新形势下我国大学生就业问题影响因素的探究

摘要：随着我国高等教育的快速进展，舞蹈专业的办学规模不断扩大，随着扩招而来的是越来越多舞蹈专业毕业生，他们都面对着沉重的就业压力。本文结合教学实践，对舞蹈专业大学生就业目前状况进行了浅析，并在此基础上，通过文献和实践探讨，浅析了舞蹈专业大学生的就业特点，并通过运用社会学、心理学等学科的基本原理从主观和客观两个方面对影响大学生的就业的诸多因素进行探究，并提出针对性的有效建议。

关键词：大学生就业;舞蹈专业;探究分析

一、 舞蹈专业大学生就业目前状况

以我院实际情况来看，根据舞蹈编导专业大学生毕业后去向，主要可分为以下几种：

第一，进入文艺团体。这类学生通常身体素质和专业仅能都很好，外在形象较好，可以以事相关表演工作。

第二，以事教育工作。该类学生通常为专业成绩较好的学生。教育岗位对学生的文化素质要求相对较高，但是对于学生的外在形象要求相应的比较低一些，但由于学生选择教育行业必须要有教师资格证，这就在一定程度上增加了学生以事教师的难度。

第三，编导专业社会需求量相对其他专业较少，通常有较大面积的改行或者该专业的现象。或者从事瑜伽教练、健身教练等。

第四，艺术教育专业，是一个有较大就业空间的新增专业，主要针对中小学艺术教育师资的要求培养，专业辐射面较广，但是不需要高精尖的专业技能。

第五，继续深造。由于就业面广度的限制，部分家庭条件较好的舞蹈专业大学生毕业后会选择考研或通过其他途径继续深造，这方面主要对学生的文化素质要求较高，且由于我国现在对考取硕士学位的要求较为严格，学生选择继续深造也有一定的阻力。

第六，自主创业。由于舞蹈专业的局限性，目前选择自主创业的学生不多，但是随着我国国民文化层次和欣赏水平的提高，和中、小学美育教育的普及，将为舞蹈专业大学生自主创业提供更多的机会和条件，预计几年后我院自主创业的人数将大大增加。

第七，转向其他行业进展。有一些舞蹈专业大学生毕业后会选择转行。这些人会通过各种联系做一些其他行业的工作，如参军入伍、进入事业单位、企业做一些简单的文职工作或考取其他专业的研究生等等。

二、 舞蹈专业大学生就业特点浅析

通过结合实际工作，我们抽样问卷调查了我院舞蹈专业本科毕业生，并结合文献探讨，对当前舞蹈专业学生就业特点进行了浅析和探讨。

由于舞蹈类专业多为运用型的专业，就本科阶段而言，人才的选拔特点与文史理工类专业“学历越高就业率越高，学历越低就业率越低”的特点不太一致。用人单位在用人的标准上主要还是注重毕业生的专业技能与实际操作能力。在部分专业，专科学生的就业率甚至高于本科学生，除了学生的就业期望有所差别外，也与舞蹈类的专科毕业生有着较为丰富的实习、实践经历不无相关。总体来说，本科学历的毕业生与专科学历的毕业生的就业率差别不大。

在此次调查中显示：女性毕业生的数量远远大于男性毕业生。但是以签约率上看，女性毕业生的就业难于男性毕业生。另外根据其他相关探讨也显示，在相同条件下，女性毕业生就业机会只有男毕业生的88.2%，女性毕业生初次就业率比男毕业生低9.5%。由统计结果反映出：在舞蹈类毕业生的就业过程中，男性毕业生的就业空间和就业率相比较女性毕业生占优势，女生的就业呈现就业率低、就业质量低于男生的特点。

三、 提高舞蹈专业就业率手段

在日益严峻的就业形势下，怎样提高学生的就业率，让更多的学生能找到工作，以下一些措施仅供参考。

（一） 学校层次：调整工作重心保障学生就业

以学校来看，应多方面出发，保障学生就业。

学校要正确对待学生就业适应性理由。当前对舞蹈专业学生就业适应性理由，在一定的程度认识上还有着一些误区，应该做出如下调整。其一招生和就业并重。在扩招的前提下，学校的重点工作不仅仅应该围绕招生来制定计划，安排工作，也应该把學生的就业理由纳入整体布局;其二是加强对舞蹈专业学生的就业指导，平时可以加强有关就业课程的指导，并在学生临毕业前强化指导;其三是将舞蹈专业学生就业适应能力的培养理由当做工作目标之一，提供学校教育与社会实践有机结合的培养方式。通过这些观念的转变，舞蹈专业学生的就业适应能力培养就能够取得理想的效果。

（二） 学生角度：加强自身素质培养

以学生自身来说，也应该为就业理由早考虑，早打算。一方面，树立正确的就业观念，培养独立的创业能力。毕业生要明确进展方向，摆正自己的心态，正确认识自己，积极地面对就业。舞蹈类大学生的专业比较小众。所以更加需要服以社会需求，调整就业期望，树立“先就业后择业”的思想。毕业生应全面客观地给自己的人生价值定位，不单纯地追求既得利益，要有社会责任意识，将自身的进展和社会的需要结合起来。在校期间，舞蹈类学生不仅要学习基础论述和专业知识，还要多参加实习、实践活动，提高自身综合素质。另一方面，利用就业指导机构，做出专业职业规划。对于本科学生来说，在大一、大二阶段，可通过学校帮助，了解专业特点，发现自己的兴趣和职业倾向;在大三、大四阶段，可逐步对自己的社会实践、求职技艺、职业道德等方面进行学习，确定自己的职业目标，有针对性地培养自己的职业技能。

总之，社会各界包括学生自身都要本着负责的态度，为舞蹈专业的可持续进展考虑周全，在整体情况下。只有加强舞蹈教育工作者的沟通和交流，打破原有的各自封闭状态，在教育学生的理由上纠正学生不正确的思想认识、就业观念。才能真正以根本上解决舞蹈专业大学生的就业理由。就业是民生之本，作为新时代的大学生们，肩负着复兴华夏民族的重任，古语云：“天生我材必有用”，每一个大学生都是一颗种子，只要有好的土壤就可以生根发芽。

作者简介：

刘维波，山西省太原市，山西工商学院。