论生态文明建设对会计专业人才转型发展的影响

包云帆

摘 要：通过对生态文明建设的重要性及主要内容进行阐述，将会计专业人才培养与生态文明建设进行有效结合，并对会计专业的就业前景与转型发展提出相关要求，以促进会计专业人才在生态文明建设中发挥更大作用。

关键词：生态文明;会计专业人才;转型发展

文章编号：1004-7026（2019）18-0140-02         中国图书分类号：F124;X22        文献标志码：A

习近平总书记在2018年全国生态环境保护大会中提出生态文明“五位一体”的顶层布局与战略安排，凸显了建设生态文明的突出地位与全局考量，为国家治理体系与治理能力现代化赋予了全新的内涵和更高的要求。

认识生态环境治理并践行绿色发展理念，有助于全面提升包括生态治理在内的国家治理体系和治理能力，实现实践途径和奋斗目标的有效融合。然而，目前高等院校在会计人员培养方面却存在较多问题，主要表现为脱离实践，这就需要学校及社会加强经济与生态文明建设，培养符合社会发展需求的生态型经济人才。

1  生态文明建设的必然性及主要内容

2013年，习近平总书记在生态文明贵阳国际论坛的贺信中重申，倡导和践行生态文明“是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容”。将实现生态文明作为建设现代化强国与提高国家治理能力的关键目标，保证生态文明经济的协调有序发展。这无疑将生态文明建设赋予了国家治理体系和能力的重要内容，也是提升国家治理体系与能力的重要途径。

1.1  生态文明建设的内在要求

自20世纪30年代以来，西方工业化国家相继出现生态领域的“八大环境公害”，这是粗放型工业文明带来的必然结果。粗放型工业化是前车之鉴，不可重蹈，“先污染后治理”不是规律而是教训，应当汲取教训。而中国特色社会主義已经进入了新时代，国家治理必然要实现生态与经济共赢、效率与质量兼顾，致力于人与自然和谐共荣。

2018年，习近平总书记在全国生态经济发展中提出生态文明的“六项原则”，强调了生态环境就是生产力，依靠科学技术来推动经济生态化，培育新的经济增长点，促进乡村经济的发展与转型，例如将传统的“生产—销售—废弃物”转变为“生产—销售—回收—再生产”模式，真正实现“绿水青山就是金山银山”的新格局[1]。

1.2  生态文明建设彰显了国家治理体系的重要目标

中国特色社会主义是全面发展的社会主义，不仅要求经济发展、政治和谐、文化繁荣、社会进步，而且要求具有高质量生产生活的生态环境。习近平以“两个清醒认识”与“三个决不”很好地解读了国家生态治理体系建立和完善的必然性与严峻性，国家生态治理能力提升的关键性与现实性，指出“决不能以牺牲后代人的幸福为代价换取当代人的‘富足”。我们不能再延续粗放式的增长路径，再也不能追求“带血GDP”“黑色GDP”和“污染GDP”，中国的国家治理必须展现全面协调的发展理念，实现经济社会的可持续发展。

应当认识到，生态环境质量是全面建成小康社会不可或缺的重要内容，我们要建成的小康是全面的小康，是望得见山看得见水、生态环境良好的全面小康。所以“站起来”主要体现的是民族独立与社会主义制度建立的政治价值。

1.3  生态文明建设是为人民谋福祉的重要体现

生态文明建设同每个人的命运休戚相关，是人民群众共治、共建、共享的事业，要在进一步提升物质文明和精神文明水平，以满足人们对美好物质精神生活需要的同时，提高生态文明水平，保障人们对美好生态环境的需求[2]。

生态文明建设的人民福祉论，即体现以人民为中心发展理念的要求，借助有效的生态环境治理，进一步实现人们对良好生态环境的诉求，着力破解影响人民群众生存与发展的突出生态环境问题，满足人民群众对优质生态产品的需求，提高人们的绿色获得感和生态安全感。

2  生态文明建设视角下会计专业人才发展要求

传统的经济发展以牺牲环境为代价，导致自然环境不断恶化，尤其是水质、空气等污染，给经济的发展及人们的身体健康带来了严重影响。因此必须“清醒认识保护生态环境、治理环境污染的紧迫性和艰巨性，清醒认识加强生态文明建设的重要性和必要性”，转变经济发展模式，将生态文明与经济相结合，保证其健康持续发展。

2.1  会计人才面临的挑战

生态文明建设对会计信息的深度与维度有一定的影响，不仅拓宽了成本会计人员记账的处理及考虑范围，而且对企业财务会计的主要报表附注也更加重视，这就要求会计人员不仅要掌握相应的理论知识，还要根据社会发展不断学习，转变传统的记账与财务管理模式，否则就会被社会淘汰。同时，生态文明建设更加强调成本信息的效率与披露，从而在大数据以及物联网环境中有效提升会计信息的可靠性、精准性和及时性，真正降低企业的生产成本，实现企业生态文明的转型升级。

