建设社会主义现代化强国视域下地方高校学生党员培养教育模式研究

摘 要：影响高校学生思想教育质量和效果的重要因素之一是地方高校学生党员的思想高度。国家和学校也越来越重视对高校学生的党员培养教育，各大地方高校党员培养教育也取得了一定的成果，高校学生入党趋势也十分可观，有了相应的回报。但目前的高校学生党员教育模式还是存在着一些问题，例如，学生入党初衷和目的不端正、理想信念欠缺、理论素养不足等问题，基于此，在高校学生党员培养教育中，要结合建设社会主义现代化强国的背景，对党员培养教育的内容和模式进行创新，逐渐完善地方高校学生党员培养教育。

关键词：建设社会主义现代化强国;地方高校;学生党员培养教育

高校学生是建设国家的中坚力量，高校学生党员更是这一群体中的中流砥柱，加大对高校学生的党员培养教育强度是保证国家发展的有效途径。然而，近年来，地方高校党员教育却呈现出很多问题，学生党员没有正确的入党观念、缺乏相应的理想信念、在理论素养上也存在不足等问题十分普遍。因此，对地方高校党员培养教育中出现的问题进行分析及其内容和模式的调整势在必行，找出教育中问题所在，并结合问题建立符合时代发展的、更科学合理的地方高校学生党员培养教育模式，这不仅对地方高校的党员培养教育工作高效进行有着重要意义，更是关乎国家发展、关乎社会主义现代化强国建设的关键。在党员培养教育模式中，要积极采取多种教育形式，在原有课堂教育的基础上增加培训、管理等教育形式，进一步促进高校学生党员培养教育的完善。

一、当前高校学生党员教育模式中的问题

要想地方高校学生党员教育取得理想成果，必须要保证教育模式符合时代特征、要结合国家发展方向和不同时期的不同学生群体特征。在建设社会主义现代化强国的社会背景下，如今的很多地方高校党员教育模式存在一些问题。

首先，培养教育的理念没有跟上时代发展特征和要求。在建设社会主义现代化强国的社会背景下，现有的高校学生党员培养教育的理念的不足日益突出，例如，高校学生党员培养教育中的和弦是党员支部，这就使得学生的党员意识无法得到有效激发;目前高校学生党员教育活动中的思想教育理念固化、陈旧，无法激发出学生的入党兴致，也无法保证思想教育的人性化和实质性价值。

其次，学生党员培养教育的方式有待创新，地方高校学生党员培养教育的方式科学与否，是地方高校学生党员培养教育工作成果好坏的决定性因素。但就目前而言，我国部分地方高校在学生党员培养中，存在着教育方式单一、枯燥、死板、不符合时代要求等问题，严重阻碍了当前高校学生党员培养教育在建设社会主义现代化强国背景下的进程。在建设社会主义现代化强国的背景下，地方高校学生党员培养教育的方式需要得到进一步的创新，从当代学生实际情况、心理变化等角度出发因材施教，做到教有所获，提高党员培养教育的有效性和实质性。

最后，学生党员培养教育缺乏完善的制度和教育环境。环境是促进教育效果的一大保障，制度是确保党员培养教育实施过程的有效性的重要方式。目前的地方高校党员培养教育中，教育环境没有得到有效营造，相关的教育制度也没有得到完善。要从环境这一“软件”与制度这一“硬件”相结合的角度入手，促进地方高校学生党员培养教育在建设社会主义现代化强国背景下得到进一步发展，取得更高的成果。

二、建设社会主义现代化强国视域下地方高校学生党员培养教育的内容分析

（一）树立学生积极入党的思想教育

思想决定行为，对于地方高校学生党员培养教育而言，培养出学生积极入党、自愿入党的思想是提高教育效果的关键。而要树立学生们积极入党的思想，教育内容要做到广度、深度、力度并存。所谓广度，就是不但要保证学生能够得到入党的基础理论知识及路线等内容的教育，还要保证学生能够接触到更多相关著作，让学生们能够真切地感知先辈们的思想高度、觉悟以及他们共有的人格精神;不但要保证学生能够得到近代历史和党的发展史等内容的教育，更要保证学生能够从发展历史中获取在面对现实问题时的正确态度和认知。所谓深度，就是要保证学生能够以教育为基础，并能通过所获教育来解决现实问题。所谓力度，就是要保证教育内容是能够帮助学生解决疑虑、提高自身综合素养的有实质性价值的内容。

（二）正视入党目的教育

只有保证学生入黨目的端正，才能保证学生入党后能发挥出党员应有的作用。入党目的，是所有党员入党前都需要认真对待的问题，然而在很多地方高校中，很多学生对入党目的的认识并不端正，有的是为了自己的学习，有的甚至是为了自己的面子，功利性太强。因此，在地方高校学生党员培养教育的内容中，要结合建设社会主义现代化强国背景进行调整，注重对学生的入党目的教育，尽可能地改变学生入党目的，让学生在正式入党后能够为党的事业发展提供更多力量。

三、建设社会主义现代化强国视域下地方高校学生党员培养教育的模式分析

（一）结合建设社会主义现代化强国背景创新党员培养教育的理念

先进的教育理念是党员培养教育在建设社会主义现代化强国背景下取得有效成果的根本。在地方高校党员培养教育中，要结合时代背景积极创新教育理念。首先，要有完善教育制度的理念，对党员培养教育的流程、制度、内容细则等各方面进行完善，保证教育的合理性。其次，要意识到对学生的思想道德教育的重要性，更加注重对学生思想道德高度的培养和教育。在高校党员培养教育理念方面，要注重从思想角度入手，增加建设社会主义现代化强国与入党之间的关系思想传输，保证对学生教育内容的科学性，潜移默化地影响学生的思想高度，产生更高的思想觉悟。

（二）结合建设社会主义现代化强国背景创新党员培养教育的方式

在建设社会主义现代化强国背景下，地方高校要对以往的党员培养教育方式进行适当创新，引入更先进、更科学的教育方式，保证教育方式的时代性和科学性，这样的教育方式才是更适合社会要求的教育。首先，在教育中积极使用现代信息技术，改变传统教学方式，创建更适合当代学生学习的教育模式;其次，保证教育的人性化，在教育中重视先进、科学理论的体现，党员教师要利用自身党员特征，发挥好影响作用，提高学生入党积极性。

（三）积极建立健全党员培养教育的制度

制度是保障教学过程有效性的关键。在高校学生党员培养教育中，要进一步提高教学效果，必须要建立完善的教育制度。在制度建立上，要以学生实际、建设社会主义现代化强国背景为基础，并结合党员的工作特征，建立起科学、完善的教育制度，从制度层面提高地方高校的党员培养教育工作的开展和效果。

四、结语

地方高校学生是实现建设社会主义现代化强国目的的主要力量，也是培养合格党员的关键群体，要求学生们不但要拥有扎实的理论知识的基础，而且还需要具备绝对高的建设社会主义现代化思想道德素质。在建设社会主义现代化强国背景下，地方高校学生党员培养教育要结合社会背景对教育内容进行创新，并对教育理念和教育方式进行改革，建立健全完善的党员培养教育制度，以此提升学生的思想道德水平，提高党员对在建设社会主义现代化强国的作用的认识，端正学生的入党动机，为建设社会主义现代化强国贡献出自己的力量。

参考文献

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基金项目：文章为地方高校学生党员教育问题研究的成果。

作者简介：谢腾云（1976.02- ），男，汉族，湖南常德人，讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。