故事教学法在小学语文教学中的运用探析

张亚萍

摘要：故事这种形式从学生的幼儿时期就开始接触，也是他们普遍接受和喜欢的一种形式。在语文的教学中，故事教学法有着重要的意义，它能够让我们语文所讲授的内容更加的生动，让我们的语文课堂充满趣味性。为此我们希望能够通过探究找到一些在语文课堂中应用故事进行教学的策略和好的办法，更好的指导我们的语文课程。通过有效的故事教学法提升当前小学生的语文水平。

关键词：故事教学法;小学语文;语文教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）36-0050-01

小学阶段的语文教学是提升学生语文能力的关键时期，学生在该阶段语文兴趣的培养和学习效率的提升影响到了他们后期的学习。那么我们为了能够让学生感受到语文学科的魅力就应该尝试一些新的教学方法。故事教学法在语文教学中非常受用。它能够以故事的形式渗透到我们语文的学习内容中，和语文教学内容进行较好的融合，有效的吸引学生的注意力，对于提升语文教学效率有着重要的意义。下面我们就故事教学法在语文课堂中的运用策略展开探究。

1.借助于故事展示理论知识

理论知识是学生普遍不受欢迎的内容，这部分的知识学习起来比较的枯燥，为了能够调动學生的兴趣，我们可以以故事的形式展开语文中理论知识的学习，将一些单调的文字变得形象化，让我们的语文课堂变得更加的生动。这种故事与理论知识的结合打破了传统的教学模式，一方面能够将知识完整的呈现给我们的学生，另一方面将这些知识赋予了新的生命力。这也就要求我们的教师自己首先需要对所讲授的内容做到足够的了解和熟悉，然后能够挖掘这些教学内容背后的故事，将这些故事融入到教学中，实现讲故事的效果。另外故事的使用需要适度，教师应该认识到知识的重要性，因此故事只是在合适的时机进行渗透，起到点睛之笔的作用，过度地使用则会产生负面的影响。

例如我们在学习人教版小学语文五年级下册《草船借箭》时，文章中包含了一些古代的历史事件，为了能够让学生更加的清晰明白，我们应该通过讲故事的方式让学生对故事的背景有一个大致的了解，以此激发学生的兴趣。比如我们可以借助于多媒体给学生播放三国时期的视频，让学生通过视频认识诸葛亮、曹操和周瑜，使学生对这些人物有一个更加直观的印象，进而进行文章的学习时会有更大的兴趣。

2.借助故事促进阅读教学

随着新课改的颁布和落实，语文教学中阅读和写作是两个重要的版块。阅读主要是考察学生的理解力和分析能力。但是传统的阅读教学比较死板，没有任何的趣味性，这也就导致很多的学生对于阅读没有任何的兴趣。另外教师的阅读教学模式也比较的程式化，不利于学生阅读能力的提升。但是如果我们能够将故事和阅读教学进行结合，让学生以读故事的形式进行阅读题目的解答和阅读技巧的积累，通过感知故事内涵的方式理解文章的表达方法往往能够取得事半功倍的效果。通过这样的方式有效的培养了学生阅读的积极性，同时通过大量的阅读拓展学生的视野，使得学生获得全面的发展。

例如我们在学习人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》时，这一课的内容与学生所处的年代相差较远，对于他们来说比较难理解，不能够提起兴趣，这时候教师可以以周恩来的小故事为引入让学生对这个人物产生兴趣进而有效的进入到这部分课文的阅读中，然后教师以故事揭秘的方式让学生一边阅读一边思考相关的问题，通过这样的方式我们的学生的阅读能力也会得到潜移默化的提升。

3.借助故事教学激发学生写作动力

在语文教学中写作教学同样占据着重要的地位，但是写作也是最令教师感到头疼的一个教学版块。大部分的学生对于写作都存在着一定的畏难情绪，在学习中比喜欢思考，不知道写什么。如果我们在学生写作时能够借助于一些故事给学生启发或者是让学生自己编故事，这往往能够给他们带来一些相对轻松的体验，逐渐的帮助学生消除畏难情绪，进而激发他们创作文字的动力。为此我们的小学语文教师就需要将写作的主题和故事进行结合，以此作为突破口去开启学生的创作思路，让学生的写作思维得到培养。

比如我们在小学阶段会涉及到叙事类文章的写作，而这些内容往往会通过命题作文的形式出现，如何让学生能够看到题目产生灵感呢？比如以温暖为题进行写作时。那么教学中我们就可以给学生将一些周围生活中温情的小故事，借助于这些故事一方面激发学生的写作课兴趣，同时引导学生创作温情故事，这时候学生的情绪一下子得到了调动，也会打开自己的思路进行文字的创作和加工。

结束语

在我们小学的语文教学中合理科学的使用故事教学法一方面有助于语文教学的顺利进行，另一方面能够展现语文学科的无穷魅力，培养学生良好的语文思维和探究力，从而促进小学生语文素养的提升。因此作为小学语文教师要不断的探索故事教学法在自己的课堂中的应用方式，更好的打造优质的小学语文课堂，提升教师的教学质量。

参考文献：

[1]罗龙杰.小学语文故事教学法的妙用[J].教育界：综合教育研究（上），2017，0（5）.

[2]李艳叶.基于故事教学法的中学英语微课设计[J].中国教育学刊，2015，0（S1）.

[3]石敏.故事教学法在小学语文教学中的应用[J].都市家教（上半月），2016，（9）：28-28.