中医院校网络新媒体育人体系建设实践探析

摘 要：中医院校网络阵地是传播先进文化和弘扬传统文化的重要平台，为中医院校师生开展信息交流共享提供了保障。加强中医院校网络文化建设，探索网络新媒体育人方式，充分利用网络资源与平台，构建网络新媒体育人体系，对培养高素质中医人才具有重要意义。

关键词：中医院校;新媒体育人体系;网络文化建设

随着计算机、手机、互联网的普及和快速发展，网络文化对于全社会来说已并不陌生，青年学生作为上网的主流群体，网络已成为大学学习、生活中不可或缺的一部分，要主动占领网络文化新阵地，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段，利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间，同时，要运用新媒体新技术，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，构建网络思想政治教育重要阵地，积极传播先进文化，这是对思想政治教育工作提出的新要求、新挑战，更为网络思想政治教育工作指明了方向。

一、医学生网络行为特点与中医院校网络思想政治教育的现状

（一）医学生的网络行为特点

当代大学生对网络技术的掌握越来越熟练，正在逐步削弱传统教育主体既有的权威地位，学生主体意识进一步加强，主体地位进一步凸显，传统的教育者与受教育者的主客体关系日渐复杂和逆转，中医院校的医学生也不例外，尤其是医学生的网络行为更呈现出多元化的特点。

（1）当代中医院校医学生是崇尚科学、善于思考、知识储备较高的青年群体。一方面，当代医学生主流思想积极向上，具有强烈的集体荣誉感和民族自豪感，具有良好的职业道德和操守意识，相对于其他学科大学生来说传统观念较强，网络行为较为单纯朴素，关注领域较为传统，主要体现在传统医学、经济、时事、娱乐等领域;另一方面，由于网络信息来源复杂，医学生接受能力较强，极其容易接受网络文化的传播，同时由于大多数医学生尚未接受社会实践的历练，许多学生存在思维方式单一、缺少实践经验和实践检验概念，容易受到外界负能量和不良因素的影响。

（2）相对来说中医院校医学生思想观念较为保守，坚持核心道德体系，能够辩证统一地看待认同传统道德，但随着全球网络文化的传播和影响，医学生的传统观念正逐年呈现弱化趋势，网络关注重点发生偏移，出现了专业思想不牢固、自主学习能力较差、惰性强，虽然主流群体更加理性和务实，仍存在许多医学生缺乏独立思考和解决问题的能力，自我意识较强，过分依赖网络等行为特点。

（二）中医院校网络思想政治教育的现状

在网络日益成为弘扬主旋律重要手段的大背景下，在运用新媒体新技术推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合的趋势下，网络思想政治教育在大学生思想政治教育工作中的重要性日益凸显，随着时代发展，自网络成为开展大学生思想政治教育工作的重要渠道之日起，高校对于建设网络育人体系越来越重视，也开展了很多的探索与实践。中医院校也不例外，在全国各所高校如火如荼的开展网络文化建设的浪潮下，中医院校的网络思想政治教育也得到了很大程度的改进。通过运用不断推陈出新的网络新媒体技术，例如微信公众平台、订阅号、微博、QQ论坛、贴吧、app软件等，传播中医药传统文化，弘扬主旋律，传播正能量，开展网络思想政治教育。中医院校紧贴时代脉搏，以全环境育人理念为指导，构建网络新媒体育人体系，引导青年医学生自我管理、自我服务、自我教育，利用网络开展思想政治教育和专业引导，加强专业思想建设，提升传统道德观念，促进了大学生思想政治教育工作的开展。

二、中医院校网络新媒体的实际应用

2017年12月，教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出，要充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系。围绕网络的育人功能和育人目标，中医院校牢牢把握时代主旋律，不断在观念、内容、方法和机制等方面创新，积极探索大学生网络思想政治教育的新载体和新途径，构建网络思想政治教育育人体系，突出大学生网络思想政治教育的针对性和实效性。

