新时期小学思想政治教学的探讨

马文虎

(甘肃省临夏州临夏县井沟学区崖头小学 甘肃 临夏 731800)

新课程改革已经在我国实施了十年有余，小学思想政治教育工作也发生了较大的变化，不仅经常举办丰富多样的校园活动，教学内容和教学方式也愈发多元化。但是与其他语数外等重点学科相比，改革力度并不大，甚至有很多专家学者认为小学阶段根本就不用开展思想政治课程。

1.深入的推进素质教育，树立明确的教育目标

新一轮教育改革浪潮的推进，将素质教育推进人们的视野，小学思想政治教育也不例外。素质教育的目的在于：更加高效、优质的培育出适应社会发展需求的高素质、高技能的复合型人才，因此，在小学思想政治教育过程中，应当实现智力培育与德育培养齐头并进，在全面的提升学生的学习成绩的同时，加强学生的综合素质培养，为国家建设打造出高素质、高技能的复合型人才。充分的认识到素质教育的重要性，将生活中优秀的，启迪人心灵深处的“小事”融入到思想政治教育体系之中，帮助学生树立正确的学习价值观、学习习惯等，最终达到完善人格以及人生价值观的目的。并且无论是教师，还是学生家长，均要改变传统的学习成绩为中的教育观念，积极的与学生进行思想交流沟通，及时的掌握他们的思想动态，找出学习成绩下降的原因，鼓励学生自主的完善人格素养，从而实现学习成绩与思想政治品德双赢。

2.创新教育内容，转变教育观念

随着时代的发展，为我国特色社会主义教育事业培养优秀接班人，就需要对小学生思想政治教育工作加以重视，在潜移默化中培养学生崇高精神与心理品质，促进中小学生全面发展。教师应该与时俱进，大胆创新教育内容，根据学生的心理特点，整合教材，因材施教，转变“填鸭式”的一言堂，而遵循以人为本，以学生为中心，创造丰富、多元、生动的教学氛围，引导学生由被动学习变主动学习。此外，重视优秀的思想政治教师的培养，定期进行培训，激励教师创新实干、提高教师队伍的整体素质。

3.坚持理论与实践相结合，是做好思想政治工作的关键

理论与实践相结合，是马克思主义的一个原则，在党的思想政治工作中，我们必须遵循这个原则。必须按照及时发现问题，确实弄清问题，正确解决问题的程序办事。理论联系实际也是我党倡导的马克思主义学风。密切联系本地区本单位的实际，面向基层群众。在我们党的领袖人物中，毛泽东、邓小平和江泽民等都为我们树立了理论联系实际的榜样，以他们的科学思想为主要代表的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成，就是善于应用马列主义的立场、观点和方法，进一步地从我国不同历史时期的实际和时代特征的认真研究中，作出的合乎中国需要的三大理论性创造。学习他们的榜样，我们就要沿着这样的方向，进一步地以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步地从各个地区、各个领域、各个单位实际的认真研究，在各方面作出合乎本地区、本领域、本单位实际需要的理论性创造。只有这样，我们才可以说准确把握了理论联系实际思想原则的科学内涵，才可以说真正做到了理论和实际相联系。

4.牢固树立“人本化”的工作理念

在思想政治工作中一定要坚持“以人为本”的工作理念，不但要有组织者“晓之以理、动之以情”的说服教育，而且要多站在对方的角度上去理解人和关怀人，真正做到急他人之所急，帮他人之所需。无论任何人，在工作和生活中，都难免会遇到坎坷与挫折，比如，事业不顺、家庭纠纷、子女上学、就业、父母赡养等等，这些事情都极易给职工带来烦恼和焦虑等不良情绪，表面看起来不是什么大事，但是作为一级组织或是从事思想政治工作的同志，在这个时候伸出援助之手，主动进行“心访”，千方百计为他们解决工作和生活上的实际困难，职工就会以感恩之心更好地对待单位和自己的本职工作，这样，做思想工作的效果就会事半功倍。实践证明，在思想政治工作中遵循人本化理念，有利于理顺内部人与人、人与物之间的关系，优化各管理要素的组合，从而最大限度地调动职工的积极性和创造性，使行业(企业)富有生机和活力。

5.培养学生的动手、动脑的实践能力和创新精神，体现以人为本的教学理念

由于开展了多种形式的网络教学活动，学生可以通过校园网在网上搜集、编辑、整理各种信息，培养了学生的信息素养，增强了学生的信息意识，调动了学生的手、眼、耳等多种感官的共同活动，提高了学生摄取知识的效率和学习积极性，使他们也能见多识广，收到了良好的教育教学效果。网络教学系统的使用，轻松营造了学生自主学习的环境，充分发挥了学生的主动性，积极性和首创精神。

运用多媒体课件进行教学正好弥补了传统教学的不足。多媒体课件具有较强的“人一机一人”的交互功能。它不仅可以使学生充分参与到教学中来，由被动为主动，而且可以增强学生主动获取知识的能力，激活学生思维的灵感，课后有条件的学生回家在网络中搜集、筛选加以整合信息，来校与同学进行信息交流，取长补短，既实现了优质教育资源共享，有利于拓展学生的思维，培养学生的认知能力，探究能力和创新能力，张扬学生的个性与创新精神。

总之，思想政治德育是一项重要的教学内容，它通过教师的教育引导，使学生的道德认知与道德实践并重，通过教师对学生的严格要求与尊重信任，帮助学生塑造健全的人格，使他们保持积极向上的心态投入到学习和生活当中去。在实际教学过程中，教师要善于引导，善于把握学生的心理，通过各种教学措施使他们形成正确的认识，进而加强他们的思想道德观念。