大数据时代下新媒体工具对高校学生管理的影响分析

朱萌

【摘 要】随着时代的不断发展，互联网信息化处理平台日渐完善，数字化、信息化在各行各业均得到广泛的应用和快速的发展。与此同时，大数据时代下新媒体工具也在学校中进行快速的升级和改革，借助新媒体工具使学校工作的开展更加高效，通过合理的运用，可以对高校学生的管理起到重要的作用。本文对大数据时代下新媒体工具，对高校学生管理的影响进行分析，使得新兴的管理模式和工具设施得到有效的开发和利用，进而不断提升学生的管理工作。

【关键词】大数据;新媒体;学生管理

如今，互联网信息技术飞速发展，比如常见的微信、微博等交流媒体已经有十几亿活跃用户，这对于信息的交换和传递起到重要的作用。人们可以在沟通交流软件上敞开心扉畅所欲言，对于商务层面也可以通过视频会议和网络电话从而增加办公業务的拓展，由于新媒体平台的功能强大，且实用性强，可以通过文字、语音、视频等各种形式来快速传播信息，因此受到社会各界人士的广泛喜爱，这对于高校学生管理的开展是一次新的契机，高校可以通过新媒体的应用来加强学生的管理工作，同时改善授课的模式和方法，不断提高学校的教学能力和管理能力。

1、高校学生管理工作的现状和问题

我国的社会在不断的发展和转型，人们的生活习惯和思维模式发生了较大的变化，传统的教育模式和管理理念，已经不能适用不同阶段学生的培养和发展。我国十三五规划明确强调在未来5年需要不断提高教育质量和优化管理模式，一方面需要加强高校学术水平的提升，另一方面要培养现代化的管理体系。因此，借助新媒体工具加强高校学生的管理， 创新性的提高教学质量，这符合国家的规划预期，也是新媒体发展中的趋势和潮流。

1.1高校学生工作制度和体系不够完善

我国教育的发展主要是从政治教育为主导，演变为政治和管理共同发展，后期转为与服务相承接的高校管理模式。但是由于现代化教育事业起步较晚，并且受到文革时期的冲击，因此与西方的发达教育管理体系相比，我国的教育较为落后。同时，对于学生工作的开展，由于时代的不同，需要不断的完善和升级。信息的传递，需要保证时效性和准确性，通过应用新媒体工具来保证信息管理的快速升级，从而促使辅导员和老师加强教育管理工作的开展。

1.2学校工作人员自身的管理问题

学校中存在部分工作人员并非专职或专业的管理人员，对于管理的模式和体系缺少深刻的认知，工作的内容仅为向学生刻板的传递具体的要求，但对于工作的完成情况和要求的落实情况，并没有进行过多的考究，对于学生的心理建设和能力的提升无法提供有效的帮助。同时，辅导员的性格和心理，对于学生的发展方向也有重要的影响，尖酸刻薄的辅导员，会使学生的心中产生不可磨灭的阴影，严重时甚至会危及学生的心理发展，造成不当的行为或言论。最后，不同年代的人群所接触的事物不同，这个年龄较高的管理人员不能与当今青少年与时俱进，共同发展，这就产生严重的管理代沟，从而引发一些管理方面的争端和矛盾。

1.3学生自控能力差，存在心理缺陷

如今，家长和社会各界对于学生的压力较大，学生背负着沉重的压力，经过十几年的学习生涯进入大学的校门，面对突然放松的学习环境很可能迷失自我，加上学生多年来一直受到家长或学校的严格控制，一时间高校的减压犹如脱缰的野马，很多学生沉迷网络，或者把心思放在与学业无关的其他方面，从而不能完成高校规定的学业，甚至造成延期和退学现象。此外，由于学生的家境不尽相同，在高校学习生活过程中可能面临经济的困扰，而这种学生通常自尊心较为脆弱，如果老师和学生没有及时的注意和察觉，很容易在言论或举止上对学生产生心理的打击，从而使学生的管理工作难以开展。由于学生的性格、素养不同，对于高校的学生管理工作无疑增加了较大障碍。

2、在大数据时代下运用新媒体工具加强高校学生管理

2.1高校及时开通和维护官方新媒体平台

由于新媒体工具有快速传播信息的能力，同时可以开展针对性的信息管理服务，高校通过成立官方微信和微博官微平台，随后让学生们关注和订阅，绑定自身的学号信息即可开展针对性的信息通知和管理工作。在高校运营新媒体平台的过程中，需要掌握发布信息的完整流程，注重信息发布的质量管理和内容审核，确保传播的内容能够促进学生的心里建设和专业发展需要。尽量避免在学生正常休息或上课时间更新信息，设置信息阅读和签到的机制，确保传达的重要信息不会被遗漏和错失。同时需要加强对新媒体工具的维护，避免闲杂人等操作新媒体平台。

2.2加强信息内容组织，优化书写结构

作为大数据下的新媒体工具，其信息的传播力和承载力大大提升，所发布的任何信息，均需要注重内容的格式和要求，不能随心所欲的发表任何有争议性的见解，保证信息的完整，独立性，使管理的内容具有完整的格式和结构。针对学校活动的直播以及重要学术信息的发布，需要有科学严谨的态度;对公交车以及放假的安排和课表的管理，需要确保信息的准确性，避免给学生的日常生活带来不便和困扰。同时注意不能公号私用，不能使用官方的媒体平台出席个人的任何活动。

2.3提供针对性思想教育的渠道

当代的大学生很喜欢在信息媒体上发表自身的想法和感受，由于信息化共享的不断加强，学校可以针对大数据进行适当的分析和管理，在不涉及窥探学生的隐私情况下，针对在公共场所或社交平台有极端言论或思想的个别学生，需要给予及时的管理和教导，促使部分思想极端的学生得到充分的监督和管理。同时学校可以根据大数据进行汇总统计学生喜欢的书籍和专业，这样可以为学校的优势专业快速发展提供新的动力，可以在图书馆引进同学点赞较多或热度较广的专业书籍，进而不断优化来满足学生的需要。

2.4加强师生交流，促进师生关系

新媒体工具不只是一个通知和管理的平台，而且还能及时的收发学生的各种反馈，并且使学生和同学之间产生新的交流媒介，可以使沉默寡言或性格内向的同学，敞开心扉与老师交谈。在学习或生活中遇到任何的困难，均可以快速与管理辅导员取得联系。同时对于一些敏感的话题，可以采用匿名的方式进行阐述或投票，促使学校及时发现问题并科学解决问题。此外，在学习过程中遇到的学术问题也可以通过新媒体工具进行解决，可以开设学术问题交流平台，类似论坛或贴吧的运行模式，将问题进行收集后公开，同学和老师都可以积极的参与回答和讲解。因此合理的利用新媒体工具，不仅可以加强学生的心理教育工作，还能帮助学生在学习和生活中取得不断的进步。

3、结束语

大数据的发展在多个方面无不体现着其丰富的社会价值和科学价值，因为这些强大的价值，是的社会各界都在广泛的应用。随着手机、电脑等电子产品的不断推广和普及，人们对新兴的新媒体工具的关注度不断提高，使用率攀升，像微信、微博等新媒体工具的操作都是非常简单快捷。在高校中引入此类新媒体工具可以有效的开展学生管理工作，促进学生各方面健康的发展和成长。

【参考文献】

[1] 孙薇. 大数据时代下新媒体工具对高校学生管理的影响分析[J]. 计算机产品与流通， 2019（6）：225.

[2] 孙晓丹. 新媒体时代大数据背景下高校学生工作创新研究[J]. 现代交际：学术版， 2017（17）：116-116.