新时代大学生主流意识形态认同现状研究

摘 要：大学生高度认同马克思主义理论，坚定理想信念，是建设社会主义意识形态的关键环节。新时代给大学生主流意识形态认同带来新的挑战，提出新的要求。非主流意识形态冲击、复杂的网络环境影响、主流意识形态教育冲突，导致部分大学生主流意识形态认同产生危机。增强大学生主流意识形态认同，应培育和弘扬核心价值观，引领社会思潮;充分利用新媒体，占领网络舆论阵地;整合教育资源，增强社会主流意识形态教育合力。

关键词：新时代;大学生;主流意识形态认同

主流意识形态是建设社会主义现代化强国的重要精神支柱。新时代大学生是建设社会主义现代化事业的中坚力量，关乎我国的前途命运。新时代大学生思想更为活跃，塑造性强，增强大学生对社会主流意识形态认同至关重要。

一、新时代大学生主流意识形态认同的必要性

社会主流意识形态决定培养新时代建设者的方向性问题，决定教育事业的发展方向，事关国家意识形态领域安全、大学生的健康成长，直接关系“党的前途命运，国家长治久安，民族凝聚力和向心力”。

（一）保证国家意识形态领域安全的现实需要

“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。国内外形势发生着深刻而复杂的变化，我国意识形态领域面临巨大的挑战，维护国家意识形态领域安全刻不容缓。复杂多变的国际形势决定了意识形态领域斗争的长期性、艰巨性、复杂性。为了达到西化、分化中国的政治目的，西方国家不断向我国渗透西方社会思潮，运用资本主义意识形态颠覆新时代大学生的价值观念。我国社会主要矛盾发生变化，人民群众的需要发生历史性变化，从物质文化需要转变为美好生活需要，从低层次需要转为高层次需要，人民群众的利益诉求多样化。社会主要矛盾发生变化，对我国社会主流意识形态提出严标准，对教育改革提出新要求。社会主流意识形态应符合新时代大学生的精神需要，维护国家安全。

（二）实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。青年是国家的希望，身肩民族复兴重任。大学生思维活跃，追求个性，行为多变，是非观模糊，辨别能力差。要加强大学生对社会主流意识形态认同，引导大学生与国家同发展，与民族共命运，培育新时代涵养。实现中华民族伟大复兴的中国梦需要凝聚全国各族人民的力量，需要社会主流意识形态的思想引领和精神支撑。新时代大学生是助力中国梦的胜利军，对社会主流意识形态的认同关乎中国梦的实现程度。

（三）促进当代大学生全面协调发展的内在需求

主流意识形态教育是高校思想政治教育的重要内容。大学生坚定理想信念，做新时代青年，提升思想高度，需要用社会主流意识形态武装精神世界，用中国特色社会主义理论最新成果武装头脑、指导实践活动，促进自身全面协调发展。青年要将学习马列经典著作的行为常态化，深刻把握马克思主义理论的精神实质，树立马克思主义信仰，保持政治定力。新时代青年要积极践行社会主义核心价值观，继承和弘扬中华民族优秀文化，树立中国特色社会主义共同理想，坚定共产主义远大理想。新时代青年應强化政治意识，坚定政治信仰;增强大局意识，自觉坚持党的领导;加强核心意识，以高标准要求自己;强化看齐意识，在学习中提升思想觉悟。

二、新时代大学生主流意识形态认同的危机

新时代背景下，大学生主流意识形态认同整体情况良好。多数大学生具有稳定的认同情感、主动的认同态度，能基本掌握主流意识形态内容，具有辨别主流意识形态的能力。但是，部分大学生的认同态度不主动、情感不稳定、意志不坚定。

（一）主流意识形态认同态度不主动

不同的态度会产生不同的行为倾向性。大学生持有不同的学习态度，对主流意识形态认同程度不同。大学生以积极的态度学习主流意识形态，对主流意识形态认同程度较高，呈现出主动践行主流意识形态的倾向性;以被动的态度学习主流意识形态，对主流意识形态认同程度较低，表现出消极践行主流意识形态的趋势。社会主流意识形态是一种理论知识，相对枯燥乏味，难以吸引大学生。新时代背景下，面对复杂多变的社会环境，大学生思想活跃，会以消极态度认同以理论知识为特征的主流意识形态。

