探究在高中体育教学中应用选项教学

于忠桂 江苏省南通市海安市李堡中学

选项式教学可以根据学生们的喜好以及实际需求来进行相应的选择教学，可以帮助学生们进行全方面的发展，对于学生们体育习惯的养成以及身体素质的提升有着较大的帮助。选项式教学能够充分地满足学生们的兴趣爱好，培养学生们的集体意识以及合作意识。但是选项式教学想要真正的达到其应用的效果，就需要高中体育教师对于高中生们的身体素质发展情况以及学生们身体变化等等要有着良好的掌握把控。在进行选项式教学的应用时，高中体育教师要具备正确的指导思想，提升高中生们的学习积极性。选项式教学旨在能够更好的帮助学生们健康的成长和发展，满足学生们的心理需求和生理需求。

一、完善教学方式，提高教学效果

选项式教学从根本上就与传统教学方式有着很大的区别，因为选项式教学是根据学生们的喜好以及兴趣进行选择，所以比较容易被学生们所接受。但是这也存在着一定的问题，那就是学生所选择的项目往往玩心大于学心。所以我国高中体育教师想要更好的在体育教学当中应用选项式教学，就应该完善教学方式，提升教学效率。因为学生们所选择的体育项目大都不同，所以我国高中体育教师在进行教学之前应该设计出不同的教学方案，其中教学目标、内容以及流程都要合理的进行设计。以此来帮助选择不同项目的学生都能够得到有效的教学。其次我国高中体育教师还应该将选择项目相同的学生进行小组的创立，选择出其中的一位学生作为组长进行管理。组长应该及时的将小组内存在的问题进行及时的反应，让教师可以根据学生们出现的问题进行及时的纠正，提高教学效率，获得良好的教学效果。

二、教学内容要有正确的教学思想

高中体育选项式教学的核心思想是坚持学生们健康第一，所以高中体育教学要有着正确的、科学的教学思想。高中体育选项式教学的内容要能够符合学生们的生理特点以及心理特点，要考虑到如何能够帮助学生养成终身体育的良好意识。所以高中体育教师在进行体育教学时应该打造一个自由、快乐的教学氛围，让学生们在进行体育运动和训练时可以更好地融入其中，提升学习效率和学习积极性。并且高中体育教师在进行教学时应该在教学内容当中加入一些趣味性的元素，帮助学生们缓解学习压力，提升体育学习的效率。例如高中体育教师可以通过体育游戏的方式来帮助学生们更好的掌握其选择的体育项目，还能够吸引学生们的注意力，调动学生们的自主学习能力和自主学习积极性。想要达到这些教学效果，我国高中体育教师在进行教学时就要保持正确的教学思想，要以学生们的健康第一作为核心教学思想，丰富教学内容来帮助学生们更好的掌握选择的体育项目、提升学习效率，获得良好的教学效果。

三、优化教学评价

在选项式教学当中已经不能够使用传统的体育教学评价方式来评价教学效果，应该优化教学评价，合理的对于学生们的体育成绩进行评价。我国高中体育教师可以通过综合考核的方式来对于学生进行评价。其中包括着学生们的日常训练情况、课堂表现情况以及日常体育测试情况等等。通过各方面的数据综合对于学生们的实际体育成绩进行科学、合理的评价。不仅仅如此，因为大部分的学生可能选择不一样的体育项目，所以在进行评价时要使用多种的评价方式进行结合，这样对于选择不同体育项目的学生都能够有一个较为全面的评价结果。使得评价的效果真实有效能够得到学生们的认可，对于学生们学习积极性的提升以及学习热情的激发都有着不可比拟的效果。

四、设置合理的学习目标

在进行了选项教学之后，基本上所有的学生都可以选择自己喜欢的体育项目，所以大部分的学生都会对于自己选择的体育项目喜欢和感兴趣。其中比较大的差异就是选择同一体育项目学生们的身体素质差异，为了能够更好的使选项式教学在我国高中体育教学当中进行应用，就应该根据学生们的实际情况来设置不同的教学习目标，帮助学生们去更好的完成目标，提升自我的身体素质和体育素养。例如在进行铅球项目的学习目标制定可以根据学生们的实际投掷能力来进行不同层次的学习目标，投掷能力越强的学生的投掷目标应该更远，让学生们能够有学习和训练的热情以及积极性，这样才能够提升其学习效率。这种学习目标也可以由学生自己掌握，学生在自己的实际水平上可以选择更难的学习目标，刺激自身更好的去进行学习和训练，来帮助自己得到更好的成绩完成自己选择的学习目标。这种由学生自己选择的方式更加容易使学生们产生好胜心，提升学习效率。

总而言之，体育教学对于我国学生们的成长有着不可忽视的作用，影响着我国学生的身体素质情况。所以使用正确的体育教学方式对于学生们的影响深远。传统的体育教学已经逐渐的落伍，随着时代的发展对于学生们起到的效果在不断地下降，所以探索并应用新的教学方式已经成为当下我国体育教学的必然趋势。选项式教学是我国体育教学的一种有效的尝试，对于我国高中生体育素养的提升有着不可忽视的作用。但是如何更好地将选项式教学应用到我国高中体育教学当中，就是我国高中体育教师应该思考的问题，对于选项式教学的教学内容、教学方式以及评价方式也不能够沿用以往的传统教学模式，要根据实际情况来完成。这样才能够真正的达到选项式教学的实际效果。