大数据时代背景下网络思想政治教育实证研究——基于核心期刊文献的数据分析

王龙龙

（上海思博职业技术学院 国际商务与管理学院，上海 201300）

一、问题的提出

随着“互联网+”的不断发展和“大数据”时代的到来，近年来思想政治教育学专业领域的许多专家学者对网络思想政治教育问题进行了大量的研究，公开在学术期刊上发表了大量的研究成果[1]。对这些文献成果进行分析，深入了解网络思想政治教育研究的现状和存在的问题具有重要意义。

二、研究方法与样本介绍

（一）大数据文献计量的使用

文献研究分析方法主要有：文献定性分析、统计文献分析、二次分析及文献内容分析[2]。目前，思想政治教育理论界对某一领域的研究趋势和发展现状主要运用文献定性的研究方法进行考量，实证研究的方法比较少。刘建军教授指出当前思想政治教育方法尚不够丰富，定性研究多定量研究少，经验问题研究多理性分析研究少，静态描述多动态分析少[3]。其次，网络思想政治教育对运用大数据分析或实证研究的方法也尚处于发展阶段，研究成果不多。基于此，我们对近十年来网络思想政治教育的研究成果和存在的问题进行了分析，并采取了文献计量的大数据实证方法，即选取质量较高的文献进行大数据实证分析。采用大数据文献计量分析法不仅可以帮助我们了解当前论文的质量和被引情况，更重要的是可以通过可靠翔实的数据反映当前学界研究的研究现状和存在的问题。正如马克思所说：“任何一门科学，只有在成功地运用了数学之后，才算达到完善的地步。”

（二）选取样本

为了更加科学精准地反映网络思想政治教育研究领域的前沿，本研究以中国知网为数据来源，基于此，锁定在2008 年——2017 年间的发表在中文核心和cssci 核心期刊上的253 篇文献和214 名第一作者署名为分析对象，运用大数据分析法围绕学术文献进行计量分析，对文章的检索截止到2018 年12 月1 日。为了研究的准确性，253 篇文献只限于发表在以上两种核心期刊上的学术论文，文献综述、会议纪要、书评都已剔除；214 名作者特指第一作者，第一第二作者共计323名。

三、结果与分析

（一）发文数量和地域分布统计分析

学术论文是学术研究发展的科学总结和重要记录，是表述与传播科学研究成果的最快途径之一[4]。发文数量的多少是衡量一个学科或研究领域是否健康持续发展的重要指标。运用大数据分析方法对网络思想政治教育的发文数量进行统计和分析，能够清晰地表达和传播出学界的研究动向。2008—2017 近十年间以网络思想政治教育为主题的学术论文总体数量呈现平稳增长趋势，特别是从2012 年开始，稳定持续增长。

表1 2008—2017 十年间网络思想政治教育学术论文年度发文量统计

从表1 中我们看到2008—2017 近十年的时间里，网络思想政治教育研究遍布了除山西、西藏、宁夏、青海以及港澳台地区以外的全国27 个省、直辖市、自治区。从区域分布上看，四川是发文量最多的省份，共计发文36 篇，其中电子科技大学发文19 篇；其次是湖南省，共计发文24 篇，其中湖南科技大学发文12 篇；之后是北京市发文22 篇，其中中央财经大学贡献8 篇；上海市发文21 篇，其中上海交通大学贡献5 篇。从以上数据分析可以看出，科研高校众多的地区和经济发达的地区是发文的重镇，中西部地区网络思想政治教育研究发文数量明显薄弱，地域分布情况十分不均衡。同时也可以表明现阶段网络思想政治教育研究虽然还未达到“遍地开花”的程度，但已经遍布众多区域的主要高校。

表2 近十年网络思想政治教育学术论文发文趋势和作者地域分布统计

（二）作者单位类型和被引情况统计分析

分析作者单位分布情况，能够从学术论文产出视角反映有关研究单位在网络思想政治教育领域的水平和区域分布。从表3 中可以看到，从2008 年至2017 近十年中，网络思想政治教育研究机构主要集中在高等本科院校、高职院校和政府机关。其中高等本科院校共载文154 篇，占总载文量的60.87%；高职院校共计载文97 篇，占总载文量的38.33%；政府部门载文量仅有2 篇，占总载文量的0.79%。