（二）主流意识形态认同情感不稳定

主流意识形态认同不是单一的理论学习过程，而是在民族精神和时代精神的指引下，在情感上自觉认同主流意识形态，在思想上主动接受主流意识形态，将主流意识形态纳入自己的思想价值体系，转化为自己的思想政治行为。大学生的价值观还不成熟，处于发展完善时期，情感不稳定，容易受复杂的外部因素影响。复杂多样的互联网信息影响大学生主流意识形态认同情感的稳定性，非主流意识形态冲击大学生主流意识形态认同情感的持久性，落后腐朽文化侵蚀大学生主流意识形态认同情感的坚定性。

（三）主流意识形态认同意志不坚定

意志坚定与否，影响大学生对社会主流意识形态的认同程度。意识形态领域是西方资本主义国家争取的主要领域，大学生是西方资本主义国家争取的主要群体。深刻领悟主流意识形态内涵，把牢意识形态领域斗争的主动权，凝聚全民族共识，是重点工作。新时代大学生主流意识形态认同程度，直接影响意识形态领域斗争的结果。动摇大学生的认同意志，减弱大学生马克思主义信仰，降低大学生主流意识形态认同程度，影响大学生社会主义核心价值观的践行效果，是资本主义意识形态蔓延的目的。

三、新时代大学生主流意识形态认同危机的成因

非主流意识形态冲击马克思主义信仰，复杂多变的网络环境危害我国意识形态领域安全，主流意识形态教育冲突弱化部分大学生主流意识形态认同。

（一）非主流意识形态冲击

经济全球化是一把双刃剑，增强各国、各地区之间的文化交流，给各国人民提供多元文化，满足各国人民多样化的精神需求;但是，经济全球化也造成强国价值观念向弱国渗透的文化现象，弱化发展中国家意识形态领域的话语权。思想文化领域是国家敌对势力长期渗透的重点领域。随着我国改革开放纵深发展，西方国家会利用资本流动，运用经济和科技优势，不断向我国渗透西方社会思潮，灌输资产阶级价值观念。西方社会思潮于无形中渗透到大学生的日常生活，影响其思想观念、价值追求。非主流意识形态扩张，弱化社会主义与资本主义界限，强化非主流意识形态化，影响大学生主流意识形态认同，西化大学生的思维方式、生活方式，同化大学生的思想观念，弱化大学生的政治行为。

（二）复杂的网络环境影响

当代大学生伴随互联网的发展而成长，是使用互联网的主流群体，成为互联网的主要受众群体。随着互联网科技的迅猛发展，大学生的日常生活离不开网络载体，深受复杂的网络环境影响。网络具有双面性。一方面，网络为新时代大学生主流意识形态认同提供多元化的渠道和媒介，给大学生带来丰富的知识信息，提供个性化的交流平台，丰富大学生的精神世界，满足大学生的精神需求;另一方面，网络环境充斥着复杂多样的信息资源，具有开放性、复杂性、多变性，影响当代大学生的生活、学习，影响新时代大学生主流意识形态认同。网络暴力信息、西方社会思潮、落后思想文化等因素冲击新时代大学生已有的思想观念，动摇其理想信念。大学生的价值观不成熟，辨别能力有待增强，容易受到外界不良环境的影响。

（三）主流意识形态教育冲突

社会主流意识形态教育是一个综合性的教育系统，离不开家庭、学校、社会的共同配合。父母对社会主流意识形态的认同态度决定孩子对社会主流意识形态的认同程度。高校是大学生接受社会主流意识形态教育的主渠道，思想政治理论课教师深入宣传社会主流意识形态，能让学生耳濡目染，潜移默化地增强大学生主流意识形态认同。社会是宣传社会主流意识形态的主阵地，引领全社会的意识形态风尚。在现实生活中，家庭教育、学校教育、社会教育在一定程度上存在冲突。教师是引导者，传授正确的价值观，传播科学的知识，教导学生尊老爱幼、乐于助人、奉献社会，培养新时代建设者。严峻的社会现实腐蚀大学生的心灵，社会教育功能弱化。面对丑恶的社会现象，家长告诫孩子，切勿轻信他人，不能让自己吃亏。正确的价值观与现实的经验教训，学校、家庭、社会之间冲突不断。

