建设工程管理专业实训室建设研究

廖荍

摘 要：我国经济的飞速发展，使得各行业对综合高技能人才需求日益提升，竞争激烈。为提升高职建设工程管理专业核心竞争力，就必须提高学生的行业认知性和工程实践能力，而实践教学就变得尤为重要。本文针对专业实训室的建设和完善进行了较深入的思考和研究。

关键词：高职;建设工程管理专业;实训室建设

一、概述

国家于2008年1月16日批准实施了《广西北部湾经济区发展规划》，广西北部湾经济区开放开发正式上升为国家战略，2010年1月1日东盟自由贸易区全面启动。广西区域经济发展带动建筑业发展，形成了对建筑工程施工、管理人才的刚性需求，但也意味着专业人才的激烈竞争。职业教育中的高技能型人才、实践型人才的市场竞争力也越来越明显。

一些院校在对建设工程管理专业的人才培养中，仅进行了理论教学，忽略了其实更为重要的实践教学环节。人们常说，读万卷书，行万里路，见多才能识广。为提升高职建设工程管理专业核心竞争力，完善职业人才培养体系，大力推动实践教学，完善和建设相应的专业实训室非常重要。

二、建设工程管理专业人才培养特点

建设工程管理专业培养能拥护党的基本路线方针，践行社会主义价值体系，能适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美、劳等五大方面全面发展，掌握建设工程管理专业必须具备的专业基础知识，具有专业相关领域的专业技术技能和项目实施实践能力，具有建设工程招投标、项目合同管理、工程项目管理、项目实施等能力的高素质技能型人才。

现下建筑市场对工程管理专业人才的需求，大致体现在以下几种类型的用人单位：建设单位、施工单位、房地产开发公司、工程咨询单位等。这些单位对建设管理人才的专业性要求越来越高已经是市场的迫切需求了。所以，建设工程管理专业人才培养目标和标准就是要培养具有工程、建筑、施工、生产等相关专业技能，而且具备了相关的计划、组织、协调、控制等管理能力的高素质人才。

然而通过以上行业现状与专业人才培养模式比较分析看出，行业当下的现实需求和高职院校人才培养的方向不尽契合，导致了建设工程管理专业毕业生就业的尴尬。建设工程管理行业的现状：1.管理体制缺失;2.新颖的管控概念缺失;3.学术和技术双型专业人才缺失;4.工程管理方法缺失。而高职院校的建设工程管理专业的毕业生，因其专业领域过泛，什么都想抓，什么工作岗位都想能胜任，虽然愿望是好的，但由于知识技能多而不精，反而有“小刀很多把，把把都不利”的无力感。相比本科院校的土木工程专业的学术型毕业生来说，感觉更显弱势。如何把高职工程管理专业建设成为建筑类教育中的极强专业，并具有竞争力，已成了呼之跃出必须的改革。

三、实训室建设思路

（一）满足基础教学的需求

建设工程管理专业的实训室建设首先要满足基础专项教学的需求，配合专业领域课程（史论类课程、识图课程、软件类课程、资料与管理类课程、材料与构造课程、施工类课程等）展开教学，满足“理论+实践”的课堂模式。合理的配置绘图实训室;工艺实训室;测量实训基地;信息化技术指导下的多媒体实训室;VR实训室;计算机机房等。理论与实操相结合，不仅能调动学生的课堂积极性，更能加深专业理论知识的掌握和项目经历的积累，提升教学质量。

（二）满足综合能力提升的需求

专业能力培养要从基础的单一能力递进到较为全面的综合能力。建设工程管理专业的综合技能实训包括岗位技能实训和顶岗实习两个方面。[1]市场的需求正是职业院校培养人才的风向标，综合实训室应该满足以实际项目流程为引导的专业综合实训，那么实训场地是否具有行业前瞻性也是关键的问题之一。必须掌握行业发展动向，技术发展趋势，教育发展动态才能让院校走在职业教育的前沿，培养的学生才能被市场和岗位所认可。综合实训室的建立，包括工程招投标实训;建设工程管理实训;施工组织设计训练和建设工程项目咨询等，营造真实的项目场景进行情景教学，工学结合，可以提高学生对职场的认知和综合专业技能。实践教学是最能使学生了解和熟悉专业岗位的教学模式，让学生在安全的环境下提前进入到顶岗角色，减少了到岗后需要磨合的時间差。

（三）满足职业技能鉴定和社会服务的需求

建设职业技能鉴定中心对实现专业化、职业化、标准化的人员培训起到良好的促进作用，如与建设部门合作，展开对施工员、资料员、安全员等行业九大员的培训与职业技能鉴定工作，不仅能培养在校学生，还能为企业人员和再就业人员提供职业培训。同时，完善的实训室建设对院校的“双师型”教师团队建设起到关键作用，利用实训室的设备和技术优势为职业院校提供师资培养，强化学术型和技术型双边发展。

另外，良好的企业互动，建立校企合作的实训室能加强学生的学习积极性和动手能力，为向行业输送人才提供便利渠道，也为院校聘请行业专家、技能名师到院校进行专业学术和技术指导创造条件。

四、结语

实践教学是职业教育的重要教学手段，只有合理的实训室建设才能配合快速高效的现代教学模式，更好的培养具有核心竞争力的师资团队和高素质技能人才。

参考文献：

[1]赵燕华.高职建筑工程技术专业实训基地建设的探讨[J].科技信息，2013，（24）：52/54.