中职英语教学的分析应用探讨

陈方雨

(重庆市开州区职业教育中心 重庆 开州 405400)

在素质教育改革的倡导下，中职学校的英语教学也应该进行改革。只有正确剖析当前英语教学中存在的问题，采取有效的措施，对症下药，才能从根源上改善当前中职英语教学的现状。在科学合理的培养方案下培养出来的学生，才能更好地满足各用人单位的需求，才能使学生在毕业后及时跟上时代的步伐。

1.中职英语教学现状

在当前的中职英语教学中，还是存在比较多的问题。首先，学校对英语教学不够重视，这样就会影响到英语的教学安排，最终导致教学安排不合理。其次，由于班级中大部分学生都是在初中毕业后直接入读中职学校，他们往往英语基础比较差，对英语提不起兴趣。针对于学习水平不一样的学生，教师的教学难以展开。最后，在当前的教学过程中，教师的教学观念还是比较落后的。没有将学习主体地位归还给学生。使得学生的学习积极性下降，课堂教学质量不高。

2.如何更好地促进英语教学的改革

2.1 突出学生主体，尊重个体差异。教师在教学课堂上，应该将学习主体地位归还给学生，于其自身则需要扮演好主导者的角色。因此，教师可以在教学课堂上使用情景教学法、问题教学法、合作教学法等来展开教学，尽力在课堂上营造一个轻松愉快的教学氛围。吸引学生的注意力，调动起学生的学习积极性，激发他们对英语的学习热情。使得他们可以更加主动地投入到英语课堂学习中，成为学习的主体。因为在一个班级中，每个学生的学习情况不一样，存在着个体差异。所以教师要将教学内容和学生的实际情况结合起来，给班级制定科学合理的教学安排，根据教学安排来展开教学。这样就可以使得班级上每个学生都能学有所长，保持一个进步的状态。

2.2 开展各种活动，倡导体验参与。在英语教学中，学生除了需要掌握基本的专业知识和专业技能之外，还需要具备较强的实践能力和一定的团队合作精神。这样培养出来的学生，才能更好地提升其自身的价值，才能更好地满足各用人单位的需求。所以教师可以开展各种教学活动，来调动学生的学习兴趣，让学生都参与到其中。如举行英语演讲比赛、英语朗诵比赛、讲故事、商务英语谈判等活动，通过参与这些课外活动，不仅可以加强学生的英语实践能力，也能在活动中锻炼他们的团队合作精神。这些技能的培养都可以在其日后的工作过程中发挥着重要的作用，有利于学生工作能力的提高。

2.3 开发课程资源拓宽学习渠道。教师在教学过程中应该积极开发课程资源，尽力拓宽学生的学习渠道，这样学生接触到的知识面才会越来越越广，才能学到更多的知识。所以教师可以从现实生活中取材，将现实生活中的例子合理地利用起来，成为英语教学的内容。这样不仅可以拉近学习和生活之间的距离，也能促进学生将所学知识应用到生活中。此外，教师也可以将多媒体教学手段充分利用起来，借助多媒体技术来丰富课堂教学形式，给学生创造一个更好的学习环境。最后，教师也可以让学生借助互联网、广播电视等平台来加强对英语的学习，使得他们可以接触到更多的学习资源，拓宽他们的学习渠道。

2.4 重视英语教师队伍的建设。英语教师作为引导学生学习的关键人物，他们自身的教学水平和综合素质也影响着课堂教学质量。所以中职学校应该重视英语教师队伍的建设，提高教师队伍的整体素质，这样才能使得教师更好地为英语教学服务。中职学校可以定时地给英语教师进行培训，给教师提供外出学习交流的机会，这样教师才能掌握到最新的教学理念和教学方法。之后教师才可以结合班上学生的学习情况，应用新的教学方法和教学理念来展开教学，将各用人单位对人才提出来的最新要求反馈到教学中。让学生的学习可以时刻跟上社会的发展步伐，在毕业之后可以满足用人单位的要求，提高他们的实践能力和水平。

结束语

随着时代的发展，国际之间的交流越来越频繁，英语的作用也就越来越突出。所以中职学校更应该根据当前英语教学中存在的问题，进行合理的改善，才能提高课堂教学质量，才能为社会培养出更加优秀的人才。教师应该及时更新教学观念，创新教学方法，积极扮演好学生学习的引导者角色，带领学生学好英语，促进课堂教学和质量的提高。