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民族认知结构形成的影响因素

2019-12-02张兰凤

读天下 2019年28期
关键词:鄂伦春族影响因素

摘要:民族认知从广义上是一种包括感觉、知觉、记忆、思维、表象以及认知在内的民族群体文化活动,是一种认识的活动,这种认识是通过一定的文化进行外显与传承。民族文化又是在一种特定的环境中产生,是一个民族共有的生存方式的总和。因此民族文化与民族认知相互影响,民族文化的差异使民族认知存在差异,民族认知的差异改变又促使民族文化的重建。民族认知结构的形成受到民族所处的文化环境,而人类对文化环境的认识逐渐完善的过程就是一个民族认知结构建造的过程,一个民族最开始受到自身认知能力的制约,从民族认知从属的心理研究角度出发,认知结构存在同化、顺应两个方面,当民族的认知与外来的事物存在冲突时,如果能够运用已有的认知解释并吸收那么就会同化成新的认知结构,如果不能很好地接受,就要建立新的图示,是使认知结构发生本质变化的一种认知结构的建立。

关键词:民族认知;影响因素;鄂伦春族

一般我们认为影响与制约一个民族认知结构形成与发展的因素有以下几点:

一、 自然环境的影响

一个民族的人类面对变化万千的外在环境,首先要做的就是生存,就一个民族的产生最原始就是面对自然环境的考验,人类所面对的自然居住环境必然对其的认知方式产生影响,首先影响的就是对外在事物的选择,这样的选择必定反应在一个民族即包括穿着服饰、饮食方式在内的文化上,而这样的选择就产生了独特的民族文化。

就鄂伦春民族而言,深处寒冷的丛林里,他们就需要高能量的事物来抵御风寒,而山林里的猎物自然是他们最好的选择,因此他们是以打猎为生,打猎归来的鄂伦春人还会歌舞狂欢,庆祝收获的同时舞蹈也可以运动增加热量,面对这样寒冷的自然环境,他们的服饰也是厚重的,要阻挡寒风和暴雪,那兽皮也就是他们的布料了,并且鄂伦春的男女都是戴帽子的,为抵御寒冷,而且还可以在其打猎的时候起到伪装的作用,由于所处的自然环境特点,因此鄂伦春族对饮食形成了增加热法、对服饰形成保暖耐寒的认知结构,从中我们可以感受到生存地的气候状况这一自然因素对鄂伦春民族认知取向的影响。

二、 民族传统习俗的作用

民族认知除了受到自然环境的影响还会受到社会环境的影响,民族自身所具有的传统习俗是社会环境的核心部分,他会对民族的认知产生潜移默化的影响。随着社会的发展,社会经济结构的改变,人类的生活也会发生相应的改变,也会促使其认知结构的发展,但这种外部环境的变化啊也会使人类与已有的形成的本民族的习俗和文化产生冲突,这些冲突差异也是要遵循其生活习俗的,一些固有的传统习俗仍然被时代沿袭,因此传统习俗对民族认知结构的影響是深远而持久,尽管一些少数民族的房屋结构,居住的分布发生了一些变化,但其实质还是保留着本民族的习俗,一些民族的服饰作用就强化了,如鄂伦春服装上的刺绣一样,每一个图案,都是一个故事,都有一层含义。鄂伦春族的整个历史与文化都可以在其服饰图案中找到。

正因为这些传统习俗的保留使得少数民族保持其独具一格的特殊,这种习俗的认可也促使一些民族对客观事物的认知方式的保持,当然民族认知方式与结构也进行了相应的同化和顺应,这样的方式使得民族的发展和传承,与此同时一些更有利于认识客观事物的方式、方法也会通过认知结构的调整和适应而做出相应的调整,这个过程对传统习俗的影响也是显而易见的,这也就是为什么有些民族在他民族文化冲击下依然能保持内心的平和与协调的重要原因之一;也就是为什么传统习俗也会随着民族的发展变化而有所变化的原因之一。

三、 宗教信仰的影响

宗教信仰对民族认知结构会产生一定程度的影响,宗教信仰的物化就是各民族崇拜的图腾,一些历史悠久的民族都有自己的象征即图腾,它是一个民族的形象和标志,本民族的人会世代崇拜它,对外图腾是一个部落势力的代表,鄂伦春民族的图腾更不单纯是装饰品,更是文化的表达,是整个民族的精神支柱。鄂伦春族人民将熊作为圣洁的代表,他们的图腾也是熊的形状,上升到精神层面的图腾是其民族意识的化身,所以它的作用和意义不会随着时代的进步、社会的更替而改变。

四、 结论

综上所述,不同的民族具有不同的认知特点,通过民族外显的语言、表情等等行为可以推及他人的心理活动,但不同的文化环境下,对同一事物的认知和理解又存在差异,表现出独特的民族性。所以说民族认知的影响因素是多方面的,粗略地划分为自然生态环境、民族习俗以及宗教信仰三个方面,与此同时民族认知结构的形成与发展又对民族群体适应环境的变化产生作用。

参考文献:

[1]黑龙江志稿:卷二十四[M].学校志·学制.

[2]黑龙江志稿:卷二十六[M].武备·兵制.

[3]库玛尔路档案[M].民国6年4月8日.鄂伦春镶白旗二佐佐领保忠致协领徐希廉呈文.

[4]林盛中.鄂伦春民族人口新论[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,1993.

[5]沈斌华,高建钢.鄂伦春族人口概况[M].呼和浩特:内蒙古大学出版社,1989.

[6]钟元俊.试论民族传统文化心理与民族教育——对民族教育的跨文化研究[J].社会科学,1989(2).

[7]王俊贵.民族心理涵义及内容初探[J].民族理论研究,1987(2).

作者简介:

张兰凤,吉林省延边朝鲜族自治州延吉市,延边大学。

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