微课程——小学语文课堂的新鲜事物

江苏省南通市文亮小学 石 玲

近几年，随着时代的进步与发展，微课程这一新兴的教育模式出现在教育研究者的眼前，这一教学模式是将现代的科学技术糅合到课堂教学中去，越来越多的教师开始运用这一模式，并得到了理想的效果。将微课程引入小学语文的课堂中，经过教师合理科学的设计，可以增强课堂的多彩性与丰富性，让学生更有兴趣学习语文知识，构建高效、高质语文课堂，最终实现学生语文综合素养提升的目的。

一、微课程的概念与基本特点

1.微课程的概念

当今时代，万事万物离不开网络与科技，网络改变着人们的生活，同时改变着传统的教学模式，创造出教学新模式。简而言之，微课程是科技生活下教育模式创新改革的成果。微课程以照片、视频为主要载体，利用有声有色的视频或者生动图画刺激学生感官，让学生更有兴趣学习，以便学生更好地参与学习、热爱学习。

2.微课程的基本特点

微课程顾名思义小而精，微课程注重的是“微”，教学时要强调内容的关键，将主要内容通过视频、图片等巧妙地链接起来，使得枯燥乏味的知识能够通过这样灵活的过程让学生接受，集中学生的注意力。传统的课堂模式多为教师一人主导课堂，这样需要学生一刻也不能放松地紧跟老师的思路，才能更多地吸收课堂上的知识。微课程有力地改变了这一模式，短小精悍的课程使得学生能更好地吸收课堂内容。

直观有创意，形象生动，也是微课程的一个重要的特点。小学生的认知比较单一，生动形象的画面与视频等情境能够更好地帮助他们学习并掌握知识，例如在语文课程中学习古诗时，面对一首描写美丽景色的诗句，如果仅仅依靠老师枯燥的讲解，那么学生们肯定觉得不够直观，不能更好地还原诗人所在的情境，但是通过一些图片、视频的辅助能够让学生真切地感受到诗中所描写的优美景色。

二、具体的应用方法分析

1.微课程可以紧跟时事，与教材互相补充

新时代下，社会飞速发展瞬息万变，学生们需要学习的科目也变得多样化，内容难易程度也在不断调整，让学生们能够得到更加全面的教育与发展。这种情况下每个学科的老师面临的压力也在不断增加。教师仅仅依靠教材，在课堂上讲解的传统教学模式变得单调不够全面，并且随着新事物的层出不穷，教材的更新显得有些缓慢，一些新鲜的内容不能够被及时地填充到教材中，这时微课程引入课堂显得尤为迫切。教师可以运用微课程随时更新知识内容，将最有时代、最前沿新鲜的知识带入课堂，紧跟时代脚步，使课程更加丰富多彩，同时富有时代性。

2.引入微课互动教学

微课程的引入激发了学生们的学习兴致，“兴趣是学生最好的老师”，小学教育中，学生的年龄偏小，注意力不能够长时间集中，很容易被外界的事物所吸引。传统的教学模式中师生间以及学生之间的交互性不强，整个课堂往往都是教师一个人在主导，讲解的内容容易使学生感到枯燥与乏味，很难吸引学生的注意力，燃起学习兴趣。相比传统的教学模式，微课程中学生可以主动地加入课堂讨论与教学中，跟随老师的引导逐步成为课堂的引导者，与同学们交流互动，与老师们相互配合，在愉悦轻松的课堂氛围中完成学习。微课程小而精，生动形象，以视频、音频替代书本上的知识，恰好与小学生活泼好动的特点符合，从而有利于增强学生对知识点的记忆，激发学习兴趣。

3.彰显教师专业素养，科学授课

微课程的制作过程也是教师不断学习的过程。教师需要细致地探究教材中的重要知识点，根据教学大纲的要求策划并准备教案，在上述准备基础上，选择合适的方式及内容制作微课程。在制作微课程的过程中，教师不但要对教材、课本深入解读，也要将多媒体技术完美地整合到微课程中来，这一过程也是教师不断学习、不断完善的过程。因此微课程的引入对于语文教师的专业素养的提升具有重要的作用，对于丰富语文课堂也具有重要的意义。

4.微课程的设计与运用环节

（1）课前导入

课前导入对于整堂课程成败起着重要的作用。课堂的开始抓住学生的关注力，使得学生能够快速地进入课堂。比如在学习《雪地里的小画家》时，教师可以先用多媒体播放各种小动物在雪地里留下的脚印的图片，引起学生的兴趣。在欢快的气氛中达到教学目的：认识不同小动物脚的形状以及青蛙冬眠的特点。微课程的导入对于整堂课起到了铺垫的作用，制造出浓厚的学习氛围，使得学生的领悟能力也得到了提高。

（2）课中分析重点和难点

在课程设计的过程中，教师应该将本节课的重点、难点提炼出来，在课程设计的过程中有效地引入微课程，对学生难以理解的重点部分以及容易出错的地方进行解析展示。在小学生学习生字的过程中，将他们经常读错、写错的汉字利用微课程进行展示出来，将容易混淆的汉字用形象生动的图画展示出来。比如“烧”与“浇”这两个汉字，学生在书写的过程中会容易出错，那么将这两个汉字转换成两幅形象的图画，将火焰的标识放在“尧”的旁边就是“烧”，将水滴的标示放在“尧”的旁边就是“浇”。通过这一形象的图片，加深学生的记忆，提升学生的学习兴趣。

总之，小学语文教学是学生未来语文学习的铺垫，良好的教学模式能够使课堂质量得到较大的提升，从而利于学生的学习。将微课程这一新鲜事物引入小学语文课堂，不但可以激发学生的学习热情，也可以在寓教于乐的过程中使学生掌握课堂知识。因此，小学语文教师应该充分地认识到这新兴模式的重要性，积极努力地学习，使得自己以及学生得以受益。