双语家庭的正确打开方式：一人主说中文，一人主说英文

2019-12-11Remy妈妈来源年糕妈妈微信公众号编辑丽叶设计庞婕

妈妈宝宝 2019年12期

文/Remy 妈妈来源/年糕妈妈微信公众号编辑/ 丽叶设计/庞婕

到底什么阶段是让宝宝接触英语的最佳时期呢？接触多种语言会让宝宝产生混淆吗？家长自己说的都是“chinglish”，还能教孩子英语吗？太多的问题让我们裹足不前，犹豫着犹豫着，孩子就这么长大了。今天，我们一起来探讨这些问题，你会发现，你所担心的都是多余。

什么时候开始教孩子英语最合适？答案是：现在！

学习任何一门语言，孩子开始的时间点越晚，学习的难度就越大。当孩子已经掌握一门语言作为日常沟通的主要用语，这时再去认识一门新的外语，和从出生就在双语环境中成长的情况大不相同了。

华盛顿大学大脑与学习科学研究所共同所长Patricia Kuhl 博士在TED做过名为“孩子的语言天赋”的演讲。她的研究证实了早接触语言可以改变大脑，显示孩童在相当年幼时即拥有学习的能力。在演讲开头，Kuhl博士提到了语言学习的关键期。

婴儿和孩子是语言天才，直到7岁，语言系统会呈现下降趋势，而到青春期后，语言能力就衰退了。

Kuhl博士介绍了他们做的一个实验：让婴儿坐在父母腿上，训练他们听到声音变化时就转头，比如声音从“ah”变为“ee”，婴儿一转头，黑盒子就会发亮并出现一只敲鼓的熊猫，以此来考察婴儿对发音的反应。他们测试了日本东京和美国西雅图的婴儿，让他们听“ra”和l“a”的发音。“ra”这个音在英语中很重要，在日语中却没有。对于6～8个月大的婴儿，两地的婴儿测试结果相似。但是2个月后，实验结果发生很大变化，美国的婴儿掌握第一个发音要比日本婴儿好很多。这个实验说明，在这2个月的关键期，婴儿不断地专心听我们说话，并“统计”这些声音，婴儿吸收语言的统计数据改变了他们的大脑。而双语者需要在脑中同时记住两组数据，并能根据他们的交流对象任意切换。

他们还进一步做了实验，让6～8个月大的美国婴儿听2个月的中文普通话，并与纯英语环境下的婴儿做对比。实验结果是，这些接受了普通话“训练”的婴儿表现得和中国台湾的婴儿一样棒。并且这些“训练”只能由人来完成，只有人才能帮助婴儿统计他们的声音数据，任何多媒体都没有这种效果。所以现在开始就给宝宝磨耳朵吧。

双语教育会让孩子产生混淆吗？答案是：如果教育方式得当，不会！

这种观念在单一语言国家特别盛行。我们总害怕从小就和宝宝说两种语言，会让他摸不着头脑，最终不知道如何开口。其实不要小看孩子，他们的小脑瓜有足够的能量来处理两种甚至多种语言，并且不会影响主要语言的使用。几十年的研究以及数不清的家庭实例都证明了这个答案。

很简单，在多语言国家，比如新加坡、印度、比利时、芬兰等，你有见过他们的孩子混淆语言不知如何开口吗？相反，我是相当羡慕我的印度朋友的，虽然一口英语带着浓重的咖喱味，但是够流利、够地道。有种说法是，印度人的英语甚至比大英帝国的英语更保留了原汁原味。

实施双语教育，应该采用什么方法？答案是：建立家庭语言体系

上一个问题的答案中，我加了“如果教育方式得当”这个前提。因为如果方法不对，其实是会给孩子带来困惑的。比如家庭成员思想不统一，妈妈和孩子说，这个东西叫“apple”，爸爸说，不对，这是苹果。那孩子当然一头雾水。

比较理想的家庭语言环境体系为OPOL（one person，one language），也就是爸爸和妈妈一个人主要说中文，一个人主要说英文。当然，前提条件是抚养人有一个人英语说得不错。有专家提出，婴儿醒着的时间里，需要有30%的时间听到一种语言，才比较容易学会它。

当然，中国的家庭多数都是chinese+chinese的组合，可以把孩子送去全英文环境的早教或托班，在家庭之外给孩子寻找一个浸入式的全英文环境，这也是目前流行把孩子送去双语幼儿园的原因之一。

很多家长急了：早教我也感兴趣，但是！太贵了！经济不允许，肿么办？常听英文儿歌，看英文绘本，欣赏优秀的英文电影和卡通片，并将日常英语渗透到日常生活中，这就是一个最经济的方法。

不管如何，双语教育作为一个长期坚持的过程，一般都需要坚持4年以上才能在孩子身上看见“输出”。只有适合自己家庭情况的方式，才是可以长期坚持的方式。

英语不是我擅长的，我能和孩子说英语吗？答案是：为什么不呢？

陪伴孩子成长最有意思的事情是，我们也在一起成长。当宝宝还小时，语言比较简单，过了四六级的父母们能有足够的词库与小宝宝用英语聊天。随着孩子一天天成长，那些坚持双语教育的父母一定也会提升自我的英语水平。比如，在给孩子讲原版绘本前，自己先“预习”一遍，学习词汇和发音。不要担心自己的口音，就像你的普通话可能带着浓厚的东北味儿，但你不会担心和宝宝说中文一样。