表3 近十年网络思想政治教育发文单位类型

从表3 中的统计类别和统计数据可以看到，普通高等本科院校已经成为了网络思想政治教育研究的重镇，且主要集中在理工类、综合类和师范类高校。伴随着国家不断对思想政治教育学科研究生教育的投入，高等本科院校的科研能力也不断得以提高，学术影响力进一步扩大。值得一提的是，我们可以看到在网络思想政治教育研究中，高职院校以38.33% 的较高比例占据了研究领域的一席之地。这说明无论本科高校还是高职院校，加强思想政治教育建设是每一所高校所要积极研究和贯彻的，也是把思想政治教育贯穿教育教学全过程，实现全过程、全员和全方位育人的主阵地。因此，综上所述，基于国家“大思政”背景下，高等院校网络思想政治教育的研究已经全面展开，更加有利于思想政治教育学科的健康发展。

从表4 中可以看到，2008 年至2017 近十年中发表在核心期刊上的关于网络思想政治教育论文的作者单位排名前三名的分别是电子科技大学、湖南科技大学和中央财经大学。其中电子科技大学作者发文19 篇，湖南科技大学作者发文12 篇，这两所单位体现了马克思主义理论一级学科博士点建设的高水平以及科研能力雄厚的特点。另外注意的是，在网络思想政治教育发文作者单位中还可以看出，理工类高校占据了大半江山，这体现了网络思想政治教育领域的研究已经跳出了如北京大学、中国人民大学、武汉大学等综合类思想政治教育优势学科的传统高校，呈现出“百家争鸣”的趋势。

表4 近十年网络思想政治教育发文作者单位排名表（第一作者单位）

表5 发文3 篇以上的第一作者和单位分析表

从表5 中可以看出，2008 年至2017 近十年中在核心期刊上发表3 篇以上有关网络思想政治教育领域论文的作者共有10 位，其中宋元林教授高达7 篇，谢玉进教授高达5 篇①，从10 位作者的工作单位和学科背景上看，既有中央财经大学、湖南大学、华东师范大学、上海交通大学等211、985全国重点高校，又有湖南科技大学、湖南医药学院（怀化医学高等专科学校）等地方性普通高校，使思想政治教育研究深入到每个高校，得到了飞速发展。

科研队伍状况是一个学科或研究领域成熟程度的直接反映[5]。从表7 中可以看出，通过对205 名第一作者的职称分析发现，青年研究人员是网络思想政治教育研究领域的重要发力点，占总研究者的44.88%，其次具有副高级职称的中青年研究者，占总研究者的32.68%。 通过深入分析，从作者学科影响力来看，不仅有诸如胡树翔教授、宋元林教授等学科元老，还有诸如丁科教授、杨直凡教授等中青年领军人物，老中青合理搭配，促进了网络思想政治教育研究的不断深入和“协调发展”。但从表5 中我们也看到了发文3篇以上的作者仅有10 位，共计38 篇，仅占总作者人数的4.67%，也可以说剩下的204 位作者，在近十年内仅发表了1-2 篇相关学术文章，研究人员“业余研究”、“临时性研究”问题较为突出。正如胡树翔教授在《网络思想政治教育研究现状的大数据分析与思考》一文中所说：绝大多数网络思想政治教育研究者存在成果少、深度浅、周期短的问题，真正长期从事网络思想政治教育研究的团队较少，大多数研究者在“孤军奋战”[6]。 因此，整体而言，有关网络思想政治教育的研究队伍尚未形成成熟稳定的学术共同体，网络思想政治教育研究还有待深化和提高。

