高职体育课堂信息化教学现状及改善措施研究

2019-11-26黄斌江西工业贸易职业技术学院

灌篮 2019年31期

黄斌江西工业贸易职业技术学院

一、高职院校体育课堂信息化的主要内容

（一）高职院校体育课程信息化设施的建设

目前高职院校在实施信息化教学的过程中，主要采用主机、服务器、宽带等硬件设施的建设，例如校园无线网、院校的官方APP以及多媒体教室的建设，通过这些信息化硬件设施的投入不仅能确保体育课程信息化教学的顺利进行，还能帮助其他学科进行信息化教学，而且信息化硬件设施的建设也是现代信息教育技术的基础，同时也能很好的反映出一个学校对于信息化教育的重视程度[1]。所以说针对这种情况需要高职院校加强对这方面的投入，并且制定的相关的设备管理措施，例如保养措施、维护措施、使用制度等内容，都是高职院校开展信息化教育的重要内容。

（二）高职院校体育信息化共享平台的建设

高职院校体育信息化共享平台的建设不仅能提高体育教学的质量，还可以让体育教师获取更多最新的体育教学内容，这对于体育教师课堂的创新和深化有着重要的帮助，同时还能让整个体育教学达到科学化、信息化、现代化的管理。而信息化共享平台的建设主要为学生和教师的需求所建设，学生通过信息共享平台可以更方便的查询课程、地点、学习资料等内容。而教师通过信息共享平台的使用，可以了解更多体育课程的课程内容、课程安排、教学材料以及相关的教学视频等。另外目前移动端的快速发展，也让信息化共享平台逐渐向移动端的方向发展，通过移动端的使用可以让学生们随时随地的了解教学内容、教学视频以及教学安排。

（三）高职院校体育课程信息化平台内容的建设

高职院校体育信息化建设目前已经在很多学校完成了建设，而信息平台的内容也是建设的关键，因为对于体育教师来说如果信息平台的教学内容无法引起体育教师的重视，那么这种体育信息化平台则和没有建设一样。目前高职院校体育教师过于注重提升自身的教学水平，并不重视自身综合性的全面发展。而且很有一部分体育教师并没有认识到微课视频的重要性，导致这部分教师无法独自完成一个高质量的微课视频，更别说让教师制作一套体育微课课程，以上的种种因素都是影响高职院校体育课程信息化平台建设的关键。

二、高职院校体育信息化建设的改善措施和建议

（一）加强高职院校体育信息化建设机制

为了帮助高职院校进行体育课程信息化建设，首先需要建立一个高质量、高水平的体育教育信息化建设团队，并且引进和培养一批综合能力较强的体育教师，同时还需要重点培养高职院校部分骨干教师的信息水平，例如通过集体培训的方式提高体育教师的信息技术水平，然后在利用以点带面的形式促进整个高职院校体育教师的信息水平。其次则需要建立一个信息化教学比赛体系，通过定时定期的信息教学比赛，促进高职院校体育教师信息技术的提高。最后要加强体育教师在教学过程中信息技术和日常考核的结合，从而更好的提高体育教师的信息技术水平。

（二）转变高职体育教师的信息教学观念，并加大人力、财力、物力的投入

首先需要高职院校的体育教师转变教学观念，并且促使体育教师自觉加强自身的信息技术水平。其次学校方面则需要对这方面进行一定的鼓励，鼓励体育教师进行信息化教学的研究，例如通过发表高水平的信息化教学论文，对这些体育教师进行一定的物质奖励，另外学校还可以将信息化教学作为提高学校形象的重要途径，这样不仅可以让高职院校的体育教师更加重视信息化教学，还能促进高职院校体育教学质量的提升。最后学校还需要将体育教学信息化水平纳入教学评估系统中，从而促进学校整体信息化教育的建设。

（三）建立高职体育信息化共享平台

为了让高职体育教育信息水平的不断提高，体育信息化共享平台的建设不仅能促进高职院校之间信息内容的互通，还能高效的、直观的展示体育教学的内容，从而促进整个高职体育教学更全面的发展[2]。另外高职体育信息化共享平台的建设宗旨主要是将各个高职院校的体育信息内容进行整合，并且对体育教育进行服务，这对于一些较为落后地区高职体育教学有着重要的意义，不仅能让全国的体育教学水平保持一致，还能提升整个高职领域的体育信息教学水平。