坚持文化兴校 积极推进校园文化建设

陈建银

文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。滨海县永宁路实验学校秉承文化兴校的理念，大力推行校园文化建设，用文化陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生全面发展。經过多年来的探索和实践，该校形成的制度文化、环境文化、精神文化、活动文化彰显了极具特色的校园文化，营造了浓烈的校园文化氛围，激励着全校师生奋勇前行。

校园制度文化建设——以民主思想引领人

科学的校本管理文化，是校园文化中各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有独特文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和相关规章，构建学校民主制度文化。所有制度遵循法规，体现尊重，以此树立学校制度文化中的民主意识、科学用人意识和规范操作意识，形成了全校上下积极进取、团结一心的良好局面。

学校实施校长负总责、分管校长牵头、中层干部蹲点、年级组长具体负责的年级组负责制。年级组管理过程中遇到的日常事务性问题由年级组及分工领导协调解决，重大问题及时向分管领导及校长汇报。班子成员分工明确，清正廉洁，干净干事，率先垂范。所有制度的出台都充分尊重老师的建议，既注重终端考核，更注重过程管理和情感激励，充分肯定教师工作中取得的成绩，及时帮助他们克服工作过程的不足和困惑，形成你追我赶的竞争局面，保证了各项工作任务的顺利完成。

校园环境文化建设——以人文精神影响人

优美的校园环境给人以美的享受，产生持久的、潜移默化的影响，陶冶人的情操，激发人的上进心和求知欲。该校的环境文化，以“为学生的幸福人生奠基”为宗旨，彰显人文特征，形成了独具魅力的校园文化风格。“平安校园、礼仪校园、诗意校园、艺术校园”的形象已初步形成。

彰显朝气的校园氛围。该校校园外观设计以淡粉为主色调，寓意着“阳光般明朗的心态”。“永宁路、成长路、幸福路”“溢香园、谐趣园、七彩园”的横幅标语把学校的良好愿景彰显出来。

洋溢幸福的笑脸墙。办公楼东侧以整幅墙的篇幅设计了一幅笑脸墙，笑脸取材于本校师生的日常生活，图下文字体现了学校把校园打造成师生乐园的信心和决心。

寓意深远的校徽。进入学校大门北望，办公楼显要位置的校徽——“腾飞”便展现在大家面前。图案的造型元素是永宁路的“永”字，传统的草书汉字与现代设计元素的完美结合，体现学校坚持以人为本，科学发展，用激情和智慧精心打造诗意、幸福的和谐校园。校徽下方的 "日进日新 "四个大字，庄重、严谨，时刻警醒师生坚持循序渐进，日进日新。

诗意飘香的长廊。每一层楼道的墙壁、横梁都是感受中国传统文化的窗口。每一层楼道的墙壁、横梁都是感受中国传统文化的窗口。学校结合“诗文读创”特色创建，在教学楼四个楼层走廊上端横梁上分别设置《千年三字经 精华教做人》《走近 <弟子规> 感悟真善美》《以美德为灯与 <论语 >同行》以及《诵千古警句做谦谦君子》四个文化长廊，营造了浓烈的“诵读经典、传承文明”的氛围，使全校师生天天都能与先贤先圣对话，充分体现了学校“ 培养有品位、有追求的永宁路学子”的目标。

潜移默化的景区。刚进大门，左边花草间端坐一手捧书本的雕塑，激发师生以书为伴。走过教学区，步入绿化景区，这里花柳相依、栖息小亭可供学生休息读书，一方池水辉映蓝天白云，也让学生想起了朱熹的至理名言 "问渠那得清如许，为有源头活水来"，在回味经典中感悟人生。

校园精神文化建设——以书香诗意陶冶人

学校秉承“打造和谐校园奠基幸福人生”的理念，将精神文化追求外显于物质之上也落实在具体的办学行为上。以“经典诵读，诗文读创”活动为抓手，举全校师生之力，着力打造诗意校园。

构建“阅读超市”，拓宽学生视野。为每个年级构建一个“阅读超市”，图书由学校配置、师生捐赠，学生可以像逛超市一样进入阅览室，任意选读自己喜欢的图书，并适当地做读书笔记。身边闲置的图书进了阅读超市，就发挥了原先几百倍的功能。

实施“诗文读创”，打造学校品牌。依据学生的年龄特点，积极开展“诗文读创”活动，一到三年级背童谣、写童谣，四到六年级背诗歌、创童诗，同时穿插《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典以及小学生必背古诗七十首。为落实“面向初中办小学”的理念，强化九年一贯制学校小学、初中的磨合，学校还安排高年级学生每周背诵一篇短小的文言文。在大量背诵的基础上，利用每周一节的地方课，由语文老师指导学生创作童诗童谣。为满足孩子的发表欲望，学校创办了校报《咏娃》，专门发表师生创作的童诗童谣。“诗文读创”特色建设初见成效，多家媒体对此项工作作了报道，《实施“诗文读创”提升语文素养》已被立项为市“十二五”教科研课题。

开播“永宁之音”，愉悦师生身心。红领巾广播站组织学生自己采编，自己组稿，自己录音，在规定时间广播。栏目有热点新闻、校园风采、美文欣赏、好书推荐、英语诵读等栏目，既锻炼了学生的能力，也丰富了学生的校园文化生活，愉悦了师生的身心。

校园活动文化建设——以生命教育塑造人

教育学生，首先应把学生看作是一个鲜活的生命，尊重他们的生命本身，尊重他们的成长规律，使他们充分享受成长的快乐。学校围绕着“我乐学、我会学、我努力、我成功”的“生命文化”目标，开展了多种多样，丰富多彩的活动，使学生得到了自主的发展。

督促与养成并举。学校组织开展了 "习惯养成教育推进月 "活动，组织开展宣誓签名、主题班队会、手抄报、班报， 开展“一日十评”“我的习惯养成小故事”评比，“‘习惯养成教育工作手记”评比，习惯养成案例设计评比，“好习惯益终身”主题学生征文评比，“习惯养成教育”主题师生演讲比赛，“大手拉小手文明一起走”家校合作等系列活动，旨在通过活动引导学生养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境等良好习惯，培养正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

传统与节日同行。结合春节、清明节、端午节、六一节、建党节、建军节、教师节、中秋节、国庆节等节日开展主题班队活动、歌咏比赛、讲故事比赛、绘画比赛、少先队入队仪式等活动，创造性的开展德育工作。

安全与幸福携手。认真开展“安全教育日”活动，通过录像、挂图、讲座、演练等形式，向师生讲授初级的、易于掌握的现场救护知识和技能，并举行紧急疏散演练，强化学生安全防范意识。

希望与勉励接力。利用九年一贯制学校的有利条件，组织开展“红领巾，我为你自豪”新队员入队暨七年级同学青春宣誓仪式。在嘹亮的少年先锋队队歌声中，七年级的同学摘下了伴随自己六年的红领巾，亲手为一年级的新队员们戴上，把他们对红领巾的忠诚传承下去。

经过努力，滨海县永宁路实验学校精心打造的弘扬民主的制度文化、凸现人文的环境文化、体现诗意的精神文化、彰显生命的活动文化，构建了该校校园文化建设的整体框架，使“为学生奠基幸福未来”的理念落到了实处，为学校的可持续发展提供了源头活水。在今后的工作中，该校将会汇聚各方面力量，扎实工作，锐意进取，为把学校建设成为一个文化底蕴深厚、质量品位上乘的品牌学校而不懈努力。

（江苏省滨海县永宁路实验学校）