小学语文作文教学中的细节描写分析

浙江省慈溪市新浦镇中心小学教育集团 何丽冲

细节描写作为一种常用的描写手法经常被我们使用，小学生进入中高段以后，作文的长度变长，难度也逐渐加大，细节描写逐渐引入作文教学当中，学生通过细节描写的运用可以使文章变得有姿有色，丰富有层次。人物、事物、景物细致入微的刻画使得作文活灵活现。

一、运用细节描写描摹人物，展现人物性格

细节描写的一大内容就是对人物的刻画与描摹，细节描写真、细、近的特点，可以让人物展现得栩栩如生，就仿佛真实地存在一样，这就是人物描写的魅力。作文对于人物和景物尤其是人物的描写方面就有多种描写方法，这其中包括外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写，这些都是对人物的进一步详细刻画，有利于凸显人物的性格特点，加深人物在读者心中的印象。肖像描写即外貌描写，这是对文章中主人公的容貌、表情进行描写。动作描写即对人物的行为和动作进行刻画，展现人物的动感影像。语言描写又叫对话描写，就是指直接引用或间接转述文章中主人公的言语。心理描写就是指记录主人公细微的内心变化，从而隐形地展现人物性格的变化或故事情节的发展。

例如，在讲解《我的伯父鲁迅先生》这一课的时候，就着重为学生赏析了其中对人物的细节描写。“同学们，鲁迅先生一直都以冷峻的形象示人，但读完今天这篇文章你的感觉或许会有所不同”。我进行了问题启发的预习课堂，教师在指导学生进行课前预习的过程中可以通过布置预习作业的方式，让学生对与鲁迅有关的信息资料进行收集整理，并提出问题：“鲁迅是一个什么样的人？他具有哪些性格，你从文章中哪里看出来的？”学生通过对问题的思考可以进一步增加对文章的理解，发散了学生思维。这般语言描写将鲁迅的风趣幽默、谈笑风生展现得一览无余，一个有强大人格魅力的知识分子形象跃然于纸上。丰富的人物细节描写，刻画了鲜活生动的人物形象。人物描写的综合运用有利于推动情节的发展，塑造人物鲜明的性格，使文章结构完整。教师应该着重增加学生对人物描写的练习与运用。

二、运用细节描写刻画环境，营造意境氛围

环境描写也是细节描写中的一大部分，学生在用细节描写进行环境刻画时可以提升对景观的印象，让读者有一个深刻的印象，形状勾勒得真切而丰盈，读者就会对文章中的事物产生更多的联想与想象，从而进入情景当中。典型环境的渲染就需要作者运用大量环境描写的手法了，它是小说、记叙文情节形成的基本单位。环境细节描写一般包括场面描写，大场景与小场景的有机结合有利于读者对文章背景有着更为直观的感受，更能身临其境。此外，动景与静景的结合同样可以为文章增色不少，使读者耳目一新。环境描写的主要功能就是渲染气氛与烘托情感。小学语文教师应该引导学生多多观察身边的事物，形成良好的写作习惯，拥有一双善于发现美好事物的眼睛，这样文章写起来会灵活多变，活色生香。

例如，在讲解老舍的《北京的春节》这一篇课文的时候，笔者着重为学生分析了其中的环境描写。环境的细致描写也是细节描写的一个重要的部分，环境可以渲染心情，环境可以营造意境，不同的环境描写展现的是不一样的景象、意象与心境。在这篇课文中，笔者对过年景象描摹得生动有趣，极具烟火气息。“有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。”这里老舍将灯的形状与材质进行了细节刻画，营造出过年的热闹氛围。“门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画，除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。”家家户户对过年景象的描摹到位，让读者仿佛身临其境。因此，对于环境的细致刻画可以增强人们的感受，让人感同身受，烘托了意境，渲染了氛围。

三、掌握细节描写技巧方法，提升文章文采

细节描写可以让文章更加生动，主人公的一个表情、一个眼神、一个动作或者一句话，通过详细地刻画都可以让人们可以细细品味、静静思考，这样的手法加剧了文学作品的效果美与艺术魅力。在写作的细节描写方面运用这种手法增强了文章的魅力，作者将一个人物或一个场景拆开了、揉碎了叙述，但是一定要注意详略得当、结构完整。教师需要引导学生仔细观察的意识，指导学生积极与身边的老师、同学交流沟通，注意观察微表情、倾听对方的言语、记住对方的动作、体会他人的思想感情，这系列行为都可以为我们提供大量素材，同时还要进行每周的阅读积累。学生还应该善于选取典型人物和典型环境，抓住自然环境、社会环境或者人文环境。此外，一定要学会运用细节描写的写作技巧，教师要指导学生学会利用比喻、拟人、对偶、引用等修辞手法，变模糊为具体，变生硬为生动，培养学生灵活的写作思维，让学生学会审美。

综上所述，细节描写作为一种常用的描写手法经常被我们使用，通过对人物、事物、景物细致入微的描摹与刻画使得作文活灵活现。人物依赖环境，环境烘托人物，二者相辅相成，互为补充，互相依存。所以小学语文教师应该优化重组作文课程的每一个教学环节，加大学生对细节描写的练习力度，打造生命化的写作课堂，塑造有血有肉、活灵活现的人物形象，学生要熟悉掌握并能灵活运用各种细节描写。人物依赖环境，环境烘托人物，二者相辅相成，互为补充，互相依存。小学语文作文教学中的细节描写可以提升文章的内涵，让文章变得生动形象，有血有肉，有声有色。