间游戏玩法

民间游戏起源于民间，具有许多种类与形式。为了顺利地将民间游戏融入到幼儿园活动当中，首先需要对各种各样的民间游戏进行收集与整理，期间可以有效地调动幼儿教师、幼儿父母等各方的力量，一同收集与整理民间游戏素材，配合网络资源调查，可以将一些民间游戏的名称、游戏玩法等进行有效整理，并汇总成册，这样才能为它们在后续的园内活动引入提供良好的条件。需要注意的是，民间活动的内容丰富，但是许多已经不满足新时期幼儿的使用需求，需要结合幼儿园的幼儿教育目标和幼儿的年龄特征和兴趣爱好，对民间游戏活动的方式、玩法与内容等进行合理改编，以使其更加符合幼儿的身心发展需求，增强其教育价值。例如，针对“斗鸡”这一民间游戏活动而言，其不需要额外的游戏材料，并且能够有效激发幼儿的玩耍兴趣，但是却可能会因为幼儿过于兴奋而出现相互碰撞的问题，这会使幼儿在玩耍过程中出现受伤。针对该民间游戏，在开展的时候可以采取“三局两胜”的比赛机制，并且幼儿教师要充当裁判，给予那些犯规的幼儿一些小惩罚，如可以惩罚他们停止参与一轮游戏等，借此可以培養幼儿的规则意识。又如，针对“跳房子”这一民间游戏活动，那些固定化的房子绘制图示可能会使幼儿逐渐失去兴趣，此时幼儿教师在指导幼儿参与该民间游戏活动期间可以创新幼儿活动内容，如指导幼儿自主绘制他们感兴趣的“房子”，以此激发他们参与该民间游戏活动的兴趣。此外，还可以对民间游戏活动的材料进行适当的改编，以此更好满足幼儿的玩耍需求。比如，可以将“丢手绢”这一民间游戏活动改编成“丢彩球”“丢沙包”“丢小玩具”等，或者可以将“弹弹珠”这一民间活动改编成“弹玻璃球”或“弹泥土球”等，借助民间活动材料的创新同样可以激发幼儿参与民间活动的兴趣，发展他们的创造力。

二、就地选取资源，创设游戏活动氛围

为了进一步提高民间游戏活动开展的效果，幼儿教师还要注意本着因地制宜的原则，灵活地运用一些本地的民间资源为幼儿创设一个良好的游戏活动氛围，避免因为民间活动场地或器具不足而影响民间游戏在幼儿园活动中的顺利融入。而通过本地资源的有效挖掘和运用，可以使民间游戏保留原有的“味道”，更有利于激发幼儿的参与兴趣，最终可以使幼儿通过参与各式各样的民间游戏活动提升游戏活动的开展效果。例如，农村地区有丰富的自然材料和资源，所以在创设民间游戏活动氛围期间，教师可以有效地利用一些地方性资源，为幼儿开发一些专门性游戏器具或设置恰当的游戏活动场地。比如，可以自制陀螺、铁环、橡皮筋与竹竿等简易的游戏玩具，或者可以借助树根设计“梅花桩”，利用木板制作平衡木，利用绳索与木板制作攀登架或秋千，利用废旧的汽车轮胎等制作攀爬用的墙壁，利用水池或沙坑制作“沙雕”制作场所。此外，还可以有效地利用石子、麦秆、贝壳以及报纸、瓶子、布料等生活化的材料为幼儿制作专门的民间游戏活动材料，借此为幼儿创设良好的游戏活动氛围，这对提升民间游戏活动质量同样会产生积极影响。

三、加强幼教指导，提升游戏活动质量

在将民间游戏资源融入幼儿园活动的过程中，幼儿教师的教育指导作用具有重要的意义，或者说幼教自身在民间游戏活动中的主观能动性发挥情况直接关乎民间游戏活动开展的效果，所以幼儿教师要以身作则，平时注意加强对民间游戏资源开发与开展的相关研讨，提升自己的民间游戏活动开发与指导能力。特别需要注意的是幼教要注意确保幼儿在参与民间游戏活动中的安全性，避免他们在参与游戏的过程中受到伤害。例如，幼儿园要定期组织幼儿开展有关民间游戏活动的教学研讨，不断提升幼儿教师对民间游戏活动的开发与组织能力，期间要注意为幼儿创设一个安全的游戏活动情境，力求以此确保幼儿参与民间游戏活动的安全性，同时还要大胆地创新民间游戏活动开展方式方法。比如，可以大胆地运用“混龄游戏方式”，将大班幼儿、中班幼儿等集合起来，让他们一同参与到民间游戏活动中来，借此发挥“大带小”的作用，确保可以更好地提升民间游戏活动的开展质量。

总之，民间游戏资源是一类重要的幼儿园教育资源。在将民间游戏资源融入幼儿园活动中时，要注意仔细筛选改编，创新民间游戏玩法，并要本着就地选取资源的原则，为幼儿创设良好的游戏活动氛围，期间幼教要注意强化自身的指导，以全面提升民间游戏活动的质量。

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