仁爱润心田

孔婉芳 朱海金

摘要：没有爱就没有教育，做好老师要有一颗仁爱之心，爱需要滋养、需要传承、需要尊重。在我求学的生涯中，老师无私的爱曾经温暖了我的心，现在我要以同样的爱温暖学生，传递仁爱，播种善良。我要用仁爱之心理解学生、尊重学生、激励学生，保护学生的自尊心，以爱育爱，让爱心相传。

关键词：仁爱;善良;滋养;传承;尊重

中图分类号：G631文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）19-114-1

求学时期，我遇到了许多好老师，对他们我心中注满了爱和感激;从事教育工作以来，我时刻勉励自己要用充满慈爱的心，满怀爱意地教育学生、帮助学生，在学生心田里播下善良的种子。

一、爱的滋养

诗人泰戈尔曾说：“世界以痛吻我，要我报之以歌”，然而我的经历感想是“世界以爱吻我，我要报之以歌”。

求学生涯中老师无私的爱曾经温暖了我的心，现在我要以同样的爱温暖学生，传递仁爱，播种善良。

犹忆三年师范的美好读书时光，最让我感恩难忘的是班主任陈老师。每天早晨6点多的长跑锻炼，住宿在学校的陈老师天天带我们跑步，给我们加油鼓励;每天晚自习，陈老师总要到教室里看看纪律，查查作业。最让我佩服的是，每次放假前，我们学生都是自己拆洗被子，晒干后晚上在教室里把课桌拼成长桌，女生们两两合作缝被子，全班男生女生的被子都由女生来缝。班主任陈老师来巡查了，微笑着走进来，亲切地说“我也来帮忙吧。”说完，就拿起针线麻利地缝起来，飞针走线，缝得又快又整齐，把我们全都惊呆了！敬佩之情油然而生！

最让我不能忘怀的是，一个冬天的大半夜，我忽然肚子疼痛难忍，同学告诉陈老师后，陈老师立即起床，用自行车驮着我，赶往医院就诊，并为我垫付医药费。深夜刺骨的寒风中，陈老师推着驮着我的自行车，累得额头上冒出了汗。

师范毕业十年、二十年、三十年同学聚会，班主任陈老师都能一一叫出我们每个学生的姓名，说出我们40多位学生不同的个性及趣事。这份师生情谊深藏在我们心底，让我们感动着、温暖着，也深深地影响着工作后的我们。

二、愛的传承

冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”

工作后的我，时时勉励自己用爱和责任教好每一个孩子，帮助每一个孩子。一个秋天的早晨，下着大雨，我值早班。好多同学的鞋子都被雨水打湿了，我拿来餐巾纸，让他们擦干。当小吴同学赶到教室门口时，脚上鞋子全湿透了。我关切地走过去问了她鞋子的尺码，正好跟我相同。我急忙回办公室，拿来平时换着穿的球鞋请她换上。小吴同学刚开始有点忸怩，连连推辞：“不要紧不要紧。”我蹲下身子边帮她打开鞋带，边说：“快换上吧，不然要感冒的。”就这样，小吴同学不好意思地换上了鞋子，嘴里说着谢谢，眼里满是感激。这之后小吴同学上我的课更认真了，作业也写得更端正了。而在这之前，小吴曾经因为在QQ上与同学聊天时搬弄是非，非议同学，被我批评教育过，她多多少少对我怀有畏惧、疏远、逃避心理。而现在，一双鞋子，让她感受到了师爱的温暖，于是冰释前嫌。路上遇到我，小吴再也不低头躲避，而是热情地迎上来，主动问老师好，正如她周记中所写：“老师就像妈妈一样，思想上对我严加管教，生活上对我关怀备至。老师所做的一切，无论是批评还是表扬，都是出于对我真心的关心和帮助。”是的，学生的心是敏感的，老师的真情、真心、真诚，他们一定能感觉到。我想，老师的仁爱定能传递到他们内心深处，滋润他们的生命之树。

“教育的全部秘诀在于爱”。良好的师生关系是做好学生思想工作、解开学生心里疙瘩的前提。而良好师生关系的建立，在于老师有一颗仁爱之心，能主动关心学生、真诚帮助学生。关心和帮助除了课堂教育教学外，主要的功夫是在课外。因此我常在下课时、体育锻炼时、食堂就餐时，和学生聊天，夸夸这个学生记性好，赞赞那个学生体育棒;聊聊这个学生的爸妈，谈谈那个学生的爱好，等等，在天南海北的拉家常中拉近师生关系，建立信任感、亲近感。“亲其师。信其道”，学生往往因为喜欢老师，而喜欢老师上的课，愿意听从老师的教导，班级工作也容易开展。

三、爱的尊重

心中有爱，行中有善。教育是一门爱的艺术，教师要用爱理解学生、尊重学生，用爱保护学生的自尊心。小蔡同学读书勤奋，懂事上进，但因母亲重病，家庭靠父亲一人打工收入而陷入贫寒。看着别的同学上下学有父母车子接送，他往往会黯然伤神。但强烈的自尊心又使他好像披上一件防护铠甲，不愿意接受贫困资助。我知道，我们如果想帮助他，一定不能伤及他敏感的心灵。于是，我经常性地在班级里开展古诗词默写等比赛活动，创造机会，奖励给他练习本、草稿本等。我告诉小蔡：“老师读书时家庭条件不好，我不跟同学比吃比穿，跟他们比成绩，终于考取了师范，有了一份不错的工作。”推心置腹的话让小蔡同学感受到老师对他的理解、尊重与期待，他坚定地说：“谢谢老师，我懂了，我会努力的。”中考前夕，我送了几次牛奶给他，并配了几封短信，鼓励他有志者事竟成！懂事的小蔡同学把这份关爱化作学习的动力，更加刻苦学习，前年考取了重点中学。初三毕业后的暑假期间，征得他的同意，我帮他就近联系了一份陪读工作，陪一位三年级的孩子读书写作业，得到了一点辛苦费，虽然不多，但小蔡同学感到非常自豪，同时，他也非常感激我，说一直珍藏着老师写给他的鼓励信件，在未来的求学路上，他会更坚强自信，也会感恩的。

以爱育爱，爱心相传。教师的爱定能唤醒学生心中的爱，让他们拥有感恩善良之心，爱他人，爱社会，爱心善举薪火相传。

诗人泰戈尔说：“花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。”仁爱就如花朵的芬芳，悄悄地熏香了别人，也熏香了自己;善良如同流水，默默滋养了生命，也让世界充满温馨的爱意。

（作者单位：苏州市吴江区青云中学，江苏 苏州215000）