孩子的教养，藏在父母的言行中

林 苒 （广东深圳市灵芝小学）

被誉为“黎巴嫩文坛骄子”的著名诗人纪伯伦曾经写过这么一首诗：“你的孩子，其实不是你的孩子/他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子/他们通过你来到这世界，却非因你而来/他们在你身边，却并不属于你……”

所有的孩子都有自己的思想，正在学习如何独立思考、如何决定自己的行为。然而一个人存在的环境取决于他们的思想，而思想却是由头脑中的感性认识开始。感性认识积累多了，就会更改原有的认识，便成为人的思想。年幼的孩子们会受家庭氛围的影响，于无形中步步紧跟父母的思维。当他们通过思想活动的分析与判断后，将会产生价值观，久经积累而深入心灵，形成了他们的道德意识。因此，父母的言行举止影响着孩子的一生，孩子的教养也藏在父母的言行当中。

一、举案齐眉，夫妻和美

《中庸》上说：“君子之道，造端乎夫妇。”只有夫妇和美才能家庭和睦，才能让孩子感受到最纯洁的爱，并能从父母身上懂得对人宽容、心怀感恩、学习仁爱，进而转化为自己的博大情怀。夫妻间恩爱和美，在孩子面前尽量心平气和，无论发生多大的矛盾，都不能让无辜的孩子卷入成人世界矛盾中。

我的女儿在读初一时，幸福地说：“妈妈，我非常感谢你和爸爸给我制造了一个美好的世界，让我不用为家庭纠纷而苦恼，使我认为世界充满了欢声笑语，只要做好自己的本分，我的世界就是晴天。”

回想她小学六年的时光，我和她的父亲为她藏起了所有的锋芒，力图给她营造一个美好的世界。记得有一天，我与孩子的父亲因意见不同而发生争执。两人正要大声发表自己的意见时，一转头，见幼小的女儿正站在旁边，静静地看着我俩。我们立马对看了一眼，瞬间达成共识：停止战争，安抚女儿。于是我马上冲着女儿笑了笑：

“宝贝，我们错了，说话怎么能这么大声呢？”转头给爸爸一个眼色：等会再找你算账。她爸爸立马笑了：“对，我们错了，咱们一起看书去。”于是，一场家庭风波消失于无形之中。

这之后，每当我们有不同意见时都会关上门，在房间里小声地争辩。偶尔其中一人音量变大时，另一人马上说：“小声点儿，女儿在外面……”众所周知，所有的争吵都会在冲动和失去理智中越来越严重，却在冷静和轻声细语中慢慢化解。我们在关门、小声说话、互相提醒间，慢慢把这份争执和生气消殆干净。

一个幸福的家庭里，父亲是被尊重的，母亲是被宠爱的，孩子是被理解的。这样的关系将会是快乐和单纯的代名词，成为家庭中最美色彩。

二、一举一动，总关乎情

父母是孩子最早接触到的成年人，他们的形象直接影响着孩子对自己形象的定义。

女儿八岁。其时，我们身处一间咖啡馆里。那里燃着一炷香，白烟一线直上，再往上便扭着身子优雅地散去。

美丽的服务员把雪糕拿上来时，我双手接住下意识地道了声“谢谢”后，生怕雪糕滴落到衣物上，便请服务员送来一把小调羹小心翼翼地吃着。正当我享受着雪糕的美味时，一抬眼：女儿睁大眼睛，正盯着我。我不禁笑了，问她“怎么不吃”时，她依然不语，依然专心致志地看着我。

我见她不理我，便依旧拿着调羹小心地挖下一块，慢慢地送入口。

此时，女儿笑了，说：“妈妈，你的动作真优雅。”她摇着小脑袋叹着气，小大人一般地道：“原来一个高贵的人是这样吃雪糕的。”说着，她翘着小手指，轻轻地拿起了调羹，模仿着我的动作，一小口一小口地把雪糕送入了嘴边，然后开心地说：“原来这样吃，可以避免雪糕弄脏嘴巴哦。以后，我也要做一个像妈妈一样优雅而高贵的人。”

那一刹那，窗外春意变浓。此时的我犹如处于人间四月天，愉悦地看着窗台上的花儿喝足了春天的酒，醉醺醺地挂在枝头——我对这一切都充满了感激：我的女儿，能在我最清醒的年龄里站在我的旁边，模仿着我的一举一动，让她能在健康的言行举止环境中成长。

身为父母，无论长相如何，受过何等教育，只要平时注重细节，让自己的行为举止文明而高雅，他们在孩子心目中一定是高贵而美丽的。

三、亲其师，方信其道

“亲其师，信其道”是我国伟大的教育家孔子倡导和终生实践的教育教学规律。学习是成人成才、打通未来康庄大道的重要关卡，而每一位老师都受过良好而专业的教育，是孩子的知识使者。家长要协助老师建立师道尊严，让孩子信任老师，才能让孩子在老师身上顺利而正确地学习知识。