2.2  会计人才的发展前景

随着社会经济的持续发展，会计的发展要顺应国家政策规划的要求，使会计人才培养更加专业，会计行业的分工呈现出精细化与专业化的发展趋势，例如“会计+大数据”“会计+电子商务”“会计+法律”等专业化发展都会推动整个行业的经济交融。因此加强会计与生态文明建设的有机结合符合我国当前的发展需要，通过加强对生态环境的质量监督与信息反馈，实现“会计+生态文明建设”的目标，更好地使会计信息与时俱进，为生态文明建设提供更加完善的信息增值服务。

2.3  服务型会计的发展方向

服务型会计是指由专业的会计人员为企业处理账务，主要包括为企业提供专业的工商登记、记账处理、财务咨询、税务缴纳以及审计监察等相关服务。在生态文明建设视角下，有效的会计服务可为企业提供生态文明建设的改革思路，转变其传统观念;依托科技创新，大力发展清洁生产和循环经济，使企业发展与生态文明制度建设方向保持一致，增强会计服务水平，为企业提供更高端全面的专业化服务，促进整个社会经济的持续发展。

3  会计专业人才培养的建议

党的十八大主要针对我国目前的环境状况进行总结，形成了以人民为中心的生态文明思想体系，在此过程中，会计的确认与计量对生态文明建设起到了一定作用。

但目前，高等教育在会计人员培养方面却存在较多问题，脱离实践，这就需要学校及社会加强经济与生态文明建设的关联，培养符合社会发展需求的生态型经济人才。

3.1  加强对会计专业人才的综合培养

生态文明建设需要高端人才的引领和相关理论指导。可持续、可循环、可利用、可再生的生态文明理念被大众广泛接受，然而如何进一步挖掘其内在联系以及如何贯彻落，还需要经济管理院与哲学院进行学术交流，为生态经济提供智力支持。

在生态文明背景下，指导教师必须了解国家发展政策，将国家在教育方面的结构性改革与会计专业的教学方式相结合，提高会计人才顺应国家宏观政策的发展变化需求，提高学生的理论与实践能力，创新教学模式，挖掘学生潜力，提升学生素养，拓宽学生的知识广度与深度。

3.2  构建“会计+生态”学科深度交叉发展

生态文明建设必将要求经济的可持续和生态化发展，这就需要“经济+生态”学科交叉发展。学校应结合国家发展政策对专业人才进行顶层设计引导，组建交叉学科研究团队，积极开展跨学科专题研讨，通过实践调研等形式对存在的问题进行分析。在整个探讨与实践中，学生可以根据自己的研究方向组建学习小组进行交流，将专业知识与专业技能进行有效结合，顺应时代发展变化，实现生态文明的可持续发展。同时，学校需要在学生的培养计划与培养方式上重视“会计+生态”的学科交叉培养，提升学生的“双能力”水平，满足社会发展的实际需求。

3.3  不断提升会计专业人才的创新与创造能力

生態会计注重培养会计人员的创新和实践能力。在生态文明建设背景下，将其与会计知识进行优化整合，综合会计管理功能的技术创新与发展，突破传统的定向思维，例如ERP沙盘模拟企业项目、Stata数据计量分析以及VBSE跨专业综合实训平台等实践操作，提高学生的综合素养。通过强化不同学科之间的交流与创新思维，提升会计人才的创造能力，真正落实会计信息的质量要求与及时准确的财务处理方式，为企业经营管理的优化升级提供指导性建议，从而顺应社会发展变化的新要求。

4  结束语

生态文明建设是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是国家建设治理体系和提高治理能力的内在要求，其主要包括生态文明的全球命运共同体论、国家治理体系论、人民福祉论、制度保障论、系统建设论和“两山”协调论，因此树立正确的生态文明观是大学生参与生态文明建设、共建小康社会的基础。社会经济发展使得人们的生活质量不断提高，建设社会生态文明经济的呼声也不断增强。在这个过程中，会计并不仅停留在制作财务报表上，要想推动会计专业的转型发展，就要明确生态文明建设的内容与要求，并基于宏观政策，对会计人才转型、就业前景以及未来的发展趋势进行有效分析，充分发挥会计信息对生态文明制度建设的作用，实现会计与生态文明建设的有机结合，为我国生态文明经济的持续发展奠定基础。

参考文献：

[1]崔莉.谈我国上市公司的环境问题与可持续发展[J].重庆科技学院学报，2011（19）：52-54.

[2]王泽霞，叶继英.生态文明与财务成本管理创新——中国会计学会财务成本分会2014学术年会综述[J].会计研究，2014（11）：93-95.