在大学生网络思想政治教育方面，全国各所高校展开了长期的探索与实践，各类网络新媒体技术在大学生群体中得到了广泛应用，取得了良好的育人效果。以辽宁中医药大学针灸推拿学院为例，针对中医院校医学生的网络思想政治教育，学校以培育医学生网络成长成才为目标，以构建网络新媒体育人体系为努力方向，成立了专项工作小组——“针语·微talk”新媒体工作室。工作室立足网络时代大学生成长的现实需求，以学院官方网站、微信公众平台、QQ群等网络新媒体为载体，对网络新媒体的功能服务进行了大量实践探索与实际应用。

（一）利用网络新媒体及时发布时政要闻、校内外新闻、实时消息，帮助大学生了解生活、学习及校园动态，为在校学生提供生活指南，为大学生的学习生活提供便利，目标明确地度过大学生活。

（二）为全院学生提供相关专业知识技能辅导，通过链接经团队内摄影小组录制、专业课指导教师主讲的专业知识和技能小视频、音频、课件等，以及名师名医、医案杂谈、药膳、食疗、养生小知识等，拓宽专业学习渠道，学习专业知识技能，筑牢专业思想。

（三） 利用网络新媒体建设网络课堂，转载、讲述中医故事，传承中医经典，弘扬传统文化，筑牢医学生的核心道德观念。

（四）通过工作室的传承和发展，为更多在校学生提供锻炼和实践平台，吸纳更多医学生参与公众平台的编辑与维护，发挥医学生主观能动性，全方位、多层次、宽口径、创新性地展现大学生思想政治教育工作成果，引导学生自我教育、自我管理、自我服務。

三、网络新媒体育人体系在大学生思想政治教育工作中的作用

网络新媒体的诞生，提供了自由表达、交流和分享的平台，为人们的工作、学习和生活带来了巨大便利。高校思想政治教育进网络工作意见指出，要充分运用网络手段拓展思想政治教育的视野，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，重视网络新媒体平台的搭建和利用，将思想政治教育与网络新媒体相结合，将传承发展中国传统文化与网络新媒体相结合，强化网络新媒体思想引导，增加教育的时代感，既要继承传承，又要创新发展，增强大学生的网络发展创新能力，使网络真正成为高校弘扬主旋律，传播丰富多彩、充满活力校园文化的主渠道，促进大学生健康成长成才和综合素质的提高。

网络新媒体作为医学院校交流窗口，既要为师生提供网络信息服务，又要不断地吸纳新的资源，为全校师生提供信息互通的平台、同时，网络新媒体又是一把双刃剑，伴随全球网络信息共融互通而来的一些负面影响，高校及社会相关部门应积极探索创新工作方法，规范网络新媒体的使用和管理，引导积极向上的校园网络文化。网络是一个开放平台，在尊重医学生自由表达权利的同时，也应积极引导医学生的网络行为。加强网络新媒体的监督监管，净化网络空间，加强医学生网络安全教育，培养医学生健康上网与安全上网意识，主动提高自控能力、鉴别能力与用网能力，引导医学生主动抵御不良信息的侵蚀。

党的十九大报告指出，坚持中西医并重，传承发展中医药事业，中医院校应不断提高新时代大学生思想政治教育工作的能力，加强创新工作体制机制，积极探索网络新媒体工作方式方法，构建网络新媒体育人体系，将思想政治教育与网络新媒体深度融合，重视传承发展中医传统文化与网络新媒体相结合，拓宽思想政治教育工作渠道，强化思想引领，增强教育的时代感，既要继承传承，又要创新发展，使网络真正成为高校弘扬主旋律，传播校园文化的主渠道，促进大学生网络健康成长成才和综合素质的提高。

参考文献

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基金项目：文章为2019年沈阳市大学生思想政治教育研究课题《构建网络新媒体育人体系 助力大学生网络成长》的研究成果，项目编号：SDSZ-2019-032。

作者简介：王一鸣（1985- ），女，辽宁沈阳人，辽宁中医药大学针灸推拿学院辅导员，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。