女儿二年级已经开始触摸世界。某天，我发现老师有一个错误的知识点，不假思索地冲口而出：“你的老师竟会犯这种知识性的错误，你们班的成绩肯定不会好。”然而我却不知道，女儿当时就认同了我的观点，而这番言论在她的心中产生了质变，并将我对老师的定义转化成她对老师的定义。

仅在第二天，我就发现她挑剔这位老师，并列举出老师的千般不好：不满课堂里的教学、看不惯老师的行为举止、不认同老师的观点。我慌张地发现：她的重点不再是单纯地投入学习，而是变成对老师无意识地挑刺与抨击。逐渐地，她的成绩也越来越不尽如人意，而她将错误归咎于那位“误了她”的老师。我及时进行反省：亲其师，方能信其道。喜欢该门学科，定是从喜欢学科老师开始的。于是，我在她面前极力地夸赞这位老师：

“你们老师这次布置的作业类型很精妙呢！”

“老师的这个观点很新颖，老师真是博学多才。”

“你们老师的结构板书囊括了几乎所有知识点！”

……

“其实你们的老师很棒，拥有丰富的知识与无尽的才华。”一个月之后，我以近乎笃定的语气说出这句话，同时小心翼翼地看着她：千万别反驳啊，你的学习是要靠这群也许有时会犯错、但一心为你好的老师呀。

这一次，她依旧如同那时一样用充满信任的眼光直视着我，只不过这次的她微笑着点头：“嗯！”

这一声浅浅的回应一下击中了我的心房，她不设防的信任让我知道，她将我的言行近乎习惯地、尽己所能地自我化用，永远认为“妈妈说的都是对的”。

第二年，当得知她换了一位老师后，我与她进行了一次长谈。我讲了许多关于这位老师的事迹，将老师的形象在她的心中镀上阳光一样的金边，让老师成为值得她信任的人。我说：“人的知识好比一个圈圈，圈里面是已知的，圈外面是未知的。你们是小圈圈，而老师是个大圈圈。你们所未知的其实就是老师已知的，老师正将她的已知，慢慢地转变为你们的已知。”

女儿把这段话深深地记在了心里。十年之后，她突然之间告诉我：“妈，这个理论其实是古希腊哲学家灵诺说的，他的原话是：人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是外面的。”我惊讶于她的探究能力，更庆幸于我在教育她时的清醒。

学生对老师的感情，将会直接影响她对这位老师所教学科的情绪。喜欢老师，就喜欢听老师的课；喜欢学这一门学科，相应地，这一门学科的学习成绩就好。老师和学生的对话将会如同灵魂的交流一般，不存顾虑、有问有答、深入内心。家长教孩子“尊师”，老师教孩子“孝亲”，做到“亲师合作”，将给孩子营造最好的学习环境，搭建最好的成长道路。

四、成为孩子，成就孩子

孩子是一个孤独的个体，身边都是与他们格格不入的大人，他们来到世界上很难找到同样的个体进行沟通。当他们需要分享快乐分担苦恼时，身边的亲人是他们的首选。此时，家长要让自己成为一个孩子，把自己融入孩子的世界里，成为他们的心灵朋友。

六年级时，女儿面对一次综合测评，临睡前表现出了紧张的情绪。我想了好一会，决定帮助她走出困境。

那天清晨，我用惯常的方式叫醒她后，可爱的她给了我一个惺忪而灿烂的笑容。随后，她沙哑着声音说：“请给我一句祝福的名言吧，谢谢。”

我故作思考，刚想开口，她飞快地说：“我不要‘落红不是无情物，化作春泥更护花’。”我乖巧地点了一下头，刚想张口，她马上说：“我不要‘黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明’。”然后洋洋得意地看着我。这两句是我对她的日常鼓励用语……

然后，我想了一会，立马正襟危坐，十二万分真诚地看着她。

“从今天起，”我以朗诵的腔调，边说边用手指向远方，“喂马，劈柴，周游世界！”

她大叫：“这是祝福名言吗？”我笑倒在她的床上。在欢乐的氛围当中，她怀着美好而轻松的心情踏入了校园。

综上所述，孩子的教养必是藏在家长的言行当中的。家长重视自己的言行举止，有健康的生活习惯和作息习惯，有正确的审美观和价值观，并且热爱这个世界，认真地对待每一天，久而久之，这些言行举止就会成为一个“磁场”，将成为家人共同遵守的美德，形成良好的家风。当你回头一看，会发现你的孩子正跟着你后面，长成一棵坚忍不拔的大树。这是一棵散发着清香气息的大树，它置身于最明媚的阳光之下，吸吮着最甘甜的雨露，蓬勃生长的枝叶每天都能散发着晨风的馨香。