全媒体视域下大学生思想政治教育优化路径研究

摘 要：习近平总书记指出，发挥全媒体在教育工作中的积极作用，将教育的发展推向新境界。全媒体加快了信息的流动和各种思潮的传播，这在很大程度上影响了大学生思想政治教育的进程，为大学生思想政治教育的开展开辟了新的事业，当然，也带来了新的挑战和新的要求。为了不断适应全媒体时代的工作要求，大学生思想政治教育也应该不断创新工作方法，发挥全媒体的平台作用，创造更贴近学生实际、贴近学生生活的教育模式。

关键词：全媒体;大学生思;思想政治教育;优化路径

教育部长陈宝生在全国教育工作会议上指出，新时代随着社会矛盾的变化，人们对高质量教育的需求日益强烈。随着社会经济的深入发展，人民的生活水平也步入了全媒体时代，大流量的信息让人们享受信息时代便捷的同时，也极易让人们的思维方式和生活方式受到信息的干扰。大学生处于成长的关键阶段，尤其是思想波动非常大，非常容易受到外来因素的干扰。全媒体给大学生带来各种生活学习便捷的同时，也使大学生原本清澈的思想变得更加复杂多变。因此，全媒体时代给大学生思想政治教育带来了很大的挑战。大学生是国家发展的未来支柱，是国家科技发展的重要动力，所以，在全媒体背景下优化大学生思想政治教育路径是非常重要。

一、全媒体时代对大学生思想政治教育带来的挑战

首先，全体时代的到来给大学生的生活带来的一定的困扰。根据国内机构的调查，大学生的手机使用率达到98%以上，平均每三秒大学生就会看一下手机。随着现代信息技术的不断发展，便捷、高速、开放为主要特点的媒体的互通影响着人们的思维方式和行为方式。当然，也给大学生的校园生活带来了一定的影响。大学生思想活跃，对新事物的接受也较快，是全媒体时代影响最深、最大的影响，当然，这种影响有积极的，也有消极的。在全媒体时代，大学生无法离开网络，有的大学生离开网络无法生活，甚至没有网络心理会产生影响。网络打破了大学生交往的时间和空间界限，一些违法分子利用网络大作大学生的文章，而大学生正处于世界观、人生观形成的关键时期，是非能力、判断能力较差，对于一些新奇事物，他们好奇心强烈，对于一些陷阱不免会上当。一些大学生通宵上网，沉迷与游戏，学习、休息等时间被网络所挤占，造成了大学生生活紊乱，最终心理健康受到严重影响。有的大学生甚至沉湎于不良网站，对一些色情暴力网站所迷惑，造成思想意思发展不健全。不少大学生同居，试婚，对大学生的学习造成了极大的负面影响。还有的大学生在网上被一些敌对实力所影响，动摇了社会主义理想信念，甚至对社会造成了危害。

其次，全媒体时代给大学生的心理造成了极大的上海。全媒体为学生提供了更加开拓的视野，大学生也在信息的海洋中眼花缭乱。由于网络的开放性，使很多信息无法受到相关部门的监控，一些危害大学生的信息在网络上肆意流传，一些非主流的思想和价值观念，在网络上交流碰撞。尤其是一些敌对势力，在网上散布一些反动言论。大学生是非意识单薄，判断力不强，面对反动信息和违法言论很难有效辨别，造成了世界观、人生观和价值观的扭曲，心理受到伤害，有的甚至走上了犯罪的道路。

再次，全媒体时代动摇了大学生的政治立场。随着改革开放的深入，国外的各种思潮在全媒体的平台上冲击着大学生的政治立场。大学生在网络上思想活跃，长时间的网络生活，造成了大学生思想防线的溃败。尤其是当前，大量的数据信息，大规模的数据传送，泥沙俱下，一旦大学生的思想防范有所放松，西方敌对势力就会趁虚而入，对大学生的政治立场进行渗透，使大学生思想偏离政治轨道。还有一些大学生在面对党和国家在发展中的一些问题不能正确看待，在网络一些敌对势力的煽动下，肆意攻击社会主义制度，进而影响国家的稳定和安全。

