高职体育教育专业学生核心竞争力研究的现状

曾秋红 江西工业贸易职业技术学院

一、高职体育教育专业发展现状

高等职业教育为解决当前我国经济下滑问题做出了重要的贡献。高职院校通过培养专业的人才来减轻大学生就业困难的问题，同时教育分流的政策为我国的经济转型也提供了前提条件。为了保持高职体育教育可持续发展，当前社会对高职体育教育提出了新要求和新目标。对各专业职业教育的认定为职业教育制定了标准。但伴随着各专业职业教育认定政策的出台，有关体育教育的政策迟迟为没有出现。对高职体育教学来讲，专业教育的认定标准一方面能够规范高职体育教育的教学内容，另一方面也是对高职体育教学的考验。高职教育要秉持着一实践，三学会的原则进行教学并帮助学生度过了体育教学的难关。使高职体育专业毕业的学生既具备基础的中小学体育一线教学的能力，也能够让专业教育和人才培养不断与时俱进。

按照我国高职院校的人才培养的各种数据来看。目前我国高职院校当中开展体育教学的学校不过百家。这些高职院校在体育教学上面各有其特点，教学理念和教学模式的差异导致不同学校的体育课程设置内容也不相同。高等体育专业是高等教育的一部分。为了培养出符合社会要求的专业人才，高职体育专业在课程设置方面较为灵活，能够紧跟的时代的变化，适应并遵循技术技能人才的成长、行业变化的规律，为此，高职体育专业应当寻求适合自身的发展道路。

二、高职体育教学专业学生核心竞争力的概念

核心竞争力是个人、企业、国家在成长和发展当中的重要决定因素。对于大学生而言，当下市场环境竞争激烈，企业为了在众多竞争者当中脱颖而出需要提高自身的竞争力。而个人的专业性是企业提高核心竞争力的关键。只有专业上的提升才是个人乃至企业在竞争当中企业取得优势和优胜的关键。同时这种竞争上的优势也难以被竞争对手复制和模仿。

通过高职体育教学能够让学生具备胜任中小学体育教学的能力。同时其教学模式和教学理念能够紧跟教育改革的步伐，持续推进体育教学发展，最终实现学生自我价值的一种综合能力。

三、高职体育教育专业学生核心竞争力的内涵和特征

自改革开放以来，我国的经济处在高速增长阶段，而现在这种经济增长趋势有逐渐放缓的趋势。这就表明我国的经济已经由高速增长阶段正在向着高质量增长阶段迈进。在新的时代背景下，大学生只有不断提升自身的核心的竞争力才能适应新的经济环境。核心竞争力也要求在教学方面以提升学生的综合能力为主。

独特性。在传统的教学面前，学生们都在接受同样的教学内容。教育的同质化会阻碍社会的进步和发展，无法使大学生面对激烈竞争的市场环境。独特性是大学生应对不断发展经济环境必须具备的能力。不同院校、不同专业培养出来的大学生都需要具备一定的独特性，这是体现大学生核心竞争力的关键。大学生应当有自身独特的优势使其区别于其他院校和专业的学生，以提高自身的竞争力。

结构型。核心竞争力是大学生必须具备的一种能力。这种能力可以是大学生的某个方面或者大学生持有的某项专业技能，可以是一种能力架构，正因为大学生能力架构的不同，才使得学生之间具备相互竞争的能力。

持续性。核心竞争力是促进社会进步的关键。核心竞争力在某一层面指的是学生需要长期具备的一种能力。时代在发展，科技在进步。大学生唯有保持长期的优势才能不断的与时俱进。像是高职体育专业教学的核心竞争力体现在教学能力方面。教学形式的多元化可以满足不同学生的要求和期待。也可以改变传统教学手段，不断保持教学能力的先进性和科学性。从而使教学能力具备一定的竞争力。

整合性。核心竞争力可以指学生某一方面的能力，也可以是综合能力。即将大学生分为通才和专才两大类。通才指的是学生具备多方面的能力，专才是指大学生具备某方面的能力。像是足球专业的学生，足球技能方面便是专才。而同时个人还具备计算机和普通话两方面的能力，从这点就体现出了大学生的通才能力。专才和通才相结合才能提升自身的竞争优势，若是单发展某一点优势会变为劣势。

四、结语

总的来说，高职体育专业核心竞争力体现在多个方面。对于大学生而言只有具备了核心竞争力才能在激烈的市场竞争当中生存下来，现阶段核心竞争力的培养已经成为未来职业教育的发展路径之一。