表6 近十年网络思想政治教育论文在核心期刊上被引70 次以上的统计表

通过分析近十年间刊登在核心期刊上的253篇学术论文中最高被引情况，不仅可以了解网络思想政治教育研究领域的研究动态和热点，还可以发现活跃在该研究领域学者的活跃度。通过表6 可以看出，被引频次最高的三位第一作者分别是中央财经大学的胡树祥教授，被引次数218；温州大学副教授杨立淮，被引次数184；湖南科技大学宋元林教授，被引次数103。通过对以上高被引文章的分析可以看出，近年来对大数据背景下网络思想政治教育、互联网对高校思想政治教育的影响及其对策分析以及网络思想政治教育的问题等基础研究已成为学界研究的主流趋势[7]。同时，足以表明以上几位学者在网络思想政治教育研究领域所取得的建树以及所产文章质量的高低。

（三）作者职称和基金分布统计分析

表7 作者职称分布表

通过对2008 年至2017 近十年发文作者职称情况分析可以看出，研究成果作者队伍中中级职称以上的作者有190 人，占总人数的96.68%，中级职称共计92 人，占总人数的44.88%；副高级职称人数共计67 人，占总人数的32.68%；高级职称人数共计31 人，占总人数的15.12%。硕博生和助教共计15 人，仅占总人数的7.32%。高级和副高级职称共计98 人，占总人数的47.8%，由此可见，因为副教授和教授已经经历了长期的学术熏陶和学科理论更加系统化等原因，故发文量多，表现突出。

表8 基金统计分析表

注：笔者在基金统计中发现一篇文章中有多个基金资助，鉴于统计分析的准确性，笔者只统计每篇中的第一个基金资助项目。

通过对近十年间发表的253 篇文献进行分析发现，有137 篇学术论文为各项基金或课题的项目成果，占总论文的54.15%，其中国家部委资助54 篇，占总资助论文的39.42%；各省市厅资助74篇。占总资助论文的54.01%；校级和其他资助共计9 篇，占总资助论文数的6.57%。以上分析表明，无论从资助数量还是从资助级别来看，网络思想政治教育研究资助呈现出了逐年上升趋势，但各级资助量不平衡，特别是校级资助薄弱，需要进一步重视网络思想政治教育的研究和建设。

四、结论与建议

思想政治教育是一门比较年轻的学科，网络思想政治教育更是一个随着互联网时代崛起而出现的新兴的研究方向，其研究现状如何?在研究中存在哪些问题？本文基于大数据计量统计，以中文核心和CSSCI 核心期刊所刊载的网络思想政治教育论文为数据来源进行了多角度分析。发现，随着思想政治教育学科研究的不断深入，网络思想政治教育研究已经被众多学人关注，其发文数量稳中有增，总体呈现出上升趋势，但发文地域分布严重不平衡，科研高校众多和经济发达的地区理论成果产出较高，而中西部偏远地区发文量明显薄弱，呈现出“一超多强”的尴尬局面；发文单位以高等院校为主，各类型高校呈“百家争鸣”研究趋势；就研究者年龄差异而言，70 后和80 后两大中青年群体占据了绝对主导地位，学术梯队发展较为合理，但网络思想政治教育的研究队伍尚未形成成熟稳定的学术共同体，研究人员“业余研究”、“临时研究”问题较为突出，其研究还有待深化和提高。正如候勇教授所言：思想政治教育学科建设与发展存在“两极化”现象。传统重镇学科建设成果多，真空地带依旧存在，需要补强思想政治教育学科发展的“地区差异” 短板[8]。网络思想政治教育作为思想政治教育学科的重要研究方向同样出现了上述问题，总之，面对重重问题，网络思想政治教育研究者必需要有革新的勇气和魄力，要更加深入地运用不同学科之间的知识、方法去推动网络思想政治教育研究的真正繁荣[9]。

注释：

①截止到2019 年3 月，通过中国知网查询，宋元林教授以湖南科技大学作为发表单位，独著以及第二作者身份刊发思想政治教育领域论文已经达到35 篇；谢玉进教授以电子科技大学和中央财经大学作为发表单位，独著以及第二作者身份刊发思想政治教育领域论文已经达到43 篇。