浅谈体育游戏与青少年个性发展

周 贺

(辽宁省盘锦市盘山县沙岭学校 辽宁 盘山 124100)

1.青少年个性的基本特征

1.1 稳定性和可塑性。由于受遗传因素和非遗传因素的影响，个性的形成与发展具有一定的先天性，即稳定性。同时，青少年有时这一变化的变体，其心理是在社会实践中不断成熟完善的，个性的可塑性是其显著反映。

1.2 独特性与共同性的统一。由于各自所处的家庭环境、教育环境以及活动环境不尽相同，青少年的个性呈现出独特性。这种独特性使得个性意识倾向性和个性呈现出独特性。这种独特性使得个性意识倾向性和个性心理特点表现万千，也使得青少年呈现不同的个性特点。

1.3 社会制约性。社会环境是青少年个性形成的重要条件，实践活动则决定个性形成与发展的方向，个性的发展因此而具有社会制约性。青少年所处的家庭环境、学校环境、社会生活环境等构成青少年必处的社会环境。

2.体育游戏的概念及其特点

2.1 体育游戏的概念。"体育游戏"一词提出较晚，是从游戏中发展和派生出来的一个分支，是游戏的重要组成部分。一般认为，体育游戏是以游戏为活动形式，以身体练习为内容，以促进身心全面发展为目的。按照一定规则进行，具有浓厚娱乐气息的身体练习和思维练习的种特殊的体育运动。

2.2 体育游戏的特点

2.2.1 趣味性和娱乐性。快乐被视为人类的本质，是行动性的基础，是美的享受。在古代，当人民生活有了显著提高后，便有了追求快乐的念头，游戏便由此而萌芽、兴起。《战国策》载：齐"临甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴、斗鸡、走犬、六博、蹴鞠者。"体育游戏早于奴隶社会时便具有了娱乐性和趣味性，其最初的产生，便是为了娱乐。到今天，体育游戏推陈出新，其创编往往追求新奇，吸引人，体育游戏的参与者不受任何外在压制，完全在轻松、自由、平等的条件下参与活动，使其轻松地将活跃起来的心理功能发挥出来，并自由表现于游戏中，注意力集中于活动过程的乐趣上，建立起轻松愉快的心境，获得情绪上情感上的满足。

2.2.2 刺激性和竞争性。体育游戏通常新颖、新奇、引人人胜，要求参与者在游戏中不是消极的客体，而是具有积极创造性的活动主体，游戏者必须在瞬间观察、分析、判断，作出及时的反应。因而，具有刺激性和竞争性特征。当然，体育游戏的竞争性不同于竞技体育的竞争性，与竞技体育的竞争性有较大差别。竞技体育的竞争性体现在它是在严格统一的规则制约下，一种强者的竞争，只有具备较高的身体素质和专项素质，并富有技战经验的人才能在竞争中获胜。而体育游戏则无此要求，游戏的竞争者们无需承受较强的心理压力和心理负荷，完全在较轻松的氛围里去比体力、比技巧、比智慧、比运气、比协作、比应变、比勇气。况且游戏活动形式可以随意变通，获胜的因素是多种多样的。体育游戏的竞争性，给弱者成功获胜的机会，也给强者提供新的挑战，只要全力以赴，参加者都有夺标的机会，从而在游戏中较好地调动了参与者的积极性和表现欲，能够更好地挖据人的潜力。

2.2.3 集体性和协作性。体育游戏既有个人的"自由性"又有集体的"协作性"。游戏通常需要将个人的智慧同集体的智慧结合起来，要求参与者结合成一个整体，通过集体的努力、整体力量的汇合，团结协作，互相帮助，共同达到游戏结果，获取游戏的胜利。因而，具有集体的协作性如"数数抱团"、"接力赛"、"打蛇尾"等游戏，仅凭单个人的努力，无论如何都达不到游戏要求，得不出游戏结果就"打蛇尾"而言，只有依靠各参与者积极配合，尽快通过传球给靠近"蛇尾"的同伴，一举打中"蛇尾"，才能取得游戏的胜利，同时，扮作"蛇头"、"蛇身"、"蛇尾"的三人也必须默契配合，共同移动，互相提示、帮助，以达到整体摆脱追逐，同样具有鲜明的集体协作性特点。

2.2.4 规则性和公平性。凡游戏皆有规则，体育游戏也具有规则性和公平性，但这种规则性与公平性介于竞技运动与娱乐活动之间，既无竞技运动规则所独具的法规性，又不同于娱乐活动的随意性。体育游戏的规则性实质上是一种约定俗成，游戏者受约定的统一要求约束，受游戏组织者的公正裁决，具有公平性。体育游戏的这一特点不仅创造了游戏井然有序的形式，同时也调节和约束着游戏者的行为及彼此的关系，从而使游戏得以安全、公正、顺利地进行，同时，由于体育游戏的规则不如竞技体育规则严谨，往往为参与者留下思考的余地。如"深夜追捕"这一游戏，规则规定：游戏中"警察"可以在"百姓"提示下追逐"小偷"，两者均须蒙上双眼。这一规定给"警察以获取信息，思索追捕策略的余地，同时，也让"小偷"从发声位置判断"警察"所在，迅速选择逃跑途径。如此看出，体育游戏的规则性与公平性也可以给人想象的余地，而不仅仅是限制、是固定。

2.2.5 社会性和制约性。体育游戏作为一种广泛存在的社会文化现象，随着人类社会生产的发展而出现演变，是社会生产、文化、思想发展到一定阶段的必然产物，是具有社会意识形态的活动，它的社会性和思想性是由历史赋予的。其一，参与体育游戏者必须在特定的游戏方法和规则下进行群体活动。其二，社会的现实生活、思想意识、道德观念、目标追求、人际关系、生活习俗等常常会反映到游戏中去。其三，一定地区，一定社会特定风土人情、风俗文化以及生活习俗等社会现象也会融入到体育游戏中。因此，体育游戏必然打上社会的烙印，具有社会性和思想性。