浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透

伍显兵

【摘要】我国十分重视教育的发展，小学教育又是人生的重要起点，所以小学数学教育十分被人们重视，小学数学教育的方式需要思想渗透，数学思想方法能够改变小学数学教学环境，提高教学效率，数学思想方法成为新的指导方法，我们需要不断地探索研究数学思想方法在小学数学教学中的渗透的各个方面.

【关键词】数学思想方法;小学数学教学;渗透

一、数学思想方法是什么

数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果.而数学思想方法是以数学思想为基础产生的很多思想方法，比如，数形结合思想方法、分类讨论思想方法、函数方程思想方法等等，数学思想方法能够在解答数学问题时起到关键的作用[1].

二、数学思想方法在小学数学教学中的渗透作用

（一）便于学生理解记忆

小学生的各项能力都处于发展的起始阶段，理解能力比较差，教师需要在教学过程中把每一点都详细解释给学生听，而数学知识的理解难度又特别的大，学生往往无法完全理解数学知识.这就需要数学思想方法的渗透，教师的教学形式要与数学思想方法相符合，教学方法变得简单明了，将所学数学知识形象化、具体化，方便学生记忆.

（二）激发学生学习兴趣

学生在学习数学知识的时候容易感觉枯燥乏味，对教师所讲的东西不感兴趣，不理解教师讲解的内容，在学习过程中会遇到各种各样的困难，缺乏学习兴趣.数学思想方法会让教师采用通俗易懂的方法引导学生在课堂上跟随教师的节奏，开发学生的学习思维，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，提高学生学习的积极性[2].

三、数学思想方法在小学数学教学中的渗透方法

（一）在课程内容方面

数学思想方法要根据小学数学教材内容和课堂教学任务进行渗透，教师首先要了解小学数学的教材，根据教材中的数学知识，让其与相对应的数学思想方法相结合，制订出新的教学内容，新的教学内容要与教学任务相关联，随着教学任务逐步进行教学，可以把新的教学内容先试验一到两个周，在试验期内，根据学生学习情况，教师应该不断变换教学方式，适当改变教学内容，可以看情况舍弃教材的教学理论，要让学习思想方法与实际相结合编制出符合学生理解的理论内容.人教版小学数学教材是根据教育局要求编写的，教材里面的数学知识是由几位专家共同研究制订的，与数学思想方法相贴近，能够让教师更充分地利用教材制订出教学方案.教师的教学模式改变，教学方法变得新颖，充分考虑到了学生的学习能力，对教学计划进行合理规划，教学内容得到有效改变，数学思想方法的渗透工作可以得到顺利进行，数学思想方法的作用可以完美发挥出来.

（二）利用教学课件和教学设备

目前我国教育的教学设备基本全部更新换代，多媒体设备的应用尤为突出，小学教师都有着制作优秀课件的能力，教学设备可以更直观地把思想传递给学生，便于学生理解记忆知识.教师应该充分利用教学设备的优势，利用平板设备或者投影仪设备，用制作的PPT或视频等进行教学，在制作教学课件的过程中，要把教学课件制作的活灵活现，给人一种身临其境的感觉，适当增加动画效果，多利用图像和影音的方式来阐述教学内容.教学设备要定期检查是否有损坏情况，如有应该及时修理，超出使用年限要更新换代.人教版小学数学教学配备有教学光盘，教学光盘与教材教学内容完美契合，学生可以利用课下时间在家学习.利用好教学课件和教学设备能够提升课堂学习氛围，提高学生探索知识的兴趣，生动形象的教学方式能够将知识轻松传授给学生，使学生轻松理解数学知识，小学数学课堂不再是枯燥乏味的，让学生更好地思考数学问题，发散学习思维，有利于数学思想方法的进一步渗透[3].

（三）数学思想方法渗透在数学问题上

在学习数学的过程中难免会遇到各种各样的数学问题，学生难以解决这些问题，需要自己思考耐心解决或者直接请教教师，教师需要教会学生利用数学思想方法解决问题，教师在教学过程中要把数学思想方法灌输在学生的脑海中，教师在课堂教学过程中让学生用不同的角度思考数学问题，可以单独講解例题，用不同的方法做出来，学生这样就会了解每一道题可能不仅仅只有一种解法，学生在做题过程中就会有更多的思考空间，学生可以从不同的层面来解开一道题.学生会感觉到自我满足感，这种感觉可以促使学生有着更强的学习劲头，提高学生的学习积极性，帮助学生更好地理解数学知识和数学问题.

（四）合理选择数学思想方法

合理选择数学思想方法，说白了就是对症下药，根据实际情况选择与之对应的数学思想方法，教师在讲解例题和课后习题的时候根据题型的不同要考虑好利用哪种数学思想方法.在讲解几何题的时候可以利用几何思想方法和数形结合思想方法，学生可以较好理解问题的解决方法，学生也可以学会合理选择数学思想方法，在学生自己做题过程中分析题目的类型，找出解决问题的方案.学生在解决数学问题方面会易如反掌[4].

四、总 结

数学思想方法的渗透在小学数学教学中起着关键作用，它的好处是能够大大提高教学效率，学生学习数学知识的能力也有所提高.我们应该不断研究数学思想方法怎样更好地渗透于小学数学教学之中，让它的力量发挥的更加强大.

【参考文献】

[1]杨鹏林.浅谈数学思想方法在小学数学课中的渗透[J].学周刊，2018（12）：102-103.

[2]林莹.浅谈数学思想在小学数学教学中的渗透[J].课程教育研究，2017（26）：133.

[3]邢纯晨.浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透[J].教育现代化，2016（21）：286-287.

[4]方龙.浅谈数学思想方法在小学教学中的渗透[J].数学学习与研究，2015（12）：59.