探析校园文化视域下的高职图书馆建设

■郭美娇/浙江同济科技职业学院

不管是义务教育阶段还是高等教育期间，图书馆都能为校园内的师生提供学习和阅览的优质环境与理想场所。图书馆能够满足学生学习新知识和学习专业技能的实际需要，同时定期的书籍资料更新也能充分适应学生对专业知识先进性的实际要求。高职图书馆的建设是图书馆日常运营和规划的主要内容与重点发展方向，图书馆的经营管理模式与发展规划需要紧密贴合院校的实际情况进行制订，以满足学生的实际阅读需要为核心决策要素。通过保质保量的提供图书资讯的借阅和传播服务，为学校的发展提供软硬件支持。

一、校园文化视域下高职图书馆的建设意义

（一）创造和提供学生发展的环境与场所

作为校园内的必备公共设施，图书馆可以为学生创造阅读和阅览的理想环境。种类丰富的书籍和多媒体资讯能够丰富学生获取专业知识和资讯的渠道，也是承载学校多年来累积的学术成果和各类应用技术的集中展示基地。除了常规为学习和教学提供辅助功能的作用外，图书馆还能帮助教师开展一系列的科研和教学工作。众所周知，教师在授课前需要进行详细的备课过程并到图书馆查询相关专业书籍和资料，以保证在课堂有限的时间内获得最高效的授课效果。高职院校中的图书馆更能够为学生的学习和教师的授课建立良好的沟通桥梁，促进学校文化的传播和推广，在教学本身和校园文化建设方面发挥关键作用。

（二）塑造校园文化的绝佳阵地

图书馆中陈列的大量书籍涵盖了各学科和领域的主流信息与专业知识。除此之外，电子阅览室所提供的互联网阅读环境也进一步弥补了纸质书籍知识面的不足和局限性，能够有效帮助学生拓宽视野并通过更加丰富的渠道获得种类多样的专业知识，在资讯情报的时效性方面也有所保障。借助图书馆便利的文化培养环境及其软硬件资源支持，使校园文化的塑造与发展获得源源不断的动力。

（三）建设良好的学习和阅读环境

理想的学习和阅读环境需要具备安静明亮的室内环境等基本要求。舒适的阅读氛围不仅能让阅读效率有所提升，还能够让高职学校内的师生充分享受到阅读所带来的愉悦感受。安静且充满文化气息的图书馆氛围能充分陶冶学生的情操，让学生深刻的感受到文化学习带来的独特体验。因此，图书馆方面除了提供传统的借阅服务外，还要着重关注保持和维护馆内的良好阅读环境。

二、校园文化视域下高职图书馆的建设和发展路径

（一）明确图书馆的教育属性，科学制定发展方式

图书馆应发挥其自有的资源优势，在学生的学习效果和学习效率方面给予支持。学校方面可以组织教师及图书馆管理者利用各类多媒体和数据资源设置网络课程，既能让学生们开阔视野，也可拓展教育的覆盖面。还可通过定期设置各类讲座观摩活动，丰富学生的课余生活。现阶段高职院校内图书馆的硬件和软件设施基本相对完善，而伴随各类科技终端的普及应用，现代化的管理模式正逐步取代传统的人工管理。推行数字化和信息化方向发展的改革，制定具有远见的发展规划，并以服务师生作为首要目的，结合高职院校自身特点设置发展目标和实现方案。

（二）设置和利用高职专业相关图书资源

通常高职院校的办学特色主要是围绕专业知识和职业技能进行培养、训练和提升。为了使高职学生能具备扎实的专业基本素养并熟练地掌握相应的专业技能，除了日常课堂教学和常规实践操作外，图书馆还能为专业教学提供大量的辅助配套资源。作为提供教学和科研信息的教学配套设施，图书馆中馆藏的大量书籍和资源在种类和数量上应充分适应院校本身的专业领域。高职院校所开设的各专业都应该有充足的配套书籍和多媒体资源可供参考。图书馆方面在图书的采购、整理和分类过程中也应该按照学校的专业划分及培养方案的规划进行设置。根据教材内容选取适当的书籍资料作为补充材料，使图书馆中的各类图书、刊物、资源都能够被高效利用，并且与课堂教材进行互补式教学，全面提升和保证学生的学习质量与效果。

（三）提高图书馆工作人员整体素质

图书馆的日常运营和管理离不开一支专业化的管理团队，用贴心的服务有效保证校内师生在图书馆阅览、自习时所能够获得的优质阅读体验。图书馆在选拔和聘用工作人员时应尤其注重考察其是否具有工作的责任心和各项专业业务能力的实际情况。考虑到目前的图书馆大多实行数字化管理，信息化的图书借阅管理方式和各类多媒体资源的利用逐渐普及，因此图书馆员必须具备一定的计算机综合应用能力。同时，考虑到不同的服务项目所需要应用到的专业技能也有所差异，为此应组建一支综合素质过硬，专业技能掌握扎实的图书馆工作人员团队。此外，当读者提出各种需求时，工作人员需热心周到地提供人性化服务，并根据学生和老师的实际要求按照特定流程进行规范化的操作与处理。为此，图书馆可以定期开展专业服务技能的培养和教育活动，全面提升图书馆工作人员的整体素质。

（四）充分利用网络渠道丰富图书馆资源

高职院校在办学规模上一般不及本科院校，其在专业的设置及学生培养方案的制定等方面也与本科院校存在一定差距。同样的，在图书馆的藏书种类、数量及类型方面也存在着一定的不足。为了能进一步弥补图书馆书籍资源方面的局限性，可充分利用互联网资源信息平台为校内师生创造数字化的阅读环境。除了常规的提供多媒体阅览室等形式外，还可联合其他高职院校甚至本科院校的图书馆，通过联网信息共享的方式搭建一个数字化书籍和多媒体资源共享平台，让学生能够方便的通过互联网渠道及时获取所需要的专业书籍和资料。另外，高职院校的图书馆在管理方式创新的过程中也可积极从互联网端和其他院校中吸取成熟的管理经验，并结合自身的办学特点进行本地化的改良和优化，以网络化的书籍借阅方式取代传统效率较低的人工借阅。这样既能有效控制书籍的采购和保养成本，也可为学生提供更加便捷的图书借阅和获取渠道。

三、结语

高职院校的校园文化建设离不开图书馆优质服务所提供的支持与保障。图书馆是知识汇聚的场所，其中储藏的各类图书和专业学术资源能够为学生的学习和自我提升提供充足的素材。结合现阶段高职图书馆建设的现状，图书馆方面应更注重提升馆藏书籍的种类多样性，并从管理方式和管理团队方面进一步优化。充分利用数字化的服务模式，提供互联网阅读支持，保证师生的实际阅读感受和体验。