小学语文句型训练之微课设计

江苏省淮安市盱眙县城南实验小学 龚晓青

【设计思路】

小学中高年级的孩子们对比喻句有了一定的了解，但缺乏系统的认识。根据小学生的年龄特点，我设计本节微课。采用他们熟悉的动漫人物作引导，在动漫情景中快乐学习比喻句。通过魔仙介绍、慧眼识珠、王国漫游、妙笔生花等环节轻松了解比喻句的特点，激发学生学习使用比喻句的兴趣。

【教学目标】

通过微课的学习，知道什么是比喻句以及比喻句的基本结构、常见类别。能准确辨别比喻句，了解比喻句的作用，会在说话、作文中适当使用。

【教学重难点】

1.了解比喻句的表达特点。

2.能准确辨别比喻句，练写比喻句。

【教学过程】

一、情景导入

同学们，在句子王国里，生活着一群小魔仙，她们用手中的魔棒轻轻一点，句子就会变成另一副模样：（课件出示动漫人物小魔仙及例句）

1.叶子出水很高。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

2.岸边的华灯倒映在湖中。

岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

3.大雪飘落下来。

像鹅毛、似芦花、如棉絮的大雪飘落下来。

变形后的句子是不是变得更加具体、优美、生动了呢？让小魔仙告诉你其中的奥秘吧！

【设计意图】美国心理学家布卢姆说过：学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。我首先创设动漫情景，用学生熟悉的动漫人物引出所学知识，让学生带着饱满的热情投入学习中，初步感受比喻句的特点。

二、魔仙介绍

1.了解概念

（课件出示小魔仙）大家好，变形后的句子叫比喻句。比喻句俗称打比方，是用跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物的一种常见的修辞手法。例如：弯弯的月儿像小船，弯弯的月儿和小船是不是很像呢？（课件出示弯月、小船图）

2.明确结构

在这一比喻句中，“弯弯的月儿”是被比喻的事物叫本体，“小船”是作比方的事物叫喻体，“像”是联系本体和喻体的词语叫“比喻词”。（课件出示）

弯弯的月儿 像 小船

本体 喻体 比喻词

一般情况下，比喻句都是由这三部分组成，但不一定在所有的比喻句中同时出现。

3.分清类别

（魔仙接着介绍）比喻句家族常见的三兄弟，分别叫明喻、暗喻和借喻。（魔仙挥动魔法棒）

（1）明喻

本体、喻体都出现，比喻词用“像、好像、犹如、宛如、好似、仿佛、像……一样，……似的”等联结。基本格式：甲像乙。

例句：

①云彩像一朵朵羽毛飘浮在空中。（本体：云彩；喻体：羽毛；比喻词：像）

②露似珍珠月似弓。（本体：露、月；喻体：珍珠、弓；比喻词：似）

③石榴花仿佛是一个个小喇叭，正鼓着劲在吹呢。（本体：石榴花；喻体：小喇叭、比喻词：仿佛）

（2）暗喻

本体喻体都出现，比喻词变成了“是、就是、成了、成为、变成”等。基本形式：甲是乙。

例句：

西湖是一幅优美的山水画。（本体：西湖；喻体：山水画；比喻词：是）一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。（本体：夜晚的香港；喻体：灯的海洋；比喻词：成了）

（3）借喻

不出现本体、比喻词，直接叙述喻体。基本形式：甲代乙。

例句：

骤雨过后，荷叶上留下了一颗颗珍珠。（把雨珠比作珍珠）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（把雪比作梨花）

听了小魔仙的介绍，你对比喻句的特点是不是有更深入的了解了呢？

【设计意图】借用魔仙之口详细介绍比喻句的特点。寓教于乐，由浅入深，循序渐进，把抽象的概念直观化。对应列举例句，进一步巩固对各类比喻句的认识。

三、慧眼识珠

下面的句子，你能找出其中的比喻句吗？（魔仙挥动魔法棒，句子散落）

1.父爱如山，母爱似水。（是比喻句）

2.这小姑娘长得真像她妈妈。（小姑娘和妈妈是同类事物，表示比较，不是比喻句）

3.阳光下盛开的百合花就是妈妈的笑脸。（是比喻句，把妈妈的笑脸比作百合花）

4.小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子静静地躺在大地的怀抱里。（是比喻句，把小河比作蓝绸子）

5.我们好像在哪见过。（表示猜测，不是比喻句）

6.皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海。（表示想象，不是比喻句）

7.果园里有许多果树，像桃树、梨树、苹果树等。（表示列举，不是比喻句）

小魔仙：告诉大家一个小秘密，判断带有“像”的句子是不是比喻句，要看句中“像”前后的两个事物是不是具有相似之处，而且不是同类的哟。

【设计意图】新课标要求学生能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。我设计具体练习，让学生在实践中熟练掌握区分比喻句的方法。

四、王国漫游

小魔仙：下面就随着我去比喻句王国中尽情漫游吧，让我们一起欣赏感受比喻句的神奇魅力。

1.这繁花从树枝开到树梢，不留一点缝隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。——冰心《只拣儿童多处行》

2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。——老舍《草原》

3.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》

4.泪光点点，娇喘微微，闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。——曹雪芹《红楼梦》第三回

5.大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语。——六下《孔子游春》

同学们，用了比喻句的文章就像施了魔法，它会紧紧抓住读者的眼睛，说理明白，状物生动，让人印象深刻、回味无穷。大家也要在平时的说话、作文中多运用哟！

【设计意图】此环节选用苏教版教材及名著中经典比喻句，让学生在对句子的欣赏中感受比喻句的魅力，进一步了解比喻句的作用。

五、妙笔生花

1.读了这么多的比喻句，你想不想试着写一写呢？那就写下一段话，描写生活中的事物或景物，用上比喻手法，给文章增光彩。

2.总结：多多练写比喻句，文章生动有活力。

【设计意图】小学语文新课程标准强调语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。此环节的设计旨在练笔中巩固学到的比喻句的知识，扎实掌握，灵活运用，进一步激发学生学习使用比喻句的兴趣，为作文能力的提高打下基础。