高职院校篮球教学的改革思路探究

黄斌 江西工业贸易职业技术学院

一、高职院校篮球教学中存在的问题

（一）教学思想过于陈旧

传统的高职篮球教学过程中，许多篮球教练会比较注重篮球技术的练习，不太注意篮球的健身性和兴趣培养，所以导致一些高职院校的篮球训练十分单调，往往只会通过枯燥的运球、拍球、投篮、传球等方面的练习，长此以往很容易让学生产生厌学的心理[1]。另外篮球教练对于篮球知识的讲解过于机械化，对于实战演练、配合演示十分的缺乏，久而久之十分不利于学生篮球兴趣的培养。此外部分高职院校的篮球教学过分注重学生个人能力的培养，但是篮球作为一项集体运动，如果只进行个人能力的培养，那么很容易让学生在篮球的认识上走偏，而且还无法体会到篮球运动中团队配合的魅力。

（二）教学设施不够齐全

许多高职院校的篮球教学往往都在外场进行，这种外场水泥或塑胶地面并不是专业的运动场地，而且还很容易让学生们受伤，另外室外场地经过很多年的风吹雨打，多多少少会有些损坏，再加上学校方面对于场地维护和保养的不及时，都会给高职院校的篮球教学带来影响。此外室内篮球场地也会被其他运动项目所占用，所以说教学设施的不齐全以及一些外部条件的影响，让学校的篮球教学普及以及篮球运动的进步带来了不同程度的干扰。

（三）师资力量良莠不齐

高职院校的篮球教学过程中，篮球教练的教学水平会给篮球整体的教学质量带来很大的影响，虽然说有很多篮球教练有着很高的技术水平，但是由于缺乏教学经验和理论知识以及详细和清楚的语言表达能力，所以导致在进行篮球教学过程中无法很好的为学生们普及篮球知识[2]。另外高职院校篮球教练良莠不齐的情况十分严重，有的篮球教练缺乏科学系统的教学能力，只会按部就班的进行填鸭式教学，这对于学生们篮球技术的提高和成长有着重要的影响。

（四）教学内容不够全面

很多高职院校的篮球考核多以出勤率、签到、日常表现为主，而且篮球教学过程中的出勤率和签到作为考核的重点标准。但是作为一项竞技性运动，篮球教练不对篮球技术水平和团队协作能力、组织能力等方面进行考核，而是考核篮球课程的签到和出勤，这对一些篮球技术较好的学生是十分不公平的，同时这无法真正让学生们重视篮球课程。

二、高职院校篮球教学的改革方式

（一）教学理念的改进

篮球运动作为一项竞技性的团队运动深受大家喜爱是有原因的，不仅在于全队的技战术配合，还有篮球比赛过程中精彩的个人能力展示。所以说高职院校要想提高篮球教学水平，首先需要确定团队篮球的教学理念，加强日常篮球教学中的团队配合以及技战术演练，其次在加强学生们的个人技术。这样不仅能提高高职院校篮球运动的观赏性，还能提高篮球队的团结一心的精神。

（二）安全防护方面的提升

篮球运动作为一项对抗较为激烈的运动，很容易出现挫伤、扭伤、拉伤等身体的损伤，而且这给一些喜爱篮球的学生带来一定的畏惧感[3]。所以篮球教练在教学过程中，不光需要教授学生们篮球技术知识，还需要给学生们普及篮球比赛过程中的自我保护能力，例如通过科学的热身运动减少因身体没有充分活动出现的拉伤，通过这些安全防护知识的普及，可以让学生们全心全意的投入到篮球运动中，并且深刻体会篮球运动的魅力。

（三）重点培养篮球教师的教学能力

高职院校篮球教练的教学能力不足，不仅会导致整个篮球教学质量受到影响，还会影响学生们对篮球文化的接收情况。所以说高职院校的篮球教练需要不断的学习先进的篮球理念和篮球训练方式，通过多样式、多元化的教学方式，让传统枯燥无味的篮球课程更加生动有趣，例如通过互联网的方式学习一些特殊的篮球训练方式，这样还会加强学生们对高职院校篮球教师专业能力的肯定。

三、结语

综上所述，篮球作为世界三大球类运动之一，不仅深受成年人的喜爱，各个阶段的学生们也十分喜欢这项运动。但是由于社会的高速发展和信息技术的广泛普及，导致我国与国际的交流也越来越多，而篮球作为一项全球性的运动，我国的篮球教学方式和理念还处于落后的状况，所以说需要对篮球运动的教学方式和教学理念进行改革，从而全面的促进我国篮球水平的提高。本文中笔者针对高职院校篮球教学中存在的教学理念、教学设施、教师水平等问题进行阐述，并且对相关的解决措施进行分析，希望给相关的篮球教练带来帮助。