小学语文写作策略性教学探究
2019-11-28江苏省高邮市卸甲镇八桥小学李仁妹
江苏省高邮市卸甲镇八桥小学 李仁妹
小学阶段的学生都还处于幼年发育期,其对于学习重要性的认知还是很片面的,其面对枯燥乏味的理论知识的学习必然会嗤之以鼻,因此教师就需要根据现阶段学生的特性进行针对性的教学调整。与此同时,在教学过程当中,教师要在适当的时候给予学生一定学习压力,给学生布置一定的学习任务,以此来促使其参与到相关的学习当中,毕竟在很多时候,压力是促使学生参与到学习当中的动力。当然,教师还要把控好学生的学习压力,毕竟现阶段的学生还很脆弱,以免给学生造成难以挽回的伤害。
一、激发兴趣
对于学生的培养绝对不是单纯的理论知识的灌输,教师需要深入探究语文写作的内涵性教学特征,毕竟任何一门学科都有其学习的必要性以及学习的特殊性。就现阶段的教学而言,让学生长时间保持高度集中的注意力是不现实的,因此在教学过程当中,教师要积极培养学生的学习兴趣,以此来促使学生自发性地参与到语文写作的相关学习当中。当然,对于学生良好学习兴趣的培养是一个漫长的过程,以此教师要不断深入地了解学生的学习状况,并且根据学生实际的学习状况,制定适应于不同学生学习的教学章程,在逐步的教学过程当中提升学生的文化素养。
就现阶段对于学生的教学而言,良好学习兴趣的培养是至关重要的,因此教师就需要在不断的教学过程当中不断激发学生的学习兴趣,促使学生自发性参与到学习当中。教师可以每周在教室组织一场小规模的“小故事创作竞赛”,每位学生都需要以团队的形式参加,并且小组当中的小组长要将故事讲述出来,最后由所有学生进行投票,选举出最后的优胜者。通过学生在不断的实践活动当中学习,其不但可以激发学生的学习兴趣,还可以拓展学生的团队写作能力,毕竟现代化的教育能促使学生全方面能都得到提升。
二、良好写作习惯的养成
对于学生良好写作能力的培养并非是一朝一夕可以完成的,因此教师要制定长远的教学章程,在不断的教学过程当中,逐步引导学生参与到相关的学习当中。现阶段学生都还处于幼年的发育期,无论是身体还是心理,对于学习重要性的认知还是片面的,面对枯燥乏味的学习难免会产生不良的学习情绪,从而逃避对于相关知识的学习,因此教师就需要给学生布置一定的学习任务,促使学生参与到学习当中,在学生不断的学习过程当中培养良好学习习惯,毕竟一个良好的学习习惯能够影响人的一生。
对于学生写作能力的培养,教师要制定长远的教学计划,以此来逐步培养学生良好的写作习惯。每天学生需要写一篇笔记,笔记的内容可以是自己当天的收获,可以是学生对于某件事情的看法,再或者是学生自己当天的心情,但是日记当中的内容必须真实,毕竟最真实的感情才是最感人的。当然,对于促使学生写日记的方法,是一个漫长的培养过程,在这个漫长的过程当中,教师要积极地引导学生以健康良好的心态参与其中。通过这样的教学方法,可以让学生在不知不觉当中提升语文写作能力。
三、知识拓展
学习是一个漫长积累的过程,因此教师要引导学生积极参与到对于相关知识的学习当中,不断丰实自己的文化基础。教师在很多时候教会学生的是学习方法,就课堂上的知识而言,是无法满足现阶段学生成长所需要的,而阅读就可以弥补课堂上知识量不足的缺陷,因此教师就需要引导学生参与到阅读的相关学习当中,学生在不断的阅读学习过程当中,将知识逐渐沉淀,然后吸收,成为提升自身文化素养的养分。当然,在适当的时候,教师需要给学生施加一定的学习压力,以此来确保所有学生都能够正常参与到相关的学习当中。
在不断的学习过程当中,枯燥乏味是难免的,难免会有学生逃避对于相关知识的学习,每周教师可以在班级组织一场小规模的阅读交流会,班级里的每一位学生都需要参加,交流会上学生需要将自己看到的优秀书籍推荐给其他学生,并且分享自己看课外书的优点以及自己看书的方式,从而提升学生对于阅读的了解,激发学生对于阅读的兴趣。通过这样的方式,不但可以提升学生写作水平,还可以提升学生的文化素养。
总之,对于学生的培养必然是一个漫长的过程,教师要在教学中制定可行的教学章程,通过不断地深入引导教学,在激发学生对于语文写作的兴趣的同时,培养学生构建良好的写作习惯,将语文写作变成自己生活当中的一部分。当然,在教师给学生传授相关知识的过程当中,要在教学结束后积极地总结自己在教学当中的不足,并且深入研究自己的问题,找到解决的方案,以此来逐步提升自身的教学素养。教育从来都不是一件容易的事情,当踏上教育事业这条漫漫长途时,就意味一生都将要为教育事业奉献自己的全部精力,毕竟教师肩负的是无数家庭的希望。