试论如何在中职语文教学中培养学生的职业能力

孙艳

摘要：中职院校作为培养技术性人才的院校，其每年都会为我国提供大量的专业技术人才。中职院校不仅注重学生专业技能的培养，同时还注重学生职业能力的培养。中职语文教学，作为中职教学中重要的一环，在培养学生的职业能力方面有著天然的优势。

关键词：中职;语文教学;职业能力;培养策略

现有的中职语文教学，只注重学生的语文基础知识，而忽视了学生职业能力的培养，为此，如何通过语文教学的教学特点，将职业能力的培养融入到日常的教学过程中，成为了本文所需要论述的重点。

1中职语文教学的特点

职业能力不仅仅代表着协商的专业知识技能，同时也代表着学生在今后步入社会之后所需要具备的一些基本素养和能力，这些能力包括学生的对社会的适应能力以及各方面的应变能力。在中职语文教学过程中，培养学生的职业能力可以进一步的表现出中职教育与其他教育的差别，在加强语文教学针对性的基础之上，需要进一步的推动学生的全面素质发展，同时强化学生的各项能力，为之后步入社会打下坚固的基础。

中职语文教学有三个特点，其一是语文教学教师的职业化意识。在教学过程中，教师在传授知识的期间还需要激发学生的职业意识。为此，就需要教师具备先进的教学理念，着眼于学生今后的发展，以及对之后职业需求变化有着一定的了解，树立教学为就业服务的意识。不断强化中职语文教学的职业教育功能，将常规的职业需求以及职业能力渗透到日常的语文教学实践中去。其二是语文教学具备能力培养的导向作用，在日常中职语文教学过程中，教师不仅需要传授学生基础的语文知识，还需要对学生的职业能力进行潜在的培养。为此，在教学过程中，就需要从知识和能力花的角度对当前的语文教学进行准确的定位。在我国教育改革之后，国家不断体长培养多样化的专业人才，在中职培养多样化人在的过程中，语文教学中“听说读写”的能力训练会为之后学生职业能力的培养奠定基础。其三是语文教学在教学过程中具有职业化特征，在中职语文教学的目标确立上，语文教学需要把学生的职业素养结合起来，在教学方法上，语文教学的教学课堂将以学生作为主导，在教师教学的过程中，根据学生的不同专业和未来职业需求，对教学过程中的基础知识的传授进行合理的安排。

2在中职语文教学中的培养策略

2.1强化学生语文基础

在现今的中职教育当中，学校和教师都更加注重学生职业技能的培养，从而忽视了学生文化课程的教学。但是，在现今的社会职场中，每一个行业在看重学生自身职业技能的同时，也会关注学生的应变能力以及文化程度。在现今的社会中，任何职业都需要进行工作汇报。在进行口述或者是笔述。为此，就需要叙述者具有一定的语言组织能力和写作能力。在日常的语文教学中，应当注重基础的知识教学，同时通过改变课堂方式，提升学生的学习兴趣，在课堂中教师应当以培养学生的语言能力以及写作能力为主，通过日常课堂中的上台演讲以及课下写作练习，来不断的提高和改善学生的写作能力和语言组织能力，同时在这个过程中增加学生的基础知识储备。

2.2培养学生职业意识

在职场环境中生存不仅需要学生具有一定的技术技能还需要学生具有完善的职业意识，为此在教学过程中培养学生的职业意识就显得至关重要。在语文教学中，教师的教学目标不仅限于对学生基础语文知识的传授，同时还要对学生的职业意识进行培养。在确保学生具备良好的语文知识的同时，还需要确保学生具有完善的职业意识。为此语文教师的教学理念应当从职业意识和基础知识出发，从两者之间进行平衡，从而让学生在获得良好的文学教育的同时也能得到职业意识的培养。

2.3提升学生职业道德水平

在现今的社会中，企业看重个人能力，同时也看重个人的职业道德和职业操守。在语文教学中，文章在提示蕴含传达教学知识的重要载体。而语文教学则成为了中职教育过程中，向学生传递职业道德，摒弃功利化职业观念的载体。现阶段的中职语文教学内容过于单一化，其教学形式较为死板，缺乏职业化教育。为此想要通过语文教学来提高学生的职业道德和职业操守，就需要丰富教学内容，改变现有的教学方式。从而将原有的语文教学向外衍生扩展，不断增加其教学内涵，引导学生职业道德的培养。

3结语

对学生的职业能力培养是作为中职教育最为重要的一个环节，结合具体的职业需求与学生职业发展方向来设计和规划语文教学内容，可以帮助学生更好的面对将要步入的社会环境。此外，通过语文教学对学生进行潜移默化的职业道德和职业操守的培养，能够使学生在之后的工作中有更好的工作态度和发展空间。为此，教师应当在进行中职语文教学过程中在确保基础知识的同时不断强化对学生职业能力的培养。

参考文献

[1]阳俐.基于职业能力培养的中职语文教学改革[J].文学教育（下），2019（7）：72.

[2]邵敏.浅谈如何在中职语文教学中培养学生的职业能力[J].中国校外教育旬刊，2015，537（30）：141.