探究高校大学生就业指导中的思想政治教育研究

■伍 玮/宁夏大学新华学院

在大批量高校毕业生涌入劳动市场的背景下，高校毕业生的就业形势极为严峻，高校毕业生作为党和国家高等教育下的人才，为了能够有效缓解高校大学生的就业形势，政府部门出台一系列的政策文件，各大院校则需要积极配合政府的工作部门，为学生提供较多的就业机会。高校大学生需要通过思想政治教育对学生的思想观念进行矫正，帮助学生树立在正确的择业观念，推动高校大学生的就业发展。

一、高校大学生就业指导中开展思政教育价值

（一）可帮助学生认清就业形势，选择正确的就业手段

思政教育作为指导高校大学生就业发展的核心思想，对大学生就业指导发展极为有利。在产业发展水平不断提升的背景下，对于人才的素质能力提出了更高的要求，为此需要学生不断完善自身的文化水平，提升自身的专业技能水平。高校大学生受到就业压力的影响，为此需要大学生转变自身的就业理念，避免消极的价值观念侵蚀学生的三观。就业指导过程中开展思政教育能够帮助学生清楚就业形势，了解国家对于人才培养的需求，有效缓解当下的就业形势压力，让其能够选择正确的就业手段成为社会所需求的人才。

（二）可帮助学生正确处理就业理想与现实发展差异性问题

就业理想的实现是需要以学生的个人发展条件为基础的，对自身高校毕业后从事的职业发展进行规划，是高校大学生就业发展的必经之路。就业理想的确定是让学生决定未来的发展方向，改变自身的个人素养。高校学生就业理想的实现是会受到社会条件的影响，在对大学生就业指导过程中开展思政教育，可帮助学生树立正确的职业理想，根据切身条件树立相应的职业理想，一旦职业理想与社会现实存在差异时，思政教育可引导学生以社会现实出发，调整自身的就业期望，不断调整自身的就业理想，确保学生能够根据社会需求选择正确就业发展道路。

二、高校大学生就业指导中开展思政教育的现状

在高校大学生就业指导过程中，由于就业思政教育存在的一系列问题，给思政教育工作者提出了更高的教育要求。

第一，就业指导中开展思政教育内容并不全面。在对高校大学生进行就业指导过程中，高校教师往往忽视对大学生的职业道德教育，致使大学生无法对就业问题全面把握。

第二，就业指导中开展思政教育方式缺乏创新。现阶段高校就业指导服务内容极为单一，尽管信息技术水平广泛应用于高校教育中，但是部分高校教育人员开展的就业指导方式仍旧沿用讲座、报告等教学方式，并未对高校大学生的实际就业指导需求进行关注。

第三，就业指导中开展思政教育内容与现实脱节。高校开展的就业指导教育内容主要针对高校毕业生，进而忽视对高校低年级学生的思政教育，同时就业指导教育主要是由辅导员所负责，专业教师并未进行学生进行就业知识传授，继而导致就业指导教育与专业理论知识教育相脱节。

三、高校大学生就业指导中优化思政教育开展的途径

（一）明确就业指导中思政教育的主导作用

开展的高校思政教育是为了帮助学生树立正确的就业价值观，确保毕业生能够拥有辨别是非的能力。高校开展的思政教育不能以强制手段断绝网络环境以及毕业生的联系，而是需要毕业生能够正确的面对网络舆论压力，让学生能够正确分辨言论。高校思政教育的开展可帮助学生正确掌握自主思考能力，实现思政政治教育在就业指导中的深化改革，可有效避免高校毕业生出现思想政治错误。

（二）开展“四位一体”的思政教育体系

在高校就业指导教育中开展思政教育工作，不仅是需要教师与院校全权参与，同时也需要社会、学生家庭以及信息网络的共同参与，打破传统就业指导教育的教育职业。通过构建“四位一体”的思想政治教育体系，继而为高校大学生创设良好的就业教学环境，充分发挥思想政治在就业指导中的价值作用。

第一，学校需要做好就业思政教育的基础措施，实现就业思政教育开展的多元化发展，利用网络优势实现就业指导教育与思政教育的有效结合，实现对高校学生就业理念的正确指导，同时根据学生的就业理想以及价值取向，开展网络技术作用下的就业思政教学手段，全面提升就业思政教育的教育质量。

第二，发挥学生家庭的就业思政教育作用。家庭作为对学生影响颇深的重要因素，学生的家庭状况、学生父母的职业岗位以及父母的发展前景对于学生的职业发展有着极大的影响，为此父母需要指导学生做好自身的职业规划，引导学生自觉调整自身的职业期望，强化自身的就业机率。

第三，社会作为学生高校毕业后的发展场所，社会企业需要尽可能给予大学毕业生更多的就业机会，了解不同层次学生的就业期望，以多种方式掌握更多的学生就业信息，缓解当下高校毕业生就业难的问题。

（三）实现就业指导中思政教育方法的多变性

第一，就业思政教育方法需要跟随教育改革进程不断推进，为此需要结合社会发展需求探索当下教育创新手段，采取多元化的课堂教学手段。就业思政教育过程可根据不同专业学生学科知识以及发展方向，完善就业思政教育内容，确保就业思政教育犯法符合社会发展需求，能够为学生的就业发展提供更加专业化的就业指导。如可在高校思政教育中应用情景教学手段，利用信息技术实现对内外政治环境的模拟，对当下政治发展情况进行模拟，确保高校毕业生能够更好的掌握政治形势，将习近平新时代中国特色社会主义理念融入至高校就业指导中，实现高校思政教育工作深入高校毕业大学生的内心。

第二，以网络平台为教育载体，利用现代化信息技术手段，实现就业思政教育与网络教学的有效结合。为此教师需要结合就业思政教育理念，利用网络优势实现对学生就业理念的宣传，探索就业思政教育与网络技术结合的途径。如在学校官网另辟就业思政教育网站，利用网络与学生零距离沟通，矫正学生的消极心理，提升就业思政教育应用的实效性。

（四）重新编撰针对十九大精神思政教育教材

现阶段针对就业指导方面的思政教育素材较为老旧，无法充分发挥就业思政教育价值，实现思政教育素材以党十九大精神为基础进行编制，可帮助学生深入理解党十九大的思想内容，避免学生在就业发展后出现思想政治偏差问题，全面提升应届高校毕业生的学生质量，实现高校就业思政教育的可延伸性。

四、结语

现如今正式我国全面建成小康社会的关键阶段，需要各大高校给予社会发展需求的高质量人才，为此高校需要组织应届毕业生学习党的十九大精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想，以此为基础强化对学生的就业指导给予。通过明确就业指导中思政教育的主导作用，构建“四位一体”的思政教育体系，开展多元化的就业指导中思政教育方法以及重新编撰以及十九大精神为基础的思政教育教材，保证高校培养出的毕业生具备高素质以及思想政治素养高的优势，强化高校毕业生的就业竞争力，为大学生提供更多的就业机会。