借英语刊物优化提高高中英语写作教学效果

姚建华

在新课程改革持续深化的背景下，作為学生英语语言能力的重要组成部分，写作能力的培养始终是英语教学的重要任务。传统的高中英语写作教学枯燥单调，学生的写作积极性难以提升，不符合高中英语新课程标准提出的教学要求，无法有效激发学生的学习热情，难以提高他们的写作能力。为了有效提高学生的英语写作能力，高中英语教师应该围绕新课标提出的以学生为主体，发展学生英语学科核心素养的教学要求不断优化教学方法，不断丰富高中英语写作教学形式和教学资源。如在写作教学中引入英语刊物，指导学生阅读英语刊物，培养学生的英语阅读习惯，从而丰富学生的英语词汇和写作思路，争抢他们的英语语言感知能力，从而提高他们的英语写作能力，进而提高英语写作教学实效。

1. 借英语刊物丰富学生的词汇量

阅读是丰富学生词汇量的重要途径。高中学生在写作英语文章时往往存在词汇量贫乏、素材老套的问题。而丰富的词句、事例是写作一篇优秀文章的必备条件。因此，高中英语教师在开展写作教学时应该注重引导学生养成良好的英语阅读习惯。而资讯丰富、实效性较强的英语刊物是高中学生进行英语阅读的理想读物，内容生动、图文并茂的英语刊物也可以充分调动学生的阅读积极性。因此，教师应该合理运用英语刊物开展英语写作教学，引导学生通过阅读英语刊物丰富词汇量，积累写作素材。以21世纪报为例，这个英语刊物中的内容阅读难度不大，通俗易懂，涵盖社会、娱乐、科技、文化等各种各有的英文资讯。下设多个文章专栏，如Science等，非常适合学生阅读。教师可以给学生安排阅读任务，要求学生每天阅读21世纪报，让他们通过阅读报刊了解英语文化，掌握英语资讯，对于其中读不懂的生僻词汇要求他们查询字典加以认知，这样一来，就可以丰富学生的英语词汇，帮助他们积累更多的写作素材，如各种网络用语、专业词汇等，为提高学生的写作能力奠定基础。

2. 借英语刊物教会学生谋篇布局

高中英语教师在开展写作教学的过程中，特别是在开展议论文、说明文等体裁文章的写作教学时，教师可以借助英语刊物中的相关文章给学生进行写作示范，让学生阅读这些文章，分析文章的谋篇布局方法，使学生掌握写作时的谋篇布局技巧，这样不仅可以有效提升他们的英语阅读能力，还能帮助他们形成正确的写作思路，学会谋篇布局，从而写出更加高质量的英语文章。以21世纪报专栏Debate为例，该专栏针对社会热点问题发布文章，教师可以结合专栏文章引导学生交流讨论，要求他们用英语写出自己的看法。如其中一篇文章讨论的问题是What makes a really good friend？教师组织学生围绕该滑梯进行讨论，然后要求学生仿照专栏文章的谋篇布局写出自己的观点，学生通过模仿写作可以更加深入地了解文章的谋篇布局，学习文章的写作手法，从而提高写作能力。

3. 借英语刊物提升学生的英语语感

我国学生因为母语非英语，在学习英语的过程中会受到母语的干扰，缺乏英语语言环境的支撑，学习难度较大。因此，教师在开展写作教学时，要尽量为学生构建良好的语言环境，以提升学生的英语语感，减少中式英语的现象。为此，教师可以借助英语刊物提高学生的英语阅读热情，培养他们的英语思维，增强其英语语感，在阅读英语刊物的过程中注意指导学生学习其中的纯正英语表达方法，减少学生作文中的中文式表达错误。如21世纪报的专栏Extra credit中由很多文章注重描写人物心理，语言表达非常原汁原味，可以有效培养学生的英语语感，提高他们的英语写作水平。又如21世纪报专栏Words in Focus中还提供了词汇解释、中外文化差异的解说等方面的文章，还有专门指导学生进行英文写作的Write Way专栏。这些专栏文章主体明确，内容丰富，语言表达非常地道，学生阅读这些刊物可以增强英语语感，减少中文式英语表达，从而提高写作水平。

4. 结束语

综上所述，写作教学作为高中英语教学的重要组成部分，应该受到重视。而英语刊物是一种非常有价值的写作教学资源，可以有效帮助激发学生的写作热情，帮助他们丰富英语词汇，积累写作素材，在阅读的基础上引导学生开展仿写、改写、扩写等写作训练，可以显著提高他们的英语写作能力。

[1] 王浩慧. 利用英语报刊助力高中英语写作教学——以《21世纪学生英文报》高中版为例[J]. 福建教育学院学报， 2012（02）.

[2] 胡波. 关于提高高中英语写作教学质量的几点思考[J]. 课程教育研究， 2014（02）.

[3] 杨薇. 优化高中英语写作教学 培养学生英语写作能力[J]. 赤子：上中旬， 2016（23）.

（作者单位：江苏省高邮市第二中学）