健康教育路径在PCI术后患者中的应用效果分析

王新苗

【摘 要】目的：对健康教育路径应用在PCI（经皮冠状动脉穿刺介入）术后患者中的干预效果进行调查。方法：以我院64例PCI手术患者为研究对象，患者入院后采用随机分组的方式分为管理组、对照组，各32例。对照组患者予以常规健康教育护理，管理组患者予以健康教育路径护理管理，比较两组患者护理效果。结果：管理组患者护理满意度为93.75%，对照组为78.1%，P<0.05。管理组患者住院时间为（5.8±1.3）天，对照组患者住院时间为（7.2±1.3）天，P<0.05。结论：健康教育路径护理管理能够促进患者康复。

【关键词】健康教育路径;PCI;心肌梗死

Abstract：Objective To investigate the intervention effect of health education pathway in patients after PCI （percutaneous coronary intervention）.Methods： 64 patients undergoing PCI operation in our hospital were randomly divided into management group （n = 32） and control group （n = 32）.The patients in the control group were given routine health education nursing， and the patients in the management group were given health education path nursing management， and the nursing effects of the two groups were compared.Results： the nursing satisfaction was 93.75% in the management group and 78.1% in the control group （P < 0.05）.The hospitalization time of the patients in the management group was （5.8 ±1.3）.（7.2±1.3）days， P<0.05.Conclusion：Path nursing management of health education can promote the rehabilitation of patients.

Key words： health education pathway; PCI; myocardial infarction

【中图分类号】R563.5【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2019）21-0-02

经皮冠状动脉介入治疗是改善心肌梗死患者病情的主要方式，患者病情严重，介入手术治疗患者术后护理质量直接影响患者康复。有研究显示[1]，健康教育路径管理能够缩短患者住院时间，促进患者病情康复，管理效果更理想，为此，本次研究以64例PCI手术患者为研究对象，对健康教育路径应用效果进行调查。

1 资料与方法

1.1 一般资料 以我院64例PCI手术患者为研究对象，所有患者均为2018年4月-2019年4月间我院治疗人员。管理组男性患者17例，女性患者15例，患者心肌梗死时间平均（1.1±0.5）h，前壁心肌梗死者11例、前间壁梗死者9例、下壁梗死9例，其余部位3例;对照组男性患者16例，女性患者16例，患者心肌梗死时间平均（1.2±0.4）h，前壁心肌梗死者12例、前间壁梗死者9例、下壁梗死8例，其余部位3例。患者知情且同意参与调查。

1.2 一般方法

对照组：患者予以常规健康教育，为患者介绍手术治疗相关注意事项，对患者疑问进行解答，同时对患者情绪进行疏导和安抚。

管理组：患者入院后为其制定健康教育护理路径，患者入院第一日为患者介绍院内环境、手术医师、治疗相关人员，告知患者院内相关制度，对患者在院期间的注意事项进行讲解。为患者讲解手术手术治疗的相关内容，告知患者手术治疗前后注意事项，安排患者开展相关检查，同时告知家属对患者病情进行监督。患者入院2-3日对患者饮食、运动方式进行讲解和指导，患者采用少食多餐的方式进食，告知患者摒弃不良生活习惯和行为[2-3]。入院后第4天至出院前，告知患者运动、锻炼的重要性，若患者在运动中出现不良反应，例如心悸、胸闷、汗出等表现要立刻停止运动，原地休息。出院前要对患者的用药、生后习惯进行讲解，叮嘱患者按时复诊。

1.3 观察指标 对所有患者住院时间进行统计，同时对患者护理满意度进行比较，护理满意度采用5分制评估，1-2分为不满意，3-4分为一般，5分为满意，满意度=满意度比例。

1.4 数据统计 文中数据采用SPSS18.0软件处理，t、卡方视为检验指标，P<0.05視为具有统计学差异。

2 结果

2.1 护理满意度比较：管理组患者护理满意度为93.75%，对照组为78.1%，P<0.05，详见下表。

2.2 住院时间：管理组患者住院时间为（5.8±1.3）天，对照组患者住院时间为（7.2±1.3）天，P<0.05，t=5.43。

3 讨论

健康教育路径能够以时间为坐标轴，根据患者入院不同时间为患者制定不同的健康教育管理内容，保证了护理的科学性和连续性，提升了护理管理质量患者住院时间显著缩短，护理满意度更高，管理效果更理想。

参考文献

林晓雁.健康教育路径应用于脑卒中患者护理中的效果观察[J].当代临床医刊，2019，32（02）：115+195.

马玮，刘敬，陈娟，陈丹.以临床护理路径为基础的健康教育在PCI治疗急性心肌梗死患者中的应用[J].齐鲁护理杂志，2019，25（03）：73-76.

张荣荣.健康教育路径在急性心肌梗死溶栓患者中的应用[J].现代诊断与治疗，2018，29（11）：1841-1843.