四、新时代大学生主流意识形态认同的对策

根据教育对象的实际情况，适时为主流意识形态增加时代性内容，有选择性地使用主流意识形态教育载体，创新主流意识形态教育方法，才能增强新时代大学生主流意识形态认同感。

（一）培育核心价值观，引领社会思潮

近年来，我国党中央高度重视意识形态领域安全工作，注重培育和践行社会主义核心价值观，主张弘扬中华传统美德。核心价值观是建设中华民族精神家园的思想基础，是有效整合社会意识的精神指南，是凝聚实现中华民族伟大复兴的中国力量。培育社会主义核心价值观，弘扬主旋律，传播正能量，巩固壮大主流舆论阵地，能有效引领社会主流意识形态，形成良好的社会精神风尚。坚持以人民为中心战略思想，关注新时代大学生的价值诉求，促进大学生身心健康发展，以个体进步推动社會发展。坚持以理想信念教育为核心，抓住世界观、人生观、价值观这一总开关，帮助大学生坚定马克思主义信仰、坚守共产主义远大理想，着力铸牢新时代大学生的精神支柱。坚持育人为本、德育为先，把培育和弘扬社会主义核心价值观融入高校思想政治教育全过程，增强大学生主流意识形态认同感。

（二）充分利用新媒体，占领网络阵地

随着网络科技深入发展，新兴媒体成为宣传社会主流意识形态的主要平台。高校必须占领网络主流意识形态主阵地，掌握网络意识形态领域话语权，加强网络信息监管，净化网络信息环境，从源头上扼制资本主义意识形态输入，“将主流意识形态融入到大学生日常生活，提高主流意识形态的影响力”[3]，创建安全的网络环境。建设以宣传社会主流意识形态为主要内容的特色校园网站，掌握网络主流意识形态的舆论导向，把牢话语权，增加覆盖范围，增强宣传力度，创造出良好的认同氛围。打造传播社会主流意识形态的多元化校园媒体，坚持正面宣传，把社会主流意识形态贯穿在大学生生活、学习全过程，弘扬主旋律，传递正能量，巩固健康向上的社会主流思想网络舆论。

（三）增强社会主流意识形态教育合力

新时代大学生主流意识形态认同成效离不开家庭教育、学校教育、社会教育的合力作用。增强社会主流意识形态认同程度，必须构建社会主流意识形态教育合力，充分调动各方面的教育力量，提升教育配合力度，发挥家庭的情感认同、学校的榜样力量、社会的良好风气作用，形成三位一体的强大教育合力。“高校作为大学生主流意识形态教育的主阵地”[4]，应以弘扬社会主流意识形态为己任，推动校园媒体融合向纵深发展，整合校内外的教育资源，将社会主流意识形态与其他学科融合，发挥课程思政的作用。教师的职责是教书育人，应增强认同意识，做主流意识形态的传播者，充分发挥对学生的榜样示范作用。父母的身教示范对孩子的影响深远，应高度认同社会主流意识形态，结合家庭的深厚情感，主动配合学校和社会的主流意识形态教育。

参考文献

[1] 习近平.在全国宣传思想工作会议上的讲话[N].人民日报，2013-08-20（01）.

[2] 习近平.在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28（01）.

[3] 张楠.新时代大学生主流意识形态认同问题研究[J].辽宁农业职业技术学院学报，2018，20（05）：160-188.

[4] 葛玮.大学生主流意识形态认同情况分析[J].学园，2018，27（03）：37-38.

作者简介：赵浩伊（1994- ），女，汉族，河北石家庄人，河北师范大学马克思主义学院，2017级硕士研究生，思想政治教育专业，研究方向：思想政治教育理论与实践。