最后，全媒体为大学生思想政治教育的管理工作增加新任务。人的心理看不清摸不到，很难预测，具有很强的隐蔽性。在全媒体时代，大学生思想复杂，很难让人琢磨。面对大学生日益复杂的思想情况，很难让管理者采取有效方法去应对。全媒体背景下，网络创设交流空间的同时，也为学生提供了一个虚拟的空间，这个空间在一定程度上影响了大学生的生活、学习、交往。在这样一个虚拟的世界里，给学生管理也带来了诸多的不便，比如，有的学生因为网络诈骗，精神压力较大，而轻生的;有的学生被国外反动势力所控制，诋毁我国政府，甚至传播不良信息，等等。所以，在全媒体背景下加强学生的思想政治研究，提高思想政治教育的针对性和实效性是非常必要的，当前也是非常困难的。

二、多媒体背景下开展大学生思想政治教育的创新路径

首先，创新教学方法，采取多元化教育方法。全媒体背景下大学生的思想更加活跃，复杂，有针对性的开展工作更加困难。思想政治教育的方法不是单一的，应该根据学生的实际采取灵活多元的教学方法，增强思想政治教育的感染力和针对性，让思想政治的内容更加丰富，更加生动活泼，也更加容易被学生所接受。全媒体时代的到来，各种信息入潮水般涌入网络，信息的内容、形式都更加多元，学生通过网络获得信息的路径更加开阔。教师也应该从网络汲取更多思想政治教育的素材，以多种形式的教育方式，使学生马克思主义信仰更加坚定，对中华民族伟大复兴的信念更加坚定。

其次，筑牢大学生的思想防线，坚守思想政治教育的底线。思想政治教育是大学教育的关键，思想是学生行为的支配者。所以，只有筑牢大学生的思想防线，强化大学生抵御思想侵略的思想阵地，使反动分子无机可乘。全媒体时代，学生的思想更容易受到外在因素的影响，只有筑起一座思想的防线，才能在任何时候任何情况下坚守大学生的思想政治底线。充分发挥全媒体平台的思想政治教育作用，有针对性的开展思想政治教育，建立网络课堂，确保思想政治教育永远在身边;也可以采用网络设立网络课堂，以视频播放的形式向学生传递更加鲜活的思想政治素材。同时，也应该发挥全媒体的作用，随时把握学生的思政动态，有针对性的开展教育。

最后，借助全媒体的平台作用，全面发力大学生思想政治教育。全媒体时代的带来确实给当前大学生思想政治教育带来了诸多的挑战，但高校也不能因为遇到困难而退缩，而是应该以全媒体为媒介，全面发力大学生思想政治教育。大学生探奇心理重，网络上的一些言论观念极易影响大学生的人生观、世界观和价值观，加之，大学生的是非观念不成熟，严重影响了大学生的思想。借助全媒体宣传积极的文化思潮，形成正面文化大繁荣的全媒体格局，使积极正面的思潮在校园占领高地。高校发挥全媒体的优势，向大学生介绍党的知识，传播党的方针、政策，鼓励学生为实现中华民族伟大复兴去努力奋斗。

总而言之，全媒体时代的到来，给高校思想政治工作带来了诸多的挑战，但也为高校思想政治工作开辟了新的空间。高校思想政治工作者应该更加辩证的看待全媒体时代对思想政治工作的影响，尊重全媒体时代的思政教育规律，以不变应万变，不断探索思想政治工作的新理念新方法。另外，也要根据全媒体时代的特点，健全思想政治教育的常态化机制，创立全媒体思政教育平台，不断适应大学生思想发展的特点。在全媒体时代背景下，要坚持思想政治教育的基本原则，确保红色旋律是全媒体的主流，只有这样才能培养新时代中国特色社会主义合格建设者和接班人。

参考文献

[1] 孙伟，胡颖.借助媒体融合增强大学生思想政治教育实效性的对策思考[J].思想理论教育导刊，2017（11）.

[2] 李建伟.“大思政”视域下的高校辅导员角色探析[J].国家教育行政学院学报，2017（05）.

[3] 任婕，梁金燕.“全媒体”浅述[J].湖北中医药大学学报，2017（01）.

[4] 罗家锋.全媒体时代民族地区高校思想政治教育话语体系优化路径探究[J].貴州民族研究，2016（12）.

作者简介：马磊（1981.04- ），男，河南新乡人，河南工学院，讲师，本科，研究方向：大学生思想政治教育。