基于信息化教学模式的钢琴教学实践思考

王志新 侯心娜 何隽怡

摘要：互联网技术的不断发展，为钢琴教学提供了多种教学手段，为钢琴课堂注入了新的活力，也带来了一定的挑战，故本文围绕着基于信息化教学模式的钢琴教学实践思考这一主题进行论述，简单介绍了信息技术对于钢琴教学的必要性，并提出了基于信息化教学的钢琴教学实践策略，希望能够以此为广大同行提供一份理论参考。

关键词：信息化教学;钢琴教学;多媒体

1信息技术对于钢琴教学的必要性

随着信息技术全球化的迅猛发展，传统的钢琴教学方法已逐渐不适用。越来越多的钢琴教师尝试将信息技术与钢琴教学相结合，以期找到一条帮助学生快速掌握钢琴技能的途徑，使钢琴教学效果更加突出，为钢琴教学课堂增添一抹活力。在我国，根据职业院校课堂授课的实际情况，钢琴教学课堂大多采用一对多的教学模式，而不是更适合钢琴教学的一对一教学模式。这种一对多模式的教学方法会受到教师精力的限制，不能兼顾到每一个学生，不能根据每个学生的实际情况进行教学调整，也不能保证学生的学习效果。又因为钢琴艺术具有很强的欣赏性，信息性技术与钢琴艺术具有极好的相性，能有效地帮助钢琴艺术特色的发挥，有利于培养学生在钢琴方面的逻辑思维，使学生能够比较容易地掌握各种知识点。总之，信息技术为钢琴教学模式提供了一个转折点，有利于钢琴艺术教育教学。因此，在钢琴教学中运用信息化教学模式是十分必要的。

2基于信息化教学的钢琴教学实践策略

2.1优化教学环境，培养学生兴趣

与基于信息化教学模式的钢琴教学相比，传统的钢琴教学只能通过课堂教学和学生的反复练习来让学生掌握钢琴技能，整体课堂气氛比较沉闷，无法调动学生的学习积极性，教学模式相对单一。而基于信息技术的钢琴教学模式，则可以通过多媒体技术的运用，让学生在声音、视频、图片中学习，教学过程更加生动，使学生能够更容易地理解知识点，更有效地学习。特别对于职业院校的学生而言，基于信息化教学模式的钢琴教学对学生更加友善，能够让他们更加轻松的入门，让学生可以通过动画视频进行基础音乐学习，调动其积极性，让学生更快地掌握钢琴教学的基本知识。对于有一定基础的学生来说，这种教学方法更有利于他们钢琴的进阶学习。同时，通过大屏幕可以更直观、更清晰地看到老师的指法，这是传统钢琴教学所不能做到的。总而言之基于信息化教学的钢琴教学，让整体教学氛围更为轻松，能够调动学生积极性，让学生对钢琴产生兴趣，为钢琴教学提供了更好的教学环境和条件。

2.2充分利用信息技术促进钢琴教学

随着互联网技术的不断发展与应用，其对教育行业的冲击较大，为各学科的教育教学方法提供了新的思路。微课教学模式是信息化教学模式中常用的一种方法，微课教学模式是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容的结构化教学模式。将微课教学运用至钢琴教学之中，可以充分利用互联网的传播性这一特性，提高整体教学效率。教师可以根据教学设计方案和自身经验，将日常教学中遇到的知识难点进行录制，制作成一些时长为10分钟左右的视频，并将这些知识难点“打碎”，“分散”，形成一个结构分明的知识框架。对于微课视频教师即可以将自己制作的微课视频和网上课堂上较为优秀的微课视频推送给学生，让学生可以打破课堂的限制，无视空间和时间，按照自身实际情况和兴趣有针对性的进行多次学习，直至完全掌握。对于微课视频，教师还可以将其运用于实际课堂之中，配合课堂内容进行讲解，总而言之，将微课教学运用钢琴教学中既可以提高教学效率，让学生学的更加轻松，又可以减轻教师的教学压力，让教师有更多的时间和精力去解决学生在钢琴学习中所遇到的问题。

3结语

综上所述，基于信息化教学模式的钢琴教学是十分有必要的，这既是时代发展的需求，也是提高钢琴教学效率的重要途径。信息化教学模式与传统的钢琴教学模式有所不同，更加注重激发学员的自主性，调动其热情，让其自发的进行学习，达到事半功倍的效果。因此钢琴教师要跟上时代的潮流，将信息化教学模式融入到钢琴教学之中，使学生的钢琴学习得到信息技术的有效支撑。

参考文献

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