浅谈高中班主任工作中班干部的选拔与培养

摘要：作为一名高中班主任，笔者深感高中班级工作的琐碎与繁重，同样感受至深的，是班干部在高中班级管理中所起到的重要作用。高中阶段，学生的思想和心智都逐渐成熟，因此，在班級中选拔和培养一批能力卓越的班干部，引导他们参与班级管理，在班级中发挥榜样作用，对于高中班级工作而言，是必不可少的管理环节。高中阶段班干部的选拔和培养需要班主任在了解学生特点及班级实际情况的前提下进行，这一过程中的一些相关问题，本文进行了有针对性的论述。

关键词：高中;班主任工作;班干部;选拔与培养

对于一个班级而言，班主任往往承担着班级灵魂的角色，尤其是高中阶段，学生们大多是寄宿制，学业相对紧张，因此，高中班主任工作可以说是事无巨细，然而，一个人的精力毕竟有限，班主任即使有再高的管理热情，很多时候也无法对班级工作做到面面俱到。这种情况下，选拔和培养优秀的班干部，就成为班主任工作的重要任务之一。优秀的班干部首先能够在班级中以身作则，对学生的学习和日常生活起到一定的带头作用，其次，班干部还可以分担班主任的许多班级管理的具体工作，这一过程中，班干部自身的管理能力、交流能力同样会得到发展。因此，班主任的知人善任、用心培养，是班级进步的重要条件，也是教学相长的重要方式，对这一问题，笔者从以下几个方面进行了探究：

一、 知己知彼，用心选拔班干部

高中阶段，学生已经具有了较强的个人意识，在班级生活中，表现得更加不好管理，教师在选择班干部时，也会面临着诸多问题，学习好的学生往往怕当班干影响学习，因而对班干部的选拔表现的不够积极，一些学习不太好的学生虽然有工作热情，但由于在平时的学习生活中缺乏自律，因而在班级工作中无法服众，甚至有些学生当了班干部之后还会对班级造成负面影响。以上这些，都是班主任在选拔班干部之前需要考虑到的问题。因此，班主任要在对学生情况进行充分了解的基础上，采用合理的方式选拔班干部。首先，可以倾向于那些有一定组织能力和领导能力的学生。这就要求班主任要特别关注一下以前当过班干部的学生，因为这些学生当过学生干部，有一定的工作经验和管理能力。其次，要在当过学生干部的这些学生里再进一步了解他们的基本情况，注意在学习生活中观察。再次，一定要注意学生自身的素质，要倾向于对工作有热情，团结同学、热爱集体，思想进步的学生。还要选择在某学科上有表率作用的学生，例如学习委员要在学习态度、学习方法和学习成绩上胜人一筹;体育委员在体育方面要有比其他同学更强、更高的兴趣或水平。

二、 传授方法，科学培养班干部

高中阶段的班级工作由于对象的年龄特点，显得更加复杂，这种情况下，班主任需要做的是对班干部进行言传身教，指导他们的工作方法，使班干部逐步成长为班主任的好帮手。切忌不能凡事大包大揽，只交代班干部做一些细小的工作，或者放任自流，任由班干部以自己的方式去解决班级工作中的一些问题。班主任对班干部首先要注意从严要求，强调班干部所需要的责任心和努力程度，激励班干部奋发图强，争取做学生的表率。其次是为了提高自治自理能力，重点放在对班干部的培养上，帮着他们做工作，并传之以方法，如设计班会，拟订计划、批改发言、组织学生等。在实际工作中压担子、教方法、帮着干，使班干部尽快提高工作能力。随着班干部工作能力的提高，放手让学生自己走路，让他们独立开展工作。苏霍姆林斯基说过：“教师只应当准备好建筑材料砖瓦、钢筋等，而房子得由学生自己去造。”实践证明，学生能够造好一所结构漂亮的房子。毕竟选出的班干部不是“完人”，所以对班干部不能苛求，要引导好，激发其热情，让他们明白：当干部是一次难得的机会，也是表现自己才能的机会;当干部可以为将来走上社会打好基础，要勇敢面对困难。

三、 默契配合，抓住契机锻炼班干部

班主任和班干部之间的默契配合，是班级管理制胜的法宝，这就要求班主任利用不同的契机，有意的为班干部制造锻炼能力的机会，并在一些重要的环节为班干部出谋划策，做他们的坚强后盾;除此之外，班主任要注意经常性的与班干部谈心，为他们疏导思想上的包袱和疑虑，纠正工作中的偏差和错误，这一过程中要特别注意维护班干部在班级中的形象，使学生意识到班干部在班级管理中的特殊地位，同时又要注意分寸，避免使其出现骄傲自满甚至狂妄自大的情绪。对他们的思想工作不能不讲究时机，抓住好时机，就可以取得事半功倍之效。例如，在一次期末评选三好学生活动中，由于名额的限制，竞争激烈。根据我的经验，有一位平时对同学要求很严格、能力很强、自尊心也很强的班干部可能落选。于是在评选之前我找她谈话，询问她对自己的评价，同时指出她在工作中某些粗暴的做法，强调三好生要求中的“工作好”这一方面有待改进。果然，评选正如我所料。由于事先做好了工作，她对自己有了正确的认识，工作的热情并没有因此而减退。

综上所述，作为高中班主任工作的重要组成部分，班干部的选拔和培养势必会耗费班主任较多的时间和精力，但这一工作对班主任的回报也是极其丰厚的。因此，我们要充分意识到班干部在班级工作中的重要作用，科学选拔、认真培养，密切与班干部的交流与合作，将创建一个优秀的班委会作为班级工作的重点内容来对待，使我们的班级在班干部与班主任的共同管理下，呈现出更加富有活力、更加具有向上动力的优秀班集体。

参考文献：

[1]王婷婷.小议高中班干部的素质教育[J].现代教育教学导刊，2017（3）：32-33.

[2]刘应容.高中班主任如何做好班干部工作[J].新课程学习（学术教育），2017（12）：12-13.

作者简介：

黄全刚，重庆市，重庆市云阳凤鸣中学校。