浅谈运用档案管理手段促进高校师德建设提升

王丽娟

(承德广播电视大学 河北 承德 067000)

师德建设，是高校师资队伍建设的重要组成部分。提高高校教师的师德水平，建设一支具有良好师德的高校教师队伍，是高等教育改革和发展的基本要求，也是改进和 加强大学生思想政治工作、造就社会主义“四有”新人的重要保证。如何进行高等学校的师德建设?

1.采用档案管理手段规范师德建设的过程

通常情况下，在师德建设档案管理的过程中，需要正确建立档案系统，认真对资料进行收集与利用，加大反馈工作力度。

首先，在师德档案实际建设的过程中，需要加大领导人员与师生的支持力度，将人事管理与档案管理部门作为主导，创建立体化的管控模式，在高校人事与档案管理部门的支持下，规范管理行为，做好业务指导等工作。在此过程中应安排专业的工作人员进行师德档案的管理与建设，保证专业性。

其次，应采用合理的评价方式进行师德档案的评价处理，凸显出评价工作的综合性优势与客观性优势，例如：每个学期都要引导学生进行师德的评价，校领导与其他同事打分，然后将各类信息融入到师德档案中，以便于将其作为日常管理与协调的依据。

最后，需要保证师德档案的专业性与合理性，创建专门的成卷模式，按照统一标准与姓氏笔画等，更好的进行内容与形式的管理。与此同时还需重视各类资料的动态更新处理，每学期都要检查以及更新师德档案，提升整体管理工作水平。在此过程中应全面了解师德档案的建设状况，制定完善的师德评价标准体系，一旦发现教师有师德问题，立即进行处理，以免影响各方面工作的科学性与合理性。

2.创建高校师德档案的评价体系

就当前我国高校的师德档案建设现状而言，未能统一其建设标准，各个高校所记录的档案评价内容存在一致性的现象，都过于重视教学能力与社会公德，缺乏评价的全面性。所以，在评价内容设计的过程中，应根据实际情况进行处理，转变以往的评价内容设计方式与方法，利用科学的形式评价师德情况。

首先，应将引导教师树立正确观念作为主要的工作目的，使其可以在教学科研活动当中树立正确的人生观与价值观，遵循法律原则，并且保证教育以及科研活动等，与党、国家的方针政策相互一致，以此体现出思政品德评价指标的重要作用。

其次，需要重视评价教师的敬业与职业忠诚度，在日常教育与科研活动中进行考察，了解是否具备严谨的科学态度。①评价教师是否能够将自己的专业知识、精力等投入到教育活动中，要求努力的做好教学工作与科研工作。②正确评价教育效果、科研效果，明确其教学过程中是否可以促使学生的全方位与健康发展。③应当利用档案管理的方式，了解教师的教学工作以及科研工作是否可以产生较为积极的社会效应，明确创新成果，了解其是否可以在教学过程中正确培养学生的创新意识。④应当进行团队合作精神与能力的评价，了解教师是否存在自私自利的观念与行为，在个人利益与集体利益发生冲突的时候，是否可以做出道德的选择。

最后，应正确评价教师的爱心指标，主要因为在高校教学过程中，教师不仅要做好教育工作与科研工作，还需与学生之间创建良好的师生关系，富有一定的爱心，予以学生人格充分的尊重，体现出教师的师德特点，因此，在档案管理过程中，需要认真进行教师爱心指标的评价，了解言行举止与爱心特点，更好的利用档案管理方式进行师德建设。

3.利用档案管理方式营造良好的师德建设氛围

在档案管理工作中，为了更好的完成师德建设任务，应营造较为良好的氛围，提升工作效果。目前在市场经济建设的环境当中，很多高校教师受到影响，经常会出现暗箱操作与阳奉阴违等行为，导致师德建设工作受到影响。这就需要在档案管理期间营造良好的环境与氛围，除了要督促学校提升教师的薪资待遇水平之外，还需予以一定的人文关怀，打击社会的不良因素，形成新时期背景之下较为良好的档案管师德建设支持，全面提升整体工作水平，为其后续发展夯实基础。

利用档案管理方式开展丰富多彩的教育活动，形成优良的师德风范和育人环境。首先，学校组织教师利用政治学习和组织生活时间，紧紧围绕端正教育思想，规范教育教学行为，塑造教师良好形象这一主题，开展师德师风建设大讨论，展开师德师风自查活动，深刻反思，并记录个人师德档案。其次，充分发挥校内宣传媒体的作用，形成浓厚的师德建设氛围，组织教师观看师德教育记录片，结合本校实际，以身边典型的先进事例为教材，召开优秀教师，优秀班主任事迹报告会，经验交流会，充分发挥师德师风典型的榜样和师范作用，推进全校教师师德水平的提升。

总之，在高校师德建设的过程中，应树立正确观念意识，充分认识到档案管理在其中的重要作用，采用合理的档案管理方式，全面提升师德建设工作效果与水平，总结丰富经验，营造良好的师德建设条件与氛围，全面提升各方面工作效果，更好的完成当前高校的师